DESENVOLVIMENTO E USO DA LÍNGUA INGLESA GR0604202

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RA0629 DESENVOLVIMENTO E USO DA LÍNGUA INGLESA GR0604202 - 202020.ead-6485.05
	Teste
	ATIVIDADE 2 (A2)
	Iniciado
	14/11/20 22:09
	Enviado
	19/11/20 21:32
	Status
	Completada
	Resultado da tentativa
	10 em 10 pontos  
	Tempo decorrido
	119 horas, 23 minutos
	Resultados exibidos
	Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários
· Pergunta 1
1 em 1 pontos
	
	
	
	From the ancient times, the method of interview has been employed in different parts of social life: in pedagogy, medicine, jurisprudence, business and, of course, in journalism. But, in journalism the use of interview does not necessarily imply producing an article pertaining to the genre of interview. Journalist can use information acquired in an interview, to write news, commentary, correspondence, reportages or essays.
NATSVLISHVILI, Paata. For the genesis of interview as a genre. Disponível em: <https://eujournal.org/index.php/esj/article/viewFile/2376/2249>. Acesso em 14 set. 2019.
Analise os itens a seguir.
I. O gênero textual entrevista apresenta informações verídicas.
II. Entrevistas transmitem o ponto de vista do entrevistado e não do jornalista.
III. A entrevista deve ser de interesse do jornalista para transmitir um texto real.
IV. O entrevistador assume função de receber e disseminar as informações coletadas.
É correto apenas o que se afirma em
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
I, II e IV.
	Resposta Correta:
	 
I, II e IV.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. O gênero textual entrevista carrega a função de transmitir as informações recebidos pelo entrevistado sem interferência da opinião do entrevistador.
	
	
	
· Pergunta 2
1 em 1 pontos
	
	
	
	One way of making a distinction between genre and text type is to say that the former is based on external, non-linguistic, "traditional" criteria while the latter is based on the internal, linguistic characteristics of texts themselves (Biber, 1988, pp. 70 & 170; EAGLES, 1996). A genre, in this view, is defined as a category assigned on the basis of external criteria such as intended audience, purpose, and activity type, that is, it refers to a conventional, culturally recognised grouping of texts based on properties other than lexical or grammatical (co-)occurrence features, which are, instead, the internal (linguistic) criteria forming the basis of text type categories.
LEE, D. Y. W. Genres, registers, text types, domains and styles: Clarifying the concepts and navigating a path through the BNC jungle. Disponível em: <https://ro.uow.edu.au/cgi/viewcontent.cgi?referer=https://www.google.com/&httpsredir=1&article=1615&context=artspapers>. Acesso em 14 set. 2019.
Analise os itens a seguir.
I.                     Gênero textual tem sua definição por meio de elementos externos.
II.                   Tipo textual faz referência à convenção cultural de modo contextualizado.
III.                  Tipos de texto têm como base seus elementos linguísticos.
IV.                 Gêneros textuais são constituídos por critérios extratexto.
Sobre gêneros textuais e tipos de texto, estão corretas:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
I, III e IV.
	Resposta Correta:
	 
I, III e IV.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. Os gêneros estabelecem relação com a intenção do autor, e os tipos de texto, por sua vez, têm relação direta com os elementos linguísticos que os constituem.
	
	
	
· Pergunta 3
1 em 1 pontos
	
	
	
	Recent years have seen increased attention being given to the notion of genre in ELT. This has been especially true in the case of English for Specific Purpose (ESP) but is increasingly so for other areas of language teaching. In Australia, for example, genre-based approaches have been applied in academic writing, English in the workplace, adult second language literacy development, and language development in schools. Less attention, however, has been given to the notion of ‘text type’. One effect of this is that, in a number of instances, the terms ‘genre’ and ‘text type’ seem to have been conflated, with the term ‘genre’ being used to include both of these notions.
PALTRIDGE, Brian. Genre, text type, and the language learning classroom . Disponível em: <http://teleduc4.letras.ufmg.br:8000/cursos/diretorio/leituras_13_1/2%20Paltridge%20Genre%20text%20type.pdf>. Acesso em 13 set. 2019.
De acordo com Paltridge, a alternativa correta é:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
O termo gênero textual não pode considerar as noções de tipologia textual.
	Resposta Correta:
	 
O termo gênero textual não pode considerar as noções de tipologia textual.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. Estudos sobre gêneros textuais vem se tornando o foco de estudiosos, entendendo que gênero e tipos textuais são conceitos distintos e não devem ser confundidos, esse segundo não demonstra tanta expressividade atualmente.
	
	
	
· Pergunta 4
1 em 1 pontos
	
	
	
	It deals with getting main ideas of the text without reading every single word. An example could be previewing a newspaper “by reading rapidly, skipping large chunks of information, and focusing on headings and first lines of paragraphs” (Hedge, 2003, p. 195). Nuttall (1996) defines it as: glancing rapidly through a text to determine its gist, for example in order to decide whether a research paper is relevant to our own work (…) or to keep ourselves superficially informed about matters that are not of great importance to us. (p. 49)
CASTILLO, A. I.; BONILLA, S. J. Building up autonomy through reading strategies. Disponível em: <http://www.scielo.org.co/pdf/prf/v16n2/v16n2a06.pdf>. Acesso em 15 set. 2019.
O conceito apresentado no texto diz respeito a
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
skimming.
	Resposta Correta:
	 
skimming.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. A estratégia de leitura skimming permite a compreensão do texto de modo geral, auxiliando na categorização da importância do texto em si para o contexto do leitor.
	
	
	
· Pergunta 5
1 em 1 pontos
	
	
	
	Writing represents an opportunity to scaffold the students with resources for making meaning, as texts are the results of meaning potentials writers create and convey in the community, and the support students receive before the writing task per se; this process is essential to identify common patterns used in the specific community texts belong to. In so doing, writers should bear in mind the social context in which the different texts are used since written production, as Chala and Chapetón (2013) asserted, entails more than the development of mechanical skills. Written production demands continuous exchange of information and negotiations of ideas conveyed between the writer’s own personal experience and the target reader. Consequently, writing is a social and cultural activity; that is, when you write, you communicate ideas, feelings, and/or opinions situated within a social and cultural context.
BURGOS, Eric Gómez. Use of the genre-based approach to teach expository essays to english pedagogy students. Disponível em: <http://www.scielo.org.co/pdf/how/v24n2/v24n2a07.pdf>. Acesso em 13 set. 2019.
De acordo com Burgos, por que o ensino da habilidade writing é importante para o aluno de língua estrangeira?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Escrever em idioma estrangeiro demonstra as habilidades de significar a aprendizagem.
	Resposta Correta:
	 
Escrever em idioma estrangeiro demonstra as habilidades de significar a aprendizagem.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. Desenvolver a habilidade writing auxilia no embasamento da aprendizagem de toda a estrutura da língua estrangeira, sendo capaz de significar e transmitir ideias como meio de interação social e cultural.
	
	
	
· Pergunta 6
1 em 1 pontos
	
	
	
	It has to do with looking for “specific information, for example, the relevant times on a timetable, items in a directory, or key points in an academic text” (Hedge, 2003, p. 195). Williams (1996) states that “this is reading for particular points of information. It is a selective reading, and its purpose is to achievevery specific reading goals” (p. 107).
CASTILLO, A. I.; BONILLA, S. J. Building up autonomy through reading strategies. Disponível em: <http://www.scielo.org.co/pdf/prf/v16n2/v16n2a06.pdf>. Acesso em 15 set. 2019.
O conceito apresentado no texto trata de
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
escaneamento do texto.
	Resposta Correta:
	 
escaneamento do texto.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. Scanning é uma estratégia de leitura adotada para buscar informações específicas em um texto.
	
	
	
· Pergunta 7
1 em 1 pontos
	
	
	
	A number of definitions of genre have been influential in the area of and text type genre analysis, notably those of Martin (1984) and Swales (1990). Martin’s definition has been particularly influential in the work of the Australian genre-based approach to teaching writing. Martin (ibid.: 25) describes genre as ‘a staged, goal-oriented, purposeful activity in which speakers engage as members of our culture’. Further examination of Martin’s work, in which he gives examples of genres such as poems, narratives, expositions, lectures, seminars, recipes, manuals, appointment-making, service encounters, and news broadcasts, clearly shows that his definition takes largely the same perspective on genre as that of Biber (1988). Swales’ (1990: 58) definition of genre as ‘a class of communicative events, the members of which share some set of communicative purposes which are recognized by the expert members of the parent discourse community’ shows that he, too, views the notion of genre from a similar perspective to that expressed by Biber.
PALTRIDGE, Brian. Genre, text type, and the language learning classroom. Disponível em: <http://teleduc4.letras.ufmg.br:8000/cursos/diretorio/leituras_13_1/2%20Paltridge%20Genre%20text%20type.pdf>. Acesso em 14 set. 2019.
Analise os itens a seguir:
I. Gênero textual caracteriza uma prática organizada carregada de intenção, inerentemente.
II. Gênero textual é a representação dos eventos comunicativos em contexto ideias.
III. Gênero textual compreende diferentes formas de interação textual.
IV. Gênero textual, por meio de sua adequação ao ambiente social e cultural, assegura que apenas especialistas compreendam determinados tipos de texto.
É correto apenas o que se afirma em
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
IV apenas.
	Resposta Correta:
	 
IV apenas.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. A classificação e a conceituação dos gêneros textuais acontecem de modo a tomar como base os contextos sociais e culturais do ambiente em que se insere a fim de permitir a adequação ideal as ideologias inerentes a eles.
	
	
	
· Pergunta 8
1 em 1 pontos
	
	
	
	Students pursuing studies in a given field should also be familiar with the textual genres that are frequently utilized in their field. To this end, Cabré (2005, online; our translation) argues that: “In every professional domain, documents corresponding to textual genres are used. Students should be knowledgeable about the characteristics of each genre so as to be able to generate texts that respect the social conventions of that genre, regardless of the topic at hand or the degree of abstraction.”
DA CUNHA, Iria; MONTANÉ, M. Amor. Textual genres and writing difficulties in specialized domains. Disponível em: <https://scielo.conicyt.cl/pdf/signos/v52n99/0718-0934-signos-52-99-00004.pdf>. Acesso em 13 set. 2019.
De acordo com o texto, a alternativa correta é:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Gêneros textuais são carregados de convenções sociais que precisam ser seguidos em produção escritas.
	Resposta Correta:
	 
Gêneros textuais são carregados de convenções sociais que precisam ser seguidos em produção escritas.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. Compreender e reconhecer os gêneros textuais é essencial para identificar suas características e utilizá-las em produções textuais, principalmente, em ambientes profissionais específicos.
	
	
	
· Pergunta 9
1 em 1 pontos
	
	
	
	Using the right linking words helps you to organize what you have to say about a text. It also helps you introduce and develop the essential ideas that will form the basis of your essay in a tightly connected structure and as short a space as possible.
Linking words and other connecting devices help you carry over from one sentence to another, from one paragraph to another, in a way that allows the reader to better understand your ideas. Since your reader does not see the world exactly as you see it and does not necessarily make the same mental connections you make, linking words also help you to articulate your ideas and communicate them to other people in a way that supports a clear and persuasive argument.
DELVILLE, M. et al. Etude de Textes Littéraires Anglais Modernes: writing skills. Disponível em: <http://www2.ulg.ac.be/facphl/uer/d-german/remed/linkwords.htm>. Acesso em 15 set. 2019.
Sobre os conectores do discurso, é correto o que se afirma em:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Conectores em textos expositivo descritivos são, geralmente, espaciais e temporais.
	Resposta Correta:
	 
Conectores em textos expositivo descritivos são, geralmente, espaciais e temporais.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. Since pode ser considerado conector temporal, ou ainda, de causa e efeito, mas não constitui conector espacial.
	
	
	
· Pergunta 10
1 em 1 pontos
	
	
	
	Especially considering the assumptions of Lasswell (1987) and Wright (1968), authors of this school, but also assimilating the contributions of Raymond Nixon (1963), we have the following overview of journalistic genres and their respective functions:
I. informative: social surveillance;
II. opinionative: ideas forum;
III. interpretation: educational role, enlightening;
IV. diversional: distraction, leisure;
V. utilitarian: assistance in everyday’s decisions.
MELO, J. M de; ASSIS, F. de. Journalistic genres and formats: a classification model. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/interc/v39n1/en_1809-5844-interc-39-1-0039.pdf>. Acesso em 16 set. 2019.
Analise os itens a seguir:
I. News.
II. Reports.
III. Interview.
IV. Editorial.
V. Article.
Com base no texto, constituem gêneros jornalísticos informativos apenas
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
I, II e III.
	Resposta Correta:
	 
I, II e III.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. Gêneros textuais jornalísticos podem ser informativos, opinativos, interpretativos, utilitários etc. e reconhecê-los é necessário para que haja a adequação da linguagem ideal.
	
	
	
Quinta-feira, 19 de Novembro de 2020 21h32min39s BRT