INTRODUÇÃO À LEITURA DE TEXTOS ACADÊMICOS

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INTRODUÇÃO À LEITURA DE 
TEXTOS ACADÊMICOS
Nome do aluno: Sarah Soares Morais
Termo/Período: 4º Termo/Vespertino
Curso: Pedagogia
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO PAULO
ESCOLA DE FILOSOFIA, LETRAS E CIÊNCIAS HUMANAS
EFLCH – Campus Guarulhos
METODOLOGIA DA PESQUISA NO CAMPO DA EDUCAÇÃO 
 Profª Claudia Barcelos de Moura Abreu
Claudia Barcelos de Moura Abreu
Lucila Pesce
CARACTERÍSTICAS DO TRABALHO ACADÊMICO
● O trabalho acadêmico é uma produção científica. Desse modo, deve 
obedecer a algumas regras postas pela comunidade científica:
1. A existência de um objeto de estudo específico.
2. Linguagem rigorosa.
3. Métodos e técnicas de pesquisa.
4. Processo cumulativo do conhecimento.
5. Objetividade.
PESQUISA E ANÁLISE DE TEXTOS ACADÊMICOS
● A pesquisa deve ser realizada em fontes que se adequam aos padrões de 
qualidade, como os sites da CAPES, SCIELO e Google Acadêmico.
CAPES – Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal do 
Ensino Superior. <www.capes.gov.br>
SCIELO - A Scientific Electronic Library Online - SciELO é uma 
biblioteca eletrônica que abrange uma coleção selecionada de 
periódicos científicos brasileiros. <www.scielo.br>
GOOGLE ACADÊMICO – O Google Acadêmico fornece uma 
maneira simples de pesquisar literatura acadêmica de forma 
abrangente. <http://scholar.google.com.br/schhp?hl=pt-BR>
http://www.capes.gov.br
http://www.scielo.br
http://scholar.google.com.br/schhp?hl=pt-BR
PESQUISA E ANÁLISE DE TEXTOS ACADÊMICOS
● Para nos assistir sobre a confiabilidade da informação disponível, podemos 
nos orientar pelos fundamentos da análise retórica, toda mensagem tem um 
autor, um argumento e um público. Os retóricos falam desses três elementos, 
em termos de um "triângulo retórico", empregando os termos ethos, pathos 
e logos, que fornecem pistas para a etimologia de termos modernos.
● Ethos - diz respeito à ética ou credibilidade do 
autor;
● Pathos - relaciona-se com o apelo emocional 
(simpatia, empatia, apatia...) e como ele afeta 
o público;
● Logos - refere-se à lógica da mensagem.
PESQUISA E ANÁLISE DE TEXTOS ACADÊMICOS
ETHOS
1. Quem é a pessoa e/ou 
entidade responsável pelo site 
onde se localiza o texto com o 
tema de pesquisa? Quem é o 
autor desse texto?
2. O grupo/indivíduo 
responsável por este site é uma 
boa autoridade no assunto? O 
autor do texto é um 
pesquisador da área?
3. Você tem confiança neste 
site e seus criadores?
PATHOS
1. As informações são 
apresentadas de uma 
maneira interessante?
2. Você se sentiu atraído 
pela apresentação do tema?
3. O texto prendeu a sua 
atenção?
LOGOS
1. A proposta desse material 
está bem organizada e fácil 
de entender?
2. O objetivo do texto lido 
está bem definido?
3. As informações são 
apresentadas de forma 
coerente e com um bom 
argumento?
FICHAMENTOS
● Não há uma definição única do que seja fichamento e o que se pode 
observar é que cada estudante pode estabelecer um tipo de fichamento 
compatível com suas motivações.
1. Leitura do texto completo, já assinalando as 
principais ideias/conceitos/argumentos/ que o autor 
dispõe ao leitor.
2. Buscar informações complementares
3. Ter um entendimento global do texto.
O que o autor está 
analisando? Com quem 
dialoga? Em qual(is) 
teoria(s) está ancorado? 
Quais os principais 
conceitos? O que o autor 
defende? Com quais 
argumentos?
MODELO DE 
FICHAMENTO Nome do Texto Título e subtítulo do trabalho.
Autor (es) Nome do autor(a) ou autores.
Bibliografia Completa Verifique o subtópico “Conhecendo e utilizando as normas para 
as referências bibliográficas, citações, quadros, tabelas e 
figuras”.
Tema Campo(s) de conhecimento(s) a qual pertence o texto.
Palavras-chave Listar 3 ou mais palavras que identificam o conteúdo do texto.
Objeto específico Qual é o principal assunto tratado no texto?
Contextualização do 
conteúdo
Quando o texto foi escrito? Onde? Por quem? Há questões
históricas importantes que demarcam o conteúdo? Com quem 
o autor dialoga, seja para confirmar ou para se contrapor?
Principais conceitos Quais são os principais conceitos que o autor utiliza em seu 
texto? Procure trazer para o fichamento as definições que o 
autor apresenta para o conceito.
PARTE 1
MODELO DE 
FICHAMENTO
Citação direta Coloque em destaque alguns excertos (ou transcrições 
literais) do texto, identificados pelos números das páginas, 
ver o subtópico “Conhecendo e utilizando as normas para as 
referências bibliográficas, citações, quadros, tabelas e 
figuras”.
Citações indiretas Com suas palavras, elabore trechos do autor, recurso 
também denominado de paráfrase, ver o subtópico 
“Conhecendo e utilizando as normas para as referências 
bibliográficas, citações, quadros, tabelas e figuras”.
Comentário Elabore comentários do texto que possam ser úteis para a
identificação rápida da obra.
Resumo Faça um resumo da obra lida.
PARTE 2
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS, CITAÇÕES, 
QUADROS, TABELAS E FIGURAS
NORMAS ABNT:
● É fundamental conhecer as regras básicas propostas pela ABNT, estando sempre atento às suas 
novas versões.
Composição da bibliografia Exemplo Observações
Autoria: o sobrenome sempre 
precede o nome é colocado em 
letra maiúscula separados por
vírgulas e seguidos de ponto 
final.
FLICK, Uwe. É preciso ficar atento às
diversas possibilidades nesse 
quesito: o sobrenome pode ser 
composto, com designativo de 
parentesco, dois ou três autores, 
quatro ou mais autores, vários 
autores e um organizador, o 
autor é uma
instituição, autor desconhecido, 
uso de pseudônimo, entre 
outros.
Título: o título da obra deve 
aparecer em itálico, sublinhado 
ou em negrito seguido de ponto 
final.
Introdução à pesquisa 
qualitativa.
Introdução à pesquisa 
qualitativa.
Introdução à pesquisa 
qualitativa.
Verifique as normas locais para 
apresentar o subtítulo.
Nome do periódico Revista Brasileira de Educação
Revista Brasileira de Educação
Revista Brasileira de Educação
Nesse caso, o nome do texto não 
sofre alteração (negrito, 
sublinhado ou itálico) e sim o nome 
do periódico é que aparece em 
destaque
Tradução: quando a obra for 
tradução, coloca-se após o título, o 
nome do tradutor(a)s.
Tradução de Joice Elias Costa Verifique nas normas que você 
utiliza qual é a forma mais 
adequada de colocar a tradução.
Edição: coloque-a somente a partir 
da 2a edição.
3 ed. Verifique se e como colocar que a 
edição foi revista e ampliada.
Local da editora, nome da editora 
e data de publicação.
Porto Alegre: Artmed, 2009. Verifique os pontos e vírgulas 
entre os dados.
Descrição física: número de 
páginas ou volume.
405 p.
CITAÇÕES
De acordo com Pescuma e Castilho 
(2003, p. 53) “as citações têm a 
função de oferecer ao leitor 
condições de comprovar a fonte das 
quais foram extraídas as ideias, 
frases ou conclusões, 
possibilitando-lhe ainda aprofundar 
as informações reunidas sobre o 
assunto em discussão”.
Citação 
direta
Transcrição literal 
de parte de um 
documento-fonte
sem realizar 
qualquer 
modificação.
Até três linhas, mantenha a 
citação entre aspas, 
apresentando o autor, data
e página(s).
Acima de três linhas, o excerto 
será em parágrafo distinto, 
com recuo de quatro 
centímetros, sem aspas, com 
espaço simples e com letras 
menores.
Citação 
indireta
Quando as idéias 
retiradas do 
documento-fonte
sofrem 
modificação.
Nesse caso não há 
necessidade de utilização de 
aspas. Deve-se apresentar o 
autor e ano de publicação. As 
páginas são opcionais.
TABELAS
É caracterizada pela 
apresentação não discursiva 
de informações 
representadas por dados 
numéricos e codificações, 
dispostos em uma ordem 
determinada, segundo as 
variáveis analisadas de um 
fenômeno.
QUADROS FIGURAS
Se caracteriza por 
apresentar informações de 
natureza mais descritiva, 
sem a necessidade de 
representação numérica.
É a denominação genérica 
atribuída aos gráficos, 
fotografias, gravuras, 
mapas, plantas, desenhos 
ou demais tipos ilustrativos, 
quando presentes no 
trabalho científico (projeto de 
pesquisa, relatório de 
pesquisa,monografia, 
dissertação, tese, artigo 
etc.). Quando a figura for 
representada apenas por 
gráficos, a denominação 
pode ser feita por esta 
palavra (gráfico).
Para a inclusão e construção de cada um dos itens, você deve 
consultar as normas que regem os trabalhos científicos de 
sua instituição.
REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA
ABREU, Claudia B. de M. & PESCE, Lucila. Introdução à leitura de textos acadêmicos. Material didático 
elaborado para o curso de Especialização em Prevenção ao uso indevido de drogas. UNIFESP – UAB, mímeo, 2012.