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Recreação e Lazer
Marque a alternativa correta que se refere à relação entre tempo livre e tempo de lazer. 
 O tempo de lazer está compreendido dentro do tempo livre, porém o tempo livre compreende outras atividades importantes para o sujeito.
 
Por que, diferente do lazer, a recreação não precisa, necessariamente, ser praticada no tempo livre ou no período do não trabalho?
Porque pode se explorar aspectos criativos do indivíduo para resolução de problemas de forma subjetiva em um momento de ensino-aprendizagem de forma lúdica.
Quando falamos de jogo como aspecto do lazer, é correto afirmar que:​​​​​​​
 
O jogo é algo inerente ao ser humano e uma prática mais antiga que a cultura, pois diversas espécies sistematizam jogos a fim de entretenimento.
Quais os aspectos centrais que ajudam a definir lazer?​​​​​​​
 
O caráter gratuito, a função significante que dá sentido à ação, o prazer e a satisfação pela prática.
Em determinado período, o lazer começou a ser oferecido em larga escala. O que contribuiu para que esse fenômeno ocorresse?
O aumento do tempo livre da população, que começou a buscar formas de ocupar esse tempo com entretenimento, de forma consciente e com algum significado.
Entre as possibilidades de praticar atividades recreativas, existem aquelas que são realizadas na natureza. Entretanto, muitas das atividades executadas nesses espaços necessitam de alguns recursos.
As atividades recreativas na natureza, muitas vezes, necessitam de conhecimento técnico prévio e de recursos materiais específicos.
Os conceitos de lazer e recreação são muito próximos, embora eles se diferenciem em alguns pontos. Assinale a alternativa que demonstra o público-alvo das atividades recreativas em geral:​​​​​​​
A recreação, ainda que esteja muito associada à infância, é desenvolvida com pessoas de todas as idades.
 
 
No Brasil, algumas iniciativas visavam a transformar os espaços públicos em locais que possibilitassem as práticas de lazer e recreação. Assinale a alternativa que aponta uma dessas iniciativas que ganhou destaque na década de 1920:​​​​​​​
Um dos importantes marcos na recreação de lazer em espaços públicos foi a contribuição do professor Frederico Guilherme Gaelzer, que transformou parques e praças em locais de lazer e recreação com equipamentos improvisados.
No âmbito das mídias digitais no interior das unidades escolares, essas têm mostrado algumas modificações na cultura do brincar das crianças. Assinale a alternativa que apresenta um dos grandes desafios encontrados por professores e demais profissionais da educação.​​​​​​​
O avanço das mídias digitais tem modificado o interesse dos jovens estudantes. Com isso, embora jogos digitais possibilitem uma melhora nas habilidades cognitivas, os jogos e as brincadeiras tradicionais, pautados pelo movimento, têm perdido espaço na cultura do brincar.
As mídias digitais trouxeram algumas possibilidades e mudanças no campo da recreação e lazer. Assinale a alternativa que apresenta uma das mudanças promovidas com o avanço do acesso popularizado das mídias digitais.​​​​​​​
As mídias digitais apresentam uma nova forma de buscar e desenvolver atividades recreativas que antes eram predominantemente desenvolvidas em espaços coletivos.
As diferentes conceituações do lazer devem ser entendidas diante das condições políticas, econômicas e sociais em que estão inseridas. Desde as primeiras formulações da definição do lazer, muita coisa mudou. Se antes observávamos uma importante, mas restrita atuação para o lazer, hoje entendemos que essa atividade exerce papel fundamental para o desenvolvimento da sociedade moderna e de suas atribulações. O conceito de lazer superou as possibilidades como atividade e agora é discutido como um veículo ou uma ferramenta de transformação política, econômica e social. Levando em consideração essa reflexão, analise as afirmações a seguir:
I) De acordo com o contexto atual das diferentes definições do lazer, pode-se acreditar que ele deve ser caracterizado de acordo com a sua função, sua composição, seu objetivo e sua finalidade para chegarmos às possibilidades de intervenção política, social e econômica.
II) Na atualidade, a discussão do lazer pode ser definida quanto à sua função, pois a partir dessa é que serão norteadas as transformações sociais, econômicas e políticas. 
III) Na era moderna, o lazer deve ser considerado diante de sua função e finalidade, pois, uma vez que superados todos os outros aspectos com a própria evolução do conceito nas diferentes eras do conhecimento humano, o lazer pode ser resumido quanto ao papel que desempenha (função) e para que desempenha (finalidade).
É correto apenas o que se afirma em:
A. I.
Refletindo sobre a utilização do tempo frente a percepções e relações com o mundo moderno, trazendo a possibilidade da utilização do tempo com atividades de lazer e, ainda, de acordo com os conceitos que possibilitem a construção do pleno ser, podemos classificar o lazer quanto à sua função. Assim, pode-se destacar a função do lazer em acordo com quais aspectos?
Educativo, social e pessoal.
A crescente urbanização possibilitou uma oportunidade de planejamento e organização espacial que, em boa parte das vezes, foi mal distribuída entre as classes sociais. Há a existência de diversos espaços considerados de todos, mas nem todos podem ter acesso a eles. Ademais, foram criados espaços que limitam ou intimidam a presença de todos de forma equiparada. Houve a necessidade de garantir que espaços possam ou não ser tomados/frequentados por todos. Observe as figuras a seguir e, refletindo sobre as relações de espaço público e espaço privado, elenque as quatro imagens de acordo com a classificação dos respectivos espaços de lazer.
As imagens correspondem a:
1) Espaço público livre.
2) Espaço público com restrição.
3) Espaço privado.
4) Espaço acessível ao público.
De acordo com a jurisdição brasileira, podemos classificar os espaços como:
1) Espaços públicos livres (nos quais é pleno o direito de ir e vir), definidos de circulação (ruas e avenidas) e espaços de lazer e conservação (praças, praias e parques).
2) Espaços públicos com restrição ao acesso e à circulação - nesses, a presença é controlada e restrita a determinadas pessoas, como edifícios públicos (Prefeituras, Fóruns, residências oficiais de governantes), instituições de ensino, hospitais, entre outros.
3) Espaços privados são de propriedade privada (pessoas ou empresas), ou seja, casas, lojas comerciais, escolas particulares e Shopping Centers. Os responsáveis pela manutenção e preservação locais são os proprietários.
4) Locais acessíveis ao público (que são locais privados), ou seja, nos quais é facultado às pessoas o acesso mediante o preenchimento de certas condições, tais como, pagamento de ingresso e/ou despesas pela utilização do local e/ou serviços.
A conceituação proposta por Robert Stebbins acerca do Lazer Sério e a Perspectiva do lazer sério trouxe uma importante visão da prática do lazer, pois aproximou esse conceito do entendimento atual, de forma natural. Sem dúvida, a proposição de Stebbins é um marco na história dos estudos sobre o lazer e suas relações com o trabalho no mundo moderno. Sobre as reflexões quanto ao lazer sério, é possível afirmar que:
 
Lazer sério pode ser análogo ao esporte de alta performance.
 
No entendimento do conceito de lazer sério, pode-se destacar a possibilidade dessa prática como uma oportunidade de manutenção das necessidades capitalistas relacionadas ao trabalho e seus consequentes resultados de forma, no mínimo mais prazerosa, além, claro, de agregar diversos outros aspectos positivos oriundos dessa prática por meio da carreira. Levando em consideração a afirmativa acima, aponte as características que definem o lazer sério. 
Perseverança, esforço, carreira, identificação, ethos único e benefícios duráveis.
O selo impresso na França mostra a "sesta da tarde"  pintada por Vincent van Gogh, datada no ano de 1890 e  nomeada Noon — Rest from Work (after Millet), que, em tradução literária, significaMeio-dia — Intervalo do trabalho. 
complementares.
Refletindo a relação entre o exercício laboral ou de trabalho na Era Capitalista, podemos identificar a distanciação entre as classes sociais mais abastadas e as menos favorecidas e a necessidade urgente de tempo para lazer. Tal reflexão confere ao lazer não somente uma possibilidade de descanso, mas, também, uma ferramenta crítico-social.
A construção do conceito do lazer evidencia-se em relação ao desenvolvimento do homem enquanto sociedade. Desde os primórdios, a prática do lazer trouxe ao indivíduo praticante a possibilidade do gozo de seus benefícios de forma livre ou não instruída e instituída.
Diante do constructo considerado para a conceituação do lazer em seu entendimento mais amplo e atual, podemos defini-lo como:
necessidade básica à condição humana, ferramenta para o desenvolvimento do pleno ser, integrante simplificada ao tempo de trabalho.
As possibilidades de aplicação para o conceito de lazer podem ser entendidas em diferentes esferas, de acordo com a teoria que as fundamenta. No Brasil, os conceitos trazidos por Marcellino e Dumazedier são os mais difundidos.
Assim, Marcellino (1990, p. 31) propôs que "(...) lazer é por mim entendido como a cultura — compreendida no seu sentido mais amplo — vivenciada (praticada ou fruida) no tempo disponível. É fundamental, como traço definidor, o caráter "desinteressado" dessas vivências. Não se busca, pelo menos basicamente, outra recompensa além da satisfação provocada pela situação. A disponibilidade de tempo significa possibilidade de opção pela atividade prática ou contemplativa".
Já Dumazedier (1976, p. 94) define lazer como: "(...) um conjunto de ocupações às quais o indivíduo pode entregar-se de livre vontade, seja para repousar, seja para divertir-se, recrear-se e entreter-se ou, ainda, para desenvolver sua informação ou formação desinteressada, sua participação social voluntária ou sua livre capacidade criadora após livrar-se ou desembaraçar-se das obrigações profissionais, familiares e sociais".
​​​​​​​Considerando a prática do lazer uma condição inerente à humanidade e ao seu desenvolvimento e levando-se em consideração o conceito histórico, crítico, político e social que tange a conceituação de lazer, cite quais são os principais benefícios dessa prática.
Psicológicos, sociológicos e fisiológicos.
A brincadeira “amarelinha”, como conhecemos hoje, tem sua origem nos tempos romanos. Naquela época, tal atividade tinha como finalidade o treinamento militar, que constituía em passar com agilidade e rapidez por um enorme circuito de mais de 100 metros delimitados com pequenos espaços. Tal atividade foi imitada pelas crianças romanas em menor escala. Tempos depois, algumas novas adaptações foram introduzidas, como diferentes formas de delimitação, inserção de números nas “casas” a serem puladas e, posteriormente, acrescidas as palavras “céu” e “inferno” no início e final do desenho, respectivamente.
Diante disso, pode-se destacar o processo histórico de adaptações que o jogo “amarelinha” passou. Assim, as brincadeiras conferem:
possibilidade de reinvenção no contexto em que é realizada.
Os crescentes centros urbanos são marcados pela falta de espaços propícios para a prática de atividades de lazer. Há uma sobreposição de lugares delimitados, cuja estrutura foi desenvolvida para a era tecnológica, com forte intervenção do homem, do capitalismo e pouco propícia à saúde. Assim, alia-se a esse panorama o fato de a procura de opções de lazer mais sedentárias, individuais e digitais ter aumentado muito nos últimos anos.
Refletindo sobre a imagem e levando em consideração a função social que a prática de lazer pode oferecer, entende-se que:
as atividades de lazer são uma possibilidade de interações sociais e intergeracionais que podem proporcionar melhora das capacidades físicas, comportamentais e biológicas.
 
No campo do lazer, umas das referências é o sociólogo Joffre Dumazedier, que deu grandes contribuições por meio de seus estudos e teorias. Assinale na sequência qual alternativa contempla informações referentes a uma das teorias do lazer de Dumazedier.
Teoria dos 3 Ds, em que pregava que o lazer teria basicamente três funções: descanso; divertimento e desenvolvimento.
 
O lazer é algo de difícil definição, pois sofre influência direta das mudanças da sociedade, culturais, filosóficas e comportamentais. Os mais diferentes autores que estudam o lazer no contexto social, concordam que a escolha para as opções de lazer está diretamente relacionada aos "interesses" do ser humano.
​​​​​​​Assinale a alternativa que apresenta os principais interesses para o lazer que foram abordados nesta Unidade de Aprendizagem.
Interesse artístico; Interesse intelectual; Interesse esportivo; Interesse manual; Interesse sociocultural; Interesse turístico.
Assinale a alternativa que contempla o melhor conceito etimológico para a palavra Lazer.
Tem origem etimológica do Latim, do termo "Licere", que significa "ser permitido.
O lazer teve suas manifestações em diferentes períodos históricos do mundo. Qual das fases históricas pode ser considerada a mais significativa para o desenvolvimento geral do lazer e de suas práticas?
No período da revolução industrial, quando os trabalhadores começaram a questionar as longas jornadas de trabalho e o direito ao tempo para o lazer, influenciando de forma significativa as práticas atuais.
O lazer foi influenciado por diferentes estudiosos por meio de suas teorias e conceitos sobre o tema. Assinale na sequência o autor de maior referência para o Brasil, no campo de lazer.
Marcellino.
Refletindo a vida da sociedade moderna, por vezes, é possível identificar certa insatisfação com a vida. De maneira geral, trabalha-se muito, ganha-se relativamente pouco para o custo de vida e quase não há tempo para outras necessidades constituintes do pleno ser do que dormir e se alimentar.  Há, em suma, a necessidade e vontade de "comer e beber" outras atividades e ações que prevaleçam a existência. Acima disso, há de se "comer e beber" em sociedade, pleiteando a todos a possibilidade de existir enquanto seres plenos.
Diante do exposto e considerando as seguintes afirmativas:
I - O ser humano é, em sua essência, símbolo da insatisfação. Busca em seus anseios sempre o que não tem e esquece-se de contemplar o aqui e o agora. Por outro lado, essa mesma busca desenfreada é o que move suas transformações sociais.
II - O exposto reflete a atualidade, engolidos pelas jornadas cada vez mais intensas de trabalho. A gente necessita buscar tempo disponível para dar vazão a outras necessidades e lutas sociais.
III - Há uma dualidade revelada no exposto: ao mesmo tempo em que busca evidenciar as lutas sociais, revela a insatisfação humana, sempre querendo algo mais.
É correto apenas o que se afirma em:
B.  II.
Por que esta resposta é a correta?
No exposto, há uma importante reflexão das necessidades humanas. O homem não quer apenas comer, dormir e reproduzir-se. O homem atualmente tem mais necessidades, as quais são desenvolvidas pela vida em sociedade e não podem ser superadas apenas pelas extensas jornadas de trabalho que são praticadas atualmente. 
1. Leia o trecho, a seguir, do autor Marcellino.
“Falar numa política de lazer significa falar não só de uma política de atividades que, na maioria das vezes, acaba por se constituir em eventos isolados e em política de animação como processo; significa falar em redução de jornada de trabalho – sem redução de salários, e, portanto, numa política de reordenação do tempo, numa política de transporte urbano etc.; significa, também, falar numa política de reordenação do solo – urbano, incluindo aí os espaços e equipamentos de lazer, o que inclui a moradia e seu entorno; e, finalmente numa política de formação de quadros, profissionais e voluntários para trabalharem de forma eficiente e atualizada. Resumindo, o lazer tem sua especificidade, inclusive como política pública, mas não pode ser tratado de forma isolada de outras questões sociais” (MARCELLINO, 2001,p.11).
Com base no trecho e refletindo sobre as políticas públicas de lazer no no Brasil, é possível afirmar que:
A. a população e o poder público devem comunicar-se no intuito de encontrar soluções criativas para os problemas relacionados ao lazer.
Considerando as políticas públicas enquanto ações para promoção, acesso e qualificação do lazer e, portanto, considerando também sua complexidade no quesito processo, pode-se classificar o ciclo das políticas públicas como:​​​​​​​
D. identificação do problema, formação da agenda, formulação de alternativas, tomada de decisões, implementação, avaliação e extinção.
. 
Refletindo o processo de acomodação social que se vive atualmente, pode-se destacar a falta de iniciativa de toda a sociedade para com os direitos e deveres respaldados pelo Estado como uma "doença da sociedade capitalista". Com base nisso, é possível afirmar que:​​​​​​​
​​​​​​​I) a nossa sociedade moderna está fadada ao fracasso, pautada pelo comodismo em todas as esferas sociais e governamentais do país, resultando em corrupção generalizada.
II) a corrupção política vivida atualmente leva ao fracasso a nossa sociedade moderna, que nada faz para conter a corrupção generalizada.
III) a corrupção no Brasil é um problema de todos os cidadãos, pois afeta o bem-estar geral, diminuindo os investimentos públicos em saúde, educação, cultura, lazer, segurança, entre outros
Apenas o que se afirma em III é correto.
Embora se conheça o potencial das atividades de lazer para a transformação social, ainda há de se superar a ideia do conformismo refletida como a não mudança, como algo inevitável na sociedade. Levando em consideração a reflexão da história do lazer, suas concepções e relacionando com as políticas públicas enquanto ferramenta social para o acesso e a prática desse lazer, é possível concluir que as modificações relacionadas à prática de lazer ainda constituem uma tarefa a ser realizada por cada um de nós enquanto cidadãos.
  ​​​​​​Diante disso, é possível refletir que:
​​​​​​​I) as grandes transformações sociais são oriundas apenas de nossos desejos.
II) a vontade da transformação cabe a cada um de nós enquanto seres sociais e com potencial para as transformações.
III) não basta desejar as modificações em nossa sociedade, se não colocá-las em ação para que resultem em transformações sólidas.
Alternativa III está correta.
 
Há, atualmente, uma grande problemática nas realidades modernas,em que a prepotência capitalista desiguala o processo de direitos vigentes no Estado brasileiro. Sobre esse respeito, é possível refletir que a relação trabalho e lazer também sofre grande influência do sistema capitalista, ofertando lazer e entretenimento a poucos que possam pagar por essas atividades. Nesse sentido, pode-se afirmar que:
I) as injustiças vividas pelo homem que trabalha — em especial aqueles da região norte do país — são responsáveis pelas desigualdades sociais.
II) a centralização do poder e a atual relação entre trabalho e lazer confluem para as desigualdades sociais.
III) as atividades de lazer, em especial os eventos culturais, podem contribuir para a diminuição das desigualdades sociais, por meio do acesso à cultura, educação e reflexão.
A esse respeito, é correto afirmar:
Apenas a II e a III estão corretas.
Os eventos culturais constituem uma importante possibilidade de transformação de uma sociedade inteira, por que trazem em si conceituações, como as de cultura, lazer e educação, e exprimem a chance de superação das diferenças sociais, do livre arbítrio e do conhecimento. Nessa perspectiva, cultura, lazer e educação são entendidos como:
Cultura — "(...) num conjunto de modos de fazer, ser, interagir e representar, que produzimos socialmente, envolvem simbolização e, por sua vez, definem o modo pelo qual a vida social se desenvolve" (Carmem Cinira Macedo).
Lazer — " (... ) o lazer é por mim entendido como a cultura — compreendida no seu sentido mais amplo — vivenciada (praticada ou fruída) no tempo dispo
nível. É fundamental, como traço definidor, o caráter "desinteressado" dessa vivência. Não se busca, pelo menos basicamente, outra recompensa além da satisfação provocada pela situação. A disponibilidade de tempo significa possibilidade de opção pela atividade prática ou contemplativa" (Nelson Carvalho Marcellino).
Educação — "em toda sociedade no seu conjunto e em todo indivíduo com relação aos outros indivíduos, bem como entre dirigentes e dirigidos, entre vanguarda e corpos do exército. Enfim, toda relação hegemônica é necessariamente uma relação pedagógica" (Antonio Gramsci).
Analisando a afirmativa acima bem como os conceitos apresentados, pode-se acreditar que cultura, lazer e educação são benefícios conferidos aos eventos culturais, pois são seus (suas) contituintes principais:
I) interação social, livre manifestação, forma educacional não formal.
II) acesso social, liberdade de ir e vir, escolarização.
III) saúde, educação e liberdade de ir e vir.
IV) desenvolvimento social, livre manifestação, educação.
​​​​​​​A esse respeito, é correto afirmar:
 
Apenas a IV está correta.
A Copa das Confederações da FIFA Brasil 2013 passou a ser conhecida como “Copa das Manifestações”. O povo insatisfeito com a má administração dos bens e orçamentos públicos em prol do megaevento protestou em número expressivo (1 milhão de manifestantes) a sua insatisfação. As principais reivindicações centraram-se na diminuição das tarifas de transporte público, na qualidade de serviço e no direito à mobilidade urbana. Refletindo sobre os megaeventos ocorridos nos últimos anos no Brasil, pode-se considerar que:
 
o modo como as cidades brasileiras construíram a infraestrutura para a Copa das Confederações de 2013, a Copa do Mundo de 2014 e os Jogos Olímpicos de 2016 negaram ao cidadão a possibilidade de participação democrática nas decisões sobre a destinação de recursos e sobre a eleição de prioridades.
Levando-se em consideração os principais megaeventos no Brasil nos últimos anos, é possível afirmar que uma de suas conveniências é as modificações estruturais. Refletindo sobre isso, é possível afirmar que:​​​​​​​
I) os megaeventos propiciam mobilização urbana, por meio do readequamento de casas e estruturas no entorno dos estádios.
II) os megaeventos propiciam mobilização urbana no sentido pejorativo, uma vez que não houve uma estratégia de readequamento das casas no entorno dos estádios.
III) os megaeventos não levaram em consideração apropriadamente os impactos mobiliários com estratégias de readequamento das casas no entorno dos estádios.​​​​​​​
A esse respeito, é correto afirmar:
 
Apenas II e III estão corretas.
Os eventos culturais devem ser entendidos como uma forma de lazer, de aproveitamento do tempo disponível fora do trabalho, uma possibilidade de interação entre sujeito e sociedade. Dependendo da sua finalidade, os eventos culturais podem utilizar ações diferentes para atingir os seus objetivos. Assim, que tipo de atividades/ações podem ser tomadas quando a finalidade do evento cultural é o combate à desigualdade social?
 
Ações culturais, esportivas, educacionais e socioassistenciais
Corriqueiramente, os profissionais que atuam na área do lazer são vistos como sujeitos que apenas devem ser simpáticos e que têm facilidade nas relações interpessoais. Essa visão minimalista pode ser reforçada pelos próprios profissionais. Desse modo, assinale a alternativa que apresenta fatores que contribuem com a visão que reduz o trabalho com lazer a uma função que não é dotada de saberes técnicos mais aprofundados​​​​​​​.
 
A procura de pessoas que buscam desenvolver atividades de lazer está relacionada ao fato de que, ao mesmo tempo em que trabalham, se divertem, possibilitando que esqueçam dos papéis mais amplos que essas atividades proporcionam.
Os eventos de lazer devem ser planejados cuidadosamente, de forma a minimizar os acidentes e prevenir situações adversas. De modo geral, podemos projetar as atividades de lazer considerando as principais etapas de realização. Assinale a alternativaque apresenta as principais etapas a serem consideradas e abordadas na promoção de um evento de lazer.​​​​​​​
B. 
Reconhecimento dos recursos físicos e humanos e de características do público-alvo, desenvolvimento das atividades e avaliação do evento.
Entre as possibilidades de atuação no campo do lazer, encontram-se aqueles profissionais que não interagem diretamente com o público-alvo, restringindo-se a alugar espaços para a realização de eventos. Assinale a alternativa que apresenta uma das características fundamentais para esses profissionais.​​​​​​​
C. 
Possuir a capacidade de análise das mudanças sociais e administrativas, de modo a oferecer espaços de acordo com as tendências atuais.
4. 
A composição da população brasileira por faixa etária tem direcionado algumas tendências em relação às atividades de lazer. Assinale a alternativa que apresenta os fenômenos que têm ocorrido na população brasileira e uma tendência profissional para as atividades e eventos de lazer.​​​​​​​
D. 
A redução da natalidade e o aumento da expectativa de vida têm criado tendências quanto à ampliação de procura de momentos e atividades de lazer voltadas à população idosa.  
5. 
Os avanços tecnológicos em relação às mídias digitais possibilitaram uma mudança nas formas de se desfrutar de momentos de lazer nas residências. Assinale, em relação ao crescente acesso e uso da internet, um fenômeno que vem ocorrendo nas programações televisivas.​​​​​​​. 
Uma das estratégias que as emissoras de televisão encontraram frente ao avanço das mídias digitais que afastam grande parte das pessoas de seus conteúdos é a promoção da interatividade entre apresentadores e expectadores em tempo real.
5 
As atividades de acantonamento são uma forma de reunir sujeitos que nem sempre têm um vínculo prévio para desenvolver diversas atividades, entre elas, as recreativas. Assinale a alternativa que apresenta o público-alvo dessas atividades.​​​​​​​
Crianças e adolescentes.
. 
Os locais de hospedagem são aqueles empreendimentos voltados a todos os públicos que desejam passar pelo menos um dia em determinado local. Estes lugares têm se qualificado em relação às opções de lazer, construindo os conceitos de resort. Assinale a alternativa que apresenta uma forma 
de lazer que possibilita a visitação de países e praias diversas sem deixar o local de hospedagem.​​​​​​​
Resorts flutuantes ou navio de cruzeiro
3. 
Uma das estratégias ao estabelecer objetivos de um público-alvo específico é por meio da faixa etária em que se encontram os indivíduos. Assinale a alternativa que apresenta uma característica de crianças que se encontram na primeira infância.
As crianças, durante os primeiros anos de vida, têm pouca capacidade de interação social, demonstrando temperamento egocêntrico.
As atividades recreativas têm ganhado cada vez mais espaço junto ao público idoso. Entretanto, ao promover atividades para estes grupos, alguns aspectos devem ser levados em consideração. Assinale a alternativa que apresenta alguns cuidados que devem ser tomados ao proporcionar atividades aos idosos.​​​​​​​
As atividades não devem ser muito extenuantes ou exigir movimentos muito rápidos.
As abordagens do conceito de ludicidade têm sido exploradas por diferentes áreas do conhecimento. Assinale a alternativa em que a abordagem percebe, em uma atividade como cozinhar, uma prática 
lúdica, desde que esteja sustentada por estados de leveza e prazer do praticante.
Abordagem subjetiva.
Ao se proporcionar atividades e eventos voltados ao lazer, devemos levar em consideração conteúdos que favorecem o desenvolvimento humano e o preparo para a cidadania. De modo geral, esses conteúdos podem ser abordados a partir de três dimensões que correspondem a "o que se deve 
saber", "o que se deve saber fazer" e "como se deve ser".  A seguir, assinale a alternativa que contém 
essas dimensões​​:
Conceitual, procedimental e atitudinal.
A infância é o período que se estende do nascimento até os 12 anos de idade. Essa fase é caracterizada por muitos aprendizados, tendo em vista que o conhecimento, as atitudes e os valores são construídos ao longo da vida. Em uma proposta de recreação para crianças, assinale a alternativa que apresenta um conteúdo atitudinal a ser desenvolvido:
Valorizar e respeitar as diferenças.
O envelhecimento é marcado pela regressão das capacidades e habilidades que foram adquiridas ao longo da vida. As atividades recreativas podem exercer a manutenção de tais elementos, assim como a reabilitação de algumas disfunções que podem ocorrer. No entanto, ao se pensar tais propostas para o público idoso, algumas finalidades podem estar presentes na elaboração de projetos recreativos. Assinale a alternativa que apresenta uma finalidade das atividades recreativas ao público idoso:​​​​​
Integradora, pois momentos nos quais todos podem participar de maneira coletiva, fortalecendo os vínculos sociais e o pertencimento ao grupo, são benéficos ao bem-estar do idoso.
As atividades recreativas e de lazer para os idosos devem buscar o bem-estar físico, cognitivo e social. Essas habilidades podem estar caracterizadas por meio do conceito de animação nas diversas áreas que necessitam de intervenção, manutenção ou reabilitação de capacidades. Sobre a promoção da animação do público idoso em atividades recreativas, assinale a alternativa que contempla o conceito de “animação comunitária”:​​​​​​
Consiste em valorizar a sabedoria adquirida pelo idoso ao longo de sua vida e trazê-lo para a participação cidadã em assembleias da organização civil, como as associações de bairro, por exemplo.
Os projetos de recreação devem apresentar tópicos consistentes e bem elaborados, de forma que seja possível promover um evento ou uma atividade com objetivos bem definidos em relação ao público-alvo identificado, além de proporcionar um momento que oportunize a participação crítica de todos os envolvidos. Acerca dos projetos de recreação, assinale o tópico que apresenta uma contextualização sobre o ambiente que será desenvolvido o projeto, o problema que orienta tais propostas e as possíveis soluções.​​​​​​​
Justificativa.
As formas de classificar as atividades naturais são diversas. Entre elas, encontram-se os modos de classificação referentes à natureza da atividade praticada, podendo ser terrestres, aquáticas, aéreas e subterrâneas. Algumas dessas atividades apresentam uma aventura real ao praticante, enquanto outras apresentam apenas uma aventura simbólico, tendo em vista que os riscos podem ser minimizados. A partir dessas informações, analise as alternativas a seguir e assinale aquela que se apresenta como verdadeira:​​​​​​​
Mesmo seguindo os critérios técnicos de execução e segurança, a sensação de aventura pode permanecer potencializada, como ocorre no rapel, por exemplo.
As atividades de lazer realizadas em ambientes naturais possibilitam uma integração entre os praticantes e a natureza. Algumas dessas possibilitam um engajamento que se estende por vários dias, como no caso do trekking. Entre as opções a seguir, assinale a alternativa que apresenta maior potencial com relação à observação da flora e da fauna aquática.​​​​​​​
O snorkeling, embora necessite de equipamentos específicos para a sua prática, possibilita ao praticante vislumbrar a fauna e flora aquática, principalmente em locais de águas calmas e claras.
 
As atividades de lazer e recreação não devem ser encaradas como uma exclusividade da Educação Física, uma vez que outras áreas do conhecimento podem estar relacionadas à sua prática, possibilitando uma atuação multidisciplinar. Assinale a alternativa que apresenta uma forma de promover um projeto multidisciplinar.​​​​​​​
O uso de bússolas e mapas é uma característica da orientação, sendo essa uma atividade que necessita de saberes do campo da geografia e da matemática para planejar rotas e alcançar os objetivos, podendo fazer parte de projetos educacionais com crianças e adolescentes.
A privatização de ambientes naturais e o avanço da urbanização nas grandes metrópoles têmmodificado as formas e os locais de práticas de atividades de lazer. Assinale uma das implicações que esses fenômenos apresentam em relação à prática de atividades de lazer nas grandes cidades.​​​​​​​
O avanço da urbanização tem restringido os espaços de lazer e a privatização desses espaços tem reconfigurado o acesso democrático a ambientes que eram caracterizados pelo livre acesso a qualquer praticante.
As atividades de lazer em ambientes naturais têm encontrado espaços cada vez mais restritos para a sua prática. No entanto, algumas ações podem promover tais atividades e, ainda, aliar-se a outros objetivos pedagógicos. Frente a isso, assinale a alternativa que apresenta uma possibilidade de desenvolver espaços naturais em instituições escolares e em projetos de educação ambiental.
Dentro das propostas da educação escolar, os jardins sensoriais têm se demonstrado uma possibilidade de desenvolver a conscientização de crianças sobre a relevância das questões ambientais e, ainda, promover atividades de exploração dos seus sentidos.
O professor é o instrumento principal para as transformações no ensino de arte, porque:
Ele passa a ser diferencial, o colaborador para a eficácia do trabalho desenvolvido.
A partir das leituras propostas nesta Unidade de Aprendizagem, como deve ser o ensino das artes cênicas no interior das escolas?
s práticas teatrais devem estimular e desenvolver a produção coletiva dessa atividade artística na escola, fomentando a participação e a inclusão.
 
Vê-se hoje os educandos submersos no universo virtual, definido por um espaço multiplicado exponencialmente pela imagem e que redefine a sua relação com o mundo e, consequentemente, com a escola. Sendo assim, qual o maior desafio do educador?
Ter amplo conhecimento e domínio das teorias e das metodologias, ser comprometido com seu trabalho, buscando sempre estar atualizado e com objetivos claros de aprendizage
A vida não basta, e para isso existe a Literatura, para preencher os vazios que a realidade não consegue perceber. A partir desta reflexão, escolha o conceito de arte literária mais completo:
Arte literária é desfrutar do que se lê, é imaginar e tornar o leitor mais sensível ao mundo real.
 
Levando em consideração os conhecimentos adquiridos até aqui, faça uma reflexão sobre o termo contemporaneidade e escolha a alternativa que está mais de acordo com o foco de estudo.
 Faz referência à época presente, ao tempo atual e ao indivíduo do nosso tempo.
 
Apesar de, algum modo, o lúdico sempre fazer parte do universo infantil, em cada época ele foi concebido de modo distinto. Antigamente, as brincadeiras, por exemplo, eram vistas do seguinte modo:​​​​​​​
A criança brincava de acordo com o conteúdo imaginário simbolizado no brinquedo.
As relações entre as preferências das crianças e o brincar são influenciadas por alguns aspectos, tais como:​​​​​​​
 
influência cultural.
Segundo Silva (2017): "as crianças podem ter diferentes infâncias dependendo das condições sociais, econômicas e culturais em que estão inseridas, mas ainda que existam essas circunstâncias que acarretam em variadas experimentações, elas possuem uma característica em comum". Que característica é essa?
Habilidade criativa.
 
As brincadeiras tradicionais fazem parte de um acervo cultural lúdico estritamente relacionado a elementos folclóricos. Identifique, nas opções a seguir, uma característica relacionada corretamente às brincadeiras tradicionais, segundo Kishimoto (1993
Oralidade, porque esses jogos foram transmitidos de geração à geração por meio de conhecimentos empíricos.
Em relação às brincadeiras na contemporaneidade e à presença avançada da tecnologia, qual a recomendação para responsáveis e educadores envolvendo essas relações (OSANAI: 2014)?​​​​​​​
É fundamental que responsáveis e educadores busquem estratégias de conciliar a tecnologia a favor da aprendizagem e do desenvolvimento infantil, oferecendo sempre um espaço em suas práticas para o brincar tradicional, envolvendo coletividade, socialização, experimentações que estimulem a criatividade e imaginação.