O ESPORTE E A EDUCAÇÃO FÍSICA

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O ESPORTE E A EDUCAÇÃO FÍSICA 
A IMPORTÂNCIA DO ESPORTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL 
Ana Paula Steinheuser Jocelio dos Santos Damasceno Willian Dias da 
Silva Profa Suzane Schmoeller Centro Universitário Leonardo da Vinci 
UNIASSELVI Curso Lef 0222 
RESUMO 
A Educação Física é uma disciplina que visa o desenvolvimento integral de crianças, jovens e idosos, 
capacitando os indivíduos a lidar com suas responsabilidades, necessidades, desejos e expectativas, 
assim como, as necessidades e expectativas do próximo, auxiliando no desenvolvimento social e 
comunicativo, essencial para o processo de desenvolvimento individual. Com a finalidade de utilizar o 
esporte como instrumento pedagógico, se adequando às finalidades gerais da educação, no 
desenvolvimento pessoal, na formação para a cidadania e a prática social, afinal de contas o esporte 
não é só um jogo. Acredita-se que o esporte seja uma alternativa na formação do ser humano, 
trabalhando vivências essenciais e preparando pessoas a enfrentar responsabilidades da vida adulta, 
ensinando e cultivando a prática de esportes para preparar o indivíduo na execução de determinadas 
habilidades por prazer de se exercitar. Uma grande parte dos atletas que conhecemos hoje começaram 
ainda crianças, e seu primeiro contato se deu através das aulas de Educação Física. Para isso, é 
necessário envolver bons profissionais e a segurança para a prática do esporte. O esporte possui 
amplas repercussões sendo um fenômeno que possui linguagem universal. Traz acréscimos para o ser 
humano, tanto físico quanto psíquicos, em várias etapas da vida. 
Palavras-chave​: ​Desenvolvimento humano, Esporte, Atividades. 
1. INTRODUÇÃO 
O trabalho tem como principal objetivo, mostrar o esporte como forma educativa nas 
escolas, na função de capacitação de necessidades e vivências essenciais para que as dificuldades 
cotidianas possam ser ultrapassadas, ajudando o ser humano a desenvolver uma vida de qualidade, 
ativa e com menor propensão à doenças. Aborda-se também a importância que o esporte tem nas 
aulas de Educação Física, elevando-se as mais variadas formas de socialização além de proporcionar 
uma vida saudável, na busca de equilíbrio, harmonia da dualidade do corpo e mente 
2 ​na ajuda desta busca pela formação do ser humano melhor, e consequentemente ajudando na 
formação de uma sociedade mais justa. 
Trazendo o esporte como forma educativa, é interessante trabalhar e desenvolver 
capacidades do mesmo nas atividades e necessidades do dia a dia, facilitando assim, a vida social e 
comunicativa, que são imprescindíveis para o processo de desenvolvimento individual e social 
(Tubino, 1993). Os conceitos básicos para atingir o bem estar físico e social esperado para o 
desenvolvimento humano envolve disciplina, respeito, dedicação, aceitação social, trabalho em 
equipe, ética, organização, respeito, obediência e estilo de vida saudável. 
Dá-se o nome esporte as atividades físicas realizadas por pessoas que se submetem a 
regulamentos e participam de competições. A prática de esportes tem um grande reflexo nas 
pessoas na sociedade, pois diminui o aparecimento de doenças e contribui para a formação física e 
psíquica das pessoas além de combater o sedentarismo, criando hábitos saudáveis para os 
praticantes. Cada esporte possui suas particularidades que envolvem as pessoas que os fazem 
optar por qual prática. 
Falar de Esporte é falar de algo muito maior do que competições. A importância que este 
tem dentro da sociedade em diversas áreas é imensa e vai muito além de uma olimpíada e atletas 
consagrados. É um importante veículo para educação, movimenta a economia, quebra barreiras 
geográficas e étnicas, torna corpo e mente mais saudáveis, e a maior relevância entre os povos: o 
respeito. ​O esporte traz consigo um verdadeiro milagre que tem em seu envolto e pode unir a 
humanidade (NEUENFELDT 2008). O esporte traz a capacidade de trabalhar várias das habilidades 
dos alunos ao mesmo tempo. A possibilidade de interações sociais que a aula de Educação Física 
tem é única, sendo que muitas vezes é nesta disciplina escolar que a criança tem a oportunidade de 
relacionarem-se com as mais variadas formas de comunicação, como linguagem motora, modelos, 
respeito e cognitivo (MATTOS,2006). 
A Educação Física é uma disciplina que visa o desenvolvimento integral de crianças, jovens 
e idosos, capacitando os indivíduos a lidar com suas responsabilidades, necessidades, desejos e 
expectativas, assim como, as necessidades e expectativas do próximo, auxiliando no 
desenvolvimento social e comunicativo, essencial para o processo de desenvolvimento individual. 
Com a finalidade de utilizar o esporte como instrumento pedagógico, se adequando às finalidades 
gerais da educação, no desenvolvimento pessoal, na formação para a cidadania e a prática social. 
3 ​2.FUNDAMENTAÇÃOTEÓRICA: 
Entende-se que todo indivíduo tem consciência que o corpo funciona como uma máquina e 
para que ela possa ter um bom desenvolvimento precisa de cuidados. Sendo assim, através da 
Educação Física, os professores buscam conscientizar a população sobre a importância da prática 
dos exercícios para o funcionamento e desenvolvimento do organismo. 
De acordo com Bracht (1992), a Educação Física não é algo concreto, capaz de ser 
descoberta ou encontrada a qualquer momento, ela é exercida diariamente em nossas atividades. 
Coletivo de Autores (1992), afirma que a Educação Física é importante para aqueles que buscam 
entendê-la. Caso contrário, será um entendimento superficial, sem senso crítico e principalmente, 
sem relevância social. Entretanto, acredita ser interessante provocar esse tipo de reflexão para 
estimular a possível transformação. Em função disso, relevar a importância da prática de atividades 
física para o bom funcionamento do organismo. Logo, a mesma não pode considerada apenas como 
uma disciplina a qual estimula e visa somente competições e premiações. 
É preciso ter uma educação satisfatória e de sucesso dentro da Educação Física, é 
indispensável mencionar que a prática desportiva constitui um fator principal na construção da 
cidadania, visto que especificamente compõe um dos raros espaços que o educando dispõe para 
vivenciar a ludicidade. Soma-se a este aspecto o valor do esporte em poder incentivar a procura por 
hábitos saudáveis desde cedo, prevenindo males e procurando combater o sedentarismo. Portanto, a 
intenção de desenvolver as atividades físicas passa a apresentar melhorias na disposição física, 
mental e espiritual, melhorando a qualidade de vida. 
Pessoas que tem constante costume de desenvolver atividades físicas apresentam melhores 
disposições físicas, espiritual e mental, melhorando assim a qualidade de vida. Além de auxiliar 
para o bom funcionamento da máquina chamada ser humano, a prática de atividade se torna 
imprescindível para o indivíduo. 
A Educação Física se torna essencial para recuperar a autoestima, normaliza a pressão, 
estimula o bom humor e melhora a capacidade de raciocínio. Trabalha no desenvolvimento e 
movimento dos órgãos do corpo melhorando a saúde, comportamento afetivo, social, mental e 
corporal de cada indivíduo (Edysefer, 2010). 
Além de ser uma ferramenta de sociabilização entre crianças e adolescentes, como 
instrumento pedagógico, a prática de esporte na Educação Física é importante para desenvolver e 
capacitar indivíduos para que consiga lidar com as necessidades, desejos e expectativas. 
O esporte não se define como único conceito de um substantivo comum. Ele é uma atividade 
abrangente, onde englobam diversas áreas importantes para a humanidade como saúde, educação, 
turismo entre outros (Tubino,1999). São inúmeros os meios utilizados para ampliar transmissão de 
4 ​conhecimento, socialização e a formação integral na infância, adolescência, juventude e terceira 
idade. O esporte tem papel educativo pleno, capaz de unir pessoas, classes e países, neutralizando 
divergências ideológicas e amenizando posições políticas divergentes (MAHEU, 2000). 
Educação Física é entendida como disciplina que se utiliza do corpo, 
através de seus movimentos, para desenvolver um processo educativo 
que contribua para crescimento de todas as dimensões humanas. [...] 
deve ocupar-se do corpo e de seus movimentos, voltando-se para a 
ampliação constante das possibilidades concretas dos seres humanos, 
ajudando-os, assim, na sua realização mais plena e autêntica (MEDINA, 
1987, p. 62). 
O esporte é um dos principais fenômenos sociais e uma das maiores instituições do planeta. 
Ele vem refletindo a forma como a sociedade vem se organizando, espelhando as diferenças entre 
Estados, povos e classes sociais, além de se tornar um dos principais elementos da indústria 
corporal contemporânea, matéria prima dos meios de comunicação de massa e uma das poucas 
formas, reconhecidamente, honestas de rápida ascensão (Rubio, 2002). 
A Educação Física escolar tem o compromisso de buscar incorporar o esporte na vida de 
seus alunos. Estes devem, ao saírem da escola, levar consigo uma imagem boa do esporte como 
opção de atividade para o seu lazer (Neuenfeldt, 1999). Cagigal (1981, pág. 203) diz: uma equipe 
esportiva e uma aula vivente e ambulante de espontânea aprendizagem dos ajustes da realidade e da 
vida social. 
Acredita-se que, através dos esportes, seja possível desenvolver uma educação que, a partir 
da reflexão ética, propicie a formação de uma consciência da necessidade da existência de direitos, 
deveres e proibições para que a vida em sociedade desenvolva- se de forma harmônica (Neuenfeldt, 
1999). 
2.1. A IMPORTÂNCIA DO ESPORTE NAS ESCOLAS PARA A INCLUSÃO. 
Quando envolvidos no esporte os alunos acabam por conhecer cada dia mais suas 
individualidades e juntamente identificam as limitações no próprio corpo. Nos casos de alunos com 
alguma deficiência ficam mais evidentes essas limitações. 
Quando falamos em esporte relacionado à inclusão, logo nos vêm à mente as 
paraolimpíadas, já que este é o maior evento esportivo mundial e envolve centenas de pessoas com 
5 ​deficiências, sejam elas físicas ou mentais. Podemos dar o exemplo de grandes atletas com 
deficiência de mobilidade, amputações, cegueira ou até mesmo paralisia cerebral. 
As maiorias dos atletas paraolímpicos relatam que a sua maior influência foi ainda na 
infância, durante as práticas de educação física onde afirmam que o processo de inclusão social na 
sala de aula foi essencial para que pudessem ter a iniciativa de seguir na linha do esporte e chegar 
ao patamar que se encontram. Pois sem o apoio de seus professores e colegas jamais teriam se 
encorajado para enfrentar os desafios e chegar onde se encontram hoje. 
Existem muitas dificuldades e desafios ao pensar em agir com inclusão nas salas de aulas e 
quadras esportivas. ​Pois ainda existem muitas escolas que não são adaptadas para o esporte 
inclusivo, o que inclui acessibilidade, formação de professores e também planejamento para as 
práticas pedagógicas. 
Então faz se necessário que o professor busque metodologias alternativas para lidar com 
essas dificuldades e superar as mesmas, tudo isto através de uma formação continuada. ​Com isso 
podemos afirmar que a escola é a principal ponte de acesso ao esporte inclusivo para as crianças e 
jovens, favorecendo para o envolvimento dos alunos, mostrando no dia a dia que ​todos devem 
participar do processo de acolhimento do estudante com deficiência. 
3. MATERIAIS E MÉTODOS 
Para atingir os objetivos propostos no trabalho, a iniciação do estudo foi realizada com 
pesquisas bibliográficas, onde procuramos apresentar a relação do tema esporte com a Educação 
Física, tendo como principal objetivo analisar a importância do esporte na área da educação física. 
Buscamos dados voltados para a área do esporte, procurando mostrar a grande importância do 
mesmo nas aulas. Os materiais utilizados para formar nossa pesquisa foram: artigos e livros. 
Utilizamos também a internet, buscando conteúdos através das palavras-chaves, esporte dentro da 
educação física, integração e etc. Determinamos um tema para cada integrante, onde nos 
aprofundamos nas pesquisas, após esta etapa cada aluno fez a sua coleta de dados individualmente, 
e em seguida trocamos informações com o grupo todo. A fim de ter melhores resultados no 
trabalho, fizemos a junção dos materiais analisando os conceitos e também das idéias que surgiram 
durante o processo, resultando em um trabalho com ótimo aproveitamento. 
6 ​4. RESULTADOS E DISCUSSÃO 
Com a pesquisa afirmamos que o esporte nas escolas é fundamental para o crescimento 
integral dos alunos e que também favorece a concentração. Portanto o esporte inserido nas aulas de 
educação física se torna indispensável, tendo como finalidade o desenvolvimento pessoal, levando 
os alunos a conhecerem a si próprios, além de possibilitar uma maior interação entre as pessoas e 
descobrir seus próprios talentos. O problema encontrado é a dificuldade que os professores de 
educação física encontram para incluir o esporte de forma integrada, pela questão de não se 
sentirem preparados para ensinar ou por simplesmente ter pouca ou nenhuma experiência. Esses 
aspectos contribuem para que o professor procure se capacitar, buscando uma formação continuada 
que beneficiem ambos os lados. Outro fator desagradável se dá pela ausência grave de infraestrutura 
nas escolas, levando o profissional a fazer um planejamento de aula que se adapte a essas 
limitações. 
5. CONCLUSÃO 
A partir deste estudo observamos que a educação física de melhor qualidade sendo 
trabalhada com esportes contribui para a socialização de diferentes formas, também percebemos 
que o esporte é a principal atividade dentro da educação física. 
Além de tudo o esporte facilita a inclusão em quase todos os esportes desde que seja adaptado de 
acordo com a necessidade de cada indivíduo, contribuir tanta para saúde mental quanto corporal, 
trabalha a linguagem corporal, pois nosso corpo fala isso ajuda no desenvolvimento motor, 
conhecimento corporal (corporeidade), exercita o respeito e muitos outros. 
Pode se utilizar esta ferramenta (esporte) como um recurso para que os alunos vivam de forma 
comunitária as suas emoções e sentimento, e possa desenvolver cada habilidade esportiva específica 
que cada esporte tem, também sabemos que cada cultura tem seu movimento corporal sendo 
expressa pelo esporte diferente dependendo de cada região. 
7 ​REFERÊNCIAS 
Disponível em: 
<https://efdeportes.com/efd147/esporte-na-educacao-fisica-escolar.htm>. 
Acesso em: 05 nov. 2019. 
Disponível em: 
<https://www.efdeportes.com/efd114/educacao-fisica-e-esporte-alguns-mitos-e-verdades.htm> 
Acesso em: 05 nov. 2019. 
Disponível em: <https://revistanovafamilia.com.br/importancia-da-educacao-esportiva/> - Acesso 
em 05 de nov. 2019. 
Disponível em: <www.https://monografias.brasilescola.uol.com.br/educacao-fisica/beneficios- 
pedagogicos-esporte-pode-trazer-como-alternativa-socializacao-formacao-adolescentes-joven.htm>. 
Acesso em: 05 nov. 2019. 
Disponível em: 
<www.http://www.futurasports.com.br/a-importancia-do-esporte-na-educacao/ 
http://md.intaead.com.br/geral/fundamentos-metodologicos-do-ensino-e-prat-ed- 
fisica/#/Concepcoes-da-Educacao-Fisica>. Acesso em: 05 nov. 2019. 
Disponível em: <www.https://edufisescolar.files.wordpress.com/2011/04/metodologias- 
emergentes-em-ed-fc2a https://www.recantodasletras.com.br/redacoes/2120976> . Acesso 
em: 05 nov. 2019.Disponível em: 
<www.https://seer.ufrgs.br/Movimento/article/view/2605/1238>.Acesso em: 05 nov. 2019. 
Disponível em: 
<https://www.efdeportes.com/efd174/a-educacao-fisica-escolar-e-o-desenvolvimento.htm> 
Disponível em: 
<www.https://efdeportes.com/efd147/esporte-na-educacao-fisica-escolar.htm> 
Acesso em: 05 nov. 2019.