prática de ensino reflexões- atividade 1

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LICENCIATURA EM MATEMÁTICA
PRÁTICA DE ENSINO: REFLEXÕES (PE:Refl)
POSTAGEM 1: ATIVIDADE 1
AVALIAÇÃO CRÍTICA DE CINCO AULAS
Thaís Gomes da Silva
RA 1834264
Polo Guarulhos- Pimentas
Ano 2020
AVALIAÇÃO CRÍTICA DE AULA
AULA 1
Disciplina: Matemática
Tema da aula: Porcentagem
Nível de ensino/ turma/ série: 3°B ensino médio.
O professor deixou claro os objetivos da aula, deixou claro para os alunos onde poderiam usar o tema abordado na aula em seu dia a dia. Foi uma aula clássica, que se deu início com o professor apresentando um pequeno resumo sobre o que seria porcentagem do qual os alunos anotaram em caderno, em seguida o professor apresentou exemplos de exercícios sobre porcentagem, usando desses exemplos para explicar como efetuar os cálculos. Os alunos receberam exercícios com situações problemas relacionados a porcentagem e cálculo de juros, acreditam que os alunos sentiram se interessados, pois todos efetuaram os exercícios, aproveitaram o momento para tirar dúvidas que surgiram durante os exercícios. Foi uma aula simples, sem uso de maiores recursos, ainda mais porque a escola não disponibiliza de nenhum recurso, porém mesmo com apenas giz e lousa acredito que o professor conseguiu concluir uma boa aula, que se tornou dinâmica e participativa, atraindo o interesse dos alunos, acredito que a preparação do professor, o planejamento de aula e sua experiencia foram fatores que ajudaram uma aula clássica atrair atenção, interesse dos alunos.
	Ruim
	Regular
	Bom
	Ótimo
	
	
	
	 X
	
	
	
	
 X
	
	
 
	
 X
	
	
	
 X
	
	
	
	
	
	 
 X
 Avalie os aspectos da aula apresentados na tabela seguinte, assinalando com um “X”: Ruim Regular Bom Ótimo 
1 Conhecimento/domínio do assunto pelo professor.
2 Clareza e objetividade. 
3 Oportunidades para participação dos estudantes. 
4 Relacionamento com os estudantes. 
5 Controle do uso do tempo. 
AULA 2
Disciplina: Matemática
Tema da aula: Logaritmo
Nível de ensino/ turma/ série: 3°A ensino médio.
Foi um aula clássica que iniciou se com a professora passando um texto na lousa para que os alunos copiassem, logo após explicou alguns exemplos de cálculos sobre porcentagem, durante a explicação muitos alunos conversam ou estavam no celular, em seguida foi aplicado alguns exercícios, tudo foi escrito na lousa e deveria ser copiado, já que não havia livros para estudo ou nenhum outro método disponível. Ficou claro o desinteresse dos alunos referente a aula, pouco copiaram e fizeram os exercícios, os poucos que ainda se interessaram em fazer apresentavam muitas dúvidas, a professora não se apresentava muito disposta para tirar essas dúvidas. No meu ponto de visto não me pareceu um aula preparada, já que foi claro que a professora não sabia muito do assunto e acessava sites da internet durante a aula para encontrar exercícios, matéria, e ate mesmo as respostas dos exercícios, acredito que esse comportamento da professora causa um desinteresse nos alunos, acreditam que notem a falta de conhecimento e domínio do assunto da professora.
Avalie os aspectos da aula apresentados na tabela seguinte, assinalando com um “X”: Ruim Regular Bom Ótimo 
1 Conhecimento/domínio do assunto pelo professor.
2 Clareza e objetividade. 
3 Oportunidades para participação dos estudantes. 
4 Relacionamento com os estudantes. 
5 Controle do uso do tempo. 
	Ruim
	Regular
	Bom
	Ótimo
	X
	
	
	
	X
	
	
	
	
	X
	
	
	X
	
	
	
	
	X
	
	
AULA 3