PCC Fundamentos

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Universidade Estácio de Sá 
Curso de Pedagogia 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PCC Fundamentos da Educação 
Observar atentamente no entorno geográfico, sociopolítico cultural onde você vive, convive, faz 
estágio e ou trabalha, para identificar de que modo ocorre a relação ambiente, cultura e 
sociedade na sua vida pessoal como cidadã ou cidadão e na de sua comunidade. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Disciplina: Fundamentos da Educação 
Aluna: Lorrany Schifter de Farias Neto 
Matrícula: 202003526193 
 
 
 
 
Cachoeiras de Macacu – RJ 
2020 
Universidade Estácio de Sá - Curso de Pedagogia 
 
PCC Fundamentos da Educação 
Observar atentamente no entorno geográfico, sociopolítico cultural onde você vive, 
convive, faz estágio e ou trabalha, para identificar de que modo ocorre a relação 
ambiente, cultura e sociedade na sua vida pessoal como cidadã ou cidadão e na de sua 
comunidade. 
 
Desigualdades socioeconômicas e educacionais 
 
 
 
A desigualdade econômica se caracteriza pela distribuição desigual de renda em 
determinada região, sendo influenciada por fatores históricos, sociais e pela falta de 
investimento em políticas sociais. 
 
O Brasil é um país que apresenta em seu território grandes disparidades 
socioeconômicas. Algumas áreas são mais privilegiadas por aspectos naturais e por 
políticas de investimento em infraestrutura, fatos que promovem um processo industrial 
mais avançado em determinadas regiões. E cada tipo de desigualdade impacta 
diferentemente na desigualdade escolar, e, em um país como o Brasil, marcado por 
uma arraigada e indecente desigualdade social e econômica, os impactos serão quase 
sempre sobre os mais pobres, negros e periféricos. 
 
Existe a desigualdade de não ter acesso ao sistema escolar, existe a exclusão 
dentro do próprio sistema, existem acessos a padrões diferentes de qualidade 
educacional e existe a desigualdade de tratamento – quando estudantes têm acesso a 
condições muito desiguais da oferta educacional, que deveriam ser, no mínimo, iguais 
para todos. Para uma educação mais justa e sem descriminação é necessário que o país 
como um todo se envolva e apoie esse crescimento, para que seja transformado em 
conquistas concretas para as pessoas: crianças mais saudáveis, educação universal e de 
qualidade, ampliação da participação política dos cidadãos, preservação ambiental, 
equilíbrio da renda e das oportunidades entre toda a população, maior liberdade de 
expressão, entre outras. 
 
As desigualdades sociais e socioeconômicas na 
minha cidade 
 
 
Moro na cidade de Cachoeiras de Macacu, localizada na região serrana do Rio 
de Janeiro, que possui aproximadamente 58 937 habitantes. Apesar de ser pequena em 
termos de habitantes, a cidade tem um território extenso e a população se concentra nas 
regiões urbanas. 
Não é preciso grandes observações para constatar a discrepância na sociedade ao 
meu redor. Existem dois tipos de classes sociais: a baixa e a média, em meu bairro. E 
observei duas crianças que moram perto da minha casa, com classes sociais diferentes. 
Um deles é uma menina de 12 anos de classe social baixa, não sabe ler, já 
reprovou algumas vezes, e aparenta dificuldades financeiras. Ela estuda em uma escola 
pública próxima ao nosso bairro. É uma criança que necessita de um suporte, ser 
acompanhada pelo colégio, até mesmo uma aula de reforço, mas é algo que não é feito, 
pois além de a escola não fornecer esse suporte, por falta de condições, a família não se 
mostra interessada na formação educacional da menina, que já ajuda a mãe na busca de 
renda familiar. Portanto, teoricamente na visão da família, ela já possui um possível 
ganha pão. 
A Unidade Escola possui alguns projetos, mas não possuem muitos recursos 
para colocá-los em prática. Deveria ter um projeto voltado para os anos iniciais de 
ensino, voltado para crianças que assim como ela, tem dificuldade de aprender a ler. 
Já a outra criança que observei, também uma menina da mesma idade, de classe 
social média, estuda em colégio particular, possui aula de reforço particular, faz curso 
de inglês, e ainda lhe sobra tempo para o ballet. Lê muito bem, está no ano correto para 
sua idade. A educação fornecida a ela é totalmente diferente, há suporte, preocupação 
por parte de todos que a cercam para que ela possa almejar um futuro mais promissor. 
É algo que nos deixa perplexos, pois as duas crianças têm família, são educadas, 
boa índole, mas infelizmente, terão oportunidades futuras diferentes. Talvez possa ser 
que a primeira menina, com muito esforço consiga se formar no ensino médio, mas 
entrar em uma faculdade, pós graduação, mediante a educação que lhe é oportunizada, 
fica um tanto mais distante. Diferente da segunda menina, que possui suporte 
educacional e familiar. 
Ambas não são culpadas, muito menos duas famílias, são as políticas públicas e 
os serviços públicos de educação que ainda não conseguem proporcionar qualidade, 
garantia de permanência e acesso ao ensino. 
 
Bibliografia: 
http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S16 
77-98432005000200005 
 
https://educacaointegral.org.br/reportagens/desigualdades- 
educacionais-no-brasil/ 
 
O livro da disciplina disponível no Ambiente Virtual.