DESIGUALDADE DE GÊNERO

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DESIGUALDADE DE GÊNERO, RAÇA E ETNIA
“A maioria das estudiosas e estudiosos considera que a sexualidade supõe ou implica mais do que corpos, que nela estão envolvidos fantasias, valores, linguagens, rituais, comportamentos, representações mobilizados ou postos em ação para expressar desejos e prazeres”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LOURO, Guacira Lopes. Gênero, sexualidade e educação: das afinidades políticas às tensões teórico-metodológicas. In: Educação em revista. v. 46, p. 201-218, 2007. p. 205.
Os estudos sobre a sexualidade tiveram um impulso no Brasil a partir de um fato específico. Tomando como referência o conteúdo do livro-base Desigualdades de gênero, raça e etnia, qual foi esse fato? Assinale a alternativa que contém a resposta correta:
	
	A
	O aparecimento dos primeiros casais homossexuais.
	
	B
	A epidemia de Aids.
	
	C
	O surgimento da pílula anticoncepcional.
	
	D
	A aprovação da lei que permitiu o divórcio.
	
	E
	A proliferação da prostituição.
“A reprodução assistida vai, então, ligar-se estreitamente a essas tentativas de flexibilizar a ‘rigidez dos limiares sociais’ de evitar o torniquete do calendário de procriação”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TAIN, Laurence. Um filho quando eu quiser? : o caso da França contemporânea. In: Estudos feministas. v. 13, n. 1, p. 53-67, 2005. p. 56.
As contribuições da ciência, em especial da tecnologia reprodutiva, geraram diferentes reações do feminismo em momentos diferentes. Tendo em vista os conteúdos do livro-base Desigualdades de gênero, raça e etnia, assinale a alternativa que descreve corretamente as duas etapas dessa reação:
	
	A
	Em um primeiro momento, o feminismo aceitou as tecnologias 
reprodutivas, pois elas empoderavam as mulheres; num segundo
 momento, perceberam que essas tecnologias promoviam um retorno
 à centralidade da maternidade.
	
	B
	Tanto em um momento inicial, quanto num posterior, o feminismo 
reagiu negativamente às tecnologias reprodutivas, variando apenas
 os argumentos utilizados.
	
	C
	Em um primeiro momento, o feminismo percebeu as tecnologias 
reprodutivas negativamente, pois reforçava a ideia da maternidade
 como um desejo feminino universal; num segundo momento, passou 
a reconhecer os seus possíveis aspectos positivos.
	
	D
	Desde o início, o feminismo acreditou no empoderamento dado às 
mulheres em função das tecnologias reprodutivas, embora os 
argumentos fossem diferentes num primeiro momento.
“Em muitos aspectos da vida, a discriminação é difícil ou impossível de se
 medir, mas, em outros, a sua mensuração é possível. Podemos, assim, seguir
 o seu comportamento ao longo do tempo, além de comparar
 as discriminações sofridas por diferentes grupos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, Sergei Suarez Dillon. Perfil da discriminação no mercado de trabalho: homens negros, mulheres brancas e mulheres negras. Brasília, DF: IPEA, 2000. p. 5.
De acordo com os conteúdos do livro-base Desigualdades de gênero,
 raça e etnia sobre a discriminação dos negros no Brasil, analise as
 afirmativas a seguir e assinale a opção que contém a afirmativa correta:
	
	A
	Nos últimos anos, vêm ocorrendo um aumento da diferença
 de renda entre brancos e negros no Brasil.
	
	B
	Na ocupação de vagas no ensino superior brasileiro, 
os negros ainda são minoria.
	
	C
	No que se refere ao mercado de trabalho, não existe
 desigualdade racialno Brasil.
	
	D
	No Brasil, os negros são, estatisticamente, uma minoria
 populacional em relação aos brancos
	
	E
	A cada ano, aumenta a taxa de analfabetismo entre os
 brancos e diminuientre os negros.
	
	E
	Num primeiro momento, houve uma aceitação parcial das técnicas
 reprodutivas que naturalizavam a maternidade como desejo universal;
 mas, num segundo momento, o repúdio foi total, em função do controle
 sobre o corpo feminino.
Q/18 “Aos 72 anos de idade, o marechal Lima da Silva via realizado seu desejo (...) 
ingressava nos círculos ma is próximos ao rei. Sabia, porém, que sua tarefa não estava 
encerrada. Para sedimentar sua no va posição, era preciso também reposicionar 
socialmente a família.” SOUZA, Ao processo de mudança de um estrato social para outro 
ou de uma classe para out ra damos o nome de... 
A- Estratificação social. 
B Mobilidade social. Você acertou! (p. 16) 
C- Desclassamento. 
D-. Ascenção social. 
E - Mudança social 
 
É também desse período (primeira metade do séc. XX) a movimentação em torno do direito à regulação da fecundidade como um a ssunto de ordem política, constituindo -se, assim, em um novo campo de enfrentamento no proce sso histórico de construção da 
cidadania. ÁVILA. Do ponto de vista dos estudos sobre feminismo e da construção de 
uma cidadania plena às mulheres, escreva sobre reprodução/contracepção: 
 
A- As tecno logias reprod utivas estão democratizadas e to das que des e jarem ter um filhopoderão ter 
B- A contracepção prejudica o planejamento familiar 
C-. As técn icas contraceptivas deram mais liberdade aos homens d o que à s mu lheres no que se refere as relações sexuais 
D-. As técnicas de reprodução não modificaram o si stema de parentesco 
VE - A renda d as pessoas é um fator importante no sucesso ou insucesso da s técnicas reprodutivas no Brasil.
25 “De um lado encontram-se os defensores das cotas que argumentam a favor d e 
políticas de ação afirmativa, dizendo que cotas são me didas corretivas e provisórias de 
inclusão social. (...) De ou tro, temos os contrários que elencam diversos fatores, dentre 
eles que as cotas corrompem o princípio do mérito acadêmico, requisito para ingresso na 
universidade.” MENEZES. Em relação a o acesso dos negros ao ensino superior é 
correto afirmar: 
 
A- E sta é uma questão resolvida pela política d e cotas n o ensino superior, que conseguiu dar igualdade de acesso aos negros no ensino superior. 
B . A política de cotas para acesso ao ensino superior criou mais desigualdades. 
C- O acesso ao ensino superior, em que pese a política d e cotas racia is, ainda é muito desigual entre brancos e não brancos. Você acertou! p. 132. 
D- As universidades sempre foram espaços democráticos de acesso, baseadas no mérito, 
e a política de cotas criou injustiças no seu sistema de acesso. 
E- Com as cotas o ensino superior de ixou de se r um meio de acesso da população à elite do país. 
O termo ‘gênero’, na sua acepção gramatical, designa indivíduos d e sexos 
diferentes (masculino/feminino) ou coisas sexuadas, mas, na form a como vem sendo 
usado, nas últimas décadas, pela literatura feminista, adquiriu outras características.” 
ARAÚJO. Sobre os conceitos de se xo e gênero como usados nos estudos feministas é 
correto afirmar: 
 
A Sexo e gênero são conceitos idênticos 
B. Gênero é biologicamente estabelecido e o sexo é construído socialmente 
C. Gênero é uma construção social, enquanto sexo é um dado biológico. Você a certou! (p. 54). 
D. Sexo é biologicamente estabelecido e gênero é algo que não existe 
E. Gênero está ligado as mulheres e sexo está ligado aos homens
Q/30 “Gilberto Freyre é, talvez, o mais complexo, difícil e contraditório en tre nossos 
grandes pensadores. Sua o bra tem permanecido um desa f io constante aos 
comentadores, (...) e a vitalidade de seu pensamento se mostra no crescente inte resse 
por sua obra. Ele é, talvez, o mais moderno entre os clássico s do pensamento social 
brasileiro e suas questões ganham ao invés de perderem em atualidade .” Sobre o 
pensamento de Gilberto Freyre no que tange às “raças” no Brasil, é correto afirmar: 
 
A- A
miscigenação é a causa do conflito entre as “raças”. 
B- Atraso e degeneração populacional é o que acontece no Brasil. 
C-. Reforça a visão negativa so bre o arranjo racial brasileiro, concordando com os autores 
que o precederam. 
D. A harmonia entre as raças é fruto de sua consciência e mistura Você acertou! (p. 106) 	
“Em muitos aspectos da vida, a discriminação é difícil ou impossível de se medir, mas, em outros, a sua mensuração é possível. Podemos, assim, seguir o seu comportamento ao longo do tempo, além de comparar as discriminações sofridas por diferentes grupos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SOARES, Sergei Suarez Dillon. Perfil da discriminação no mercado de trabalho: homens negros, mulheres brancas e mulheres negras. Brasília, DF: IPEA, 2000. p. 5.
De acordo com os conteúdos do livro-base Desigualdades de gênero, raça e etnia sobre a discriminação dos negros no Brasil, analise as afirmativas a seguir e assinale a opção que contém a afirmativa correta:
	
	A
	Nos últimos anos, vêm ocorrendo um aumento da diferença de renda
 entre brancos e negros no Brasil.
	
	B
	Na ocupação de vagas no ensino superior brasileiro, os negros ainda 
são minoria.
	
	C
	No que se refere ao mercado de trabalho, não existe desigualdade racial
 no Brasil.
	
	D
	No Brasil, os negros são, estatisticamente, uma minoria populacional em
 relação aos brancos
	
	E
	A cada ano, aumenta a taxa de analfabetismo entre os brancos e diminui
 entre os negros.
Se pensássemos nos costumeiros apelidos que circulam nos lábios infantis: ´rolha de poço`, ´azeitona no palito`, ´pau-de-sebo`, ´nanico`, ´crioulo doido`, ´quatro olhos`, ´surdinho`", ´ladinho`, ´cegueta`, ´mula manca`[...] estaríamos muito perto da resposta: a presença de preconceitos e a decorrente discriminação vivida, ainda com mais intensidade, pelos significativamente diferentes, impedindo-os [...] de vivenciarem não só seus direitos de cidadãos, mas de vivenciar plenamente sua própria infância”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: AMARAL, Lígia Assumpção. Sobre crocodilos e avestruzes: falando de diferenças físicas, preconceitos e sua superação. In: Diferenças e preconceitos na escola: alternativas teóricas e práticas. São Paulo: Summus, p. 11-30, 1998. p 1.
Tomando como referência o livro-base Desigualdades de gênero, raça e etnia, analise as alternativas a seguir. Assinale aquela que explica corretamente a diferença entre preconceito e discriminação:
	
	A
	Discriminação pressupõe violência, enquanto preconceito não.
	
	B
	Preconceito é uma atitude, enquanto discriminação é um juízo de valor.
	
	C
	Discriminação é ter ideias antecipadas sobre alguma coisa ou alguém, 
enquanto preconceito é colocar estas ideias em prática.
	
	D
	Preconceito é um juízo de valor, enquanto discriminação é uma atitude.
	
	E
	Discriminação implica em conhecimento do objeto discriminado, 
enquanto preconceito independe do conhecimento que se tenha desse objeto.
“Contemporaneamente, portanto, o termo quilombo não se refere a resíduos ou resquícios arqueológicos de ocupação temporal ou de comprovação biológica. Também não se trata de grupos isolados ou de uma população estritamente homogênea. Da mesma forma, nem sempre foram constituídos a partir de movimentos insurrecionais ou rebelados [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, Djalma Antônio da. O passeio dos quilombolas e a formação do quilombo urbano. 2005. 432f. Tese (Doutorado em Ciências Sociais) -  Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo. 2005. p. 45.
Levando em consideração os conteúdos do livro-base Desigualdades de gênero, raça e etnia sobre as comunidades quilombolas, analise as afirmativas a seguir. Assinale a alternativa que contém a afirmativa correta:
	
	A
	A definição de quilombo é arbitrária, uma vez que não depende mais
 da comprovação biológica.
	
	B
	Para que possamos falar em quilombo, é necessário que essa
 comunidade tenha permanecido isolada do mundo que a cerca.
	
	C
	O conceito de quilombo foi alterado no decorrer do tempo e hoje 
está ligado à ideia de direitos socioculturais, à noção de identidade
 étnica e pleitos políticos.
	
	D
	Comunidades quilombolas são aquelas originárias de quilombos
 formados por escravos fugitivos, sendo que outros agrupamentos 
de negros e ex-escravos não podem ser enquadrados nessa tipologia.
	
	E
	É impossível falar em quilombo urbano, já que este é um fenômeno
 rural por excelência.
(...) na África do Sul as e lites tendem a m inimizar a desigualdade socia l revelada 
pelas estatísticas. Com f requência elas observam que existem sociedades muito ma is 
desiguais que a sua (...). A África do Sul fo i um exemplo gritante de desigualdade social. 
Sobre o conceito de desigualdade social é correto afirmar: 
 
I. Refere-se à igualdade de oportunidades. 
II. Tem a ver com privilégios naturais, de cunho biológico. 
III. É um fenômeno imutável no tempo e no espaço. 
IV. Existe apenas em poucas sociedades. 
V. Refere-se aos privilégios na distribuição de bens sociais. Você acertou! (p. 14). 
 
“Quando desempenho meus deveres de irmão, de esposo ou de cidadão, quando me desincumbo de encargos que contraí, pratico deveres que estão definidos fora de mim e de meus atos, no direito e nos costumes, mesmo estando de acordo com sentimentos que me são próprios, sentindo-lhes interiormente a realidade, esta não deixa de ser objetiva, pois não fui eu quem os criou, mas recebi-os através da educação”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DURKHEIM, Émile. A ciência social e a ação. São Paulo: Difel, 1975. p.114.
Nessa citação, Durkheim discorre sobre a transmissão das regras sociais.  De acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no livro-base Desigualdades de gênero, raça e etnia, sobre a transmissão das regras sociais, é correto afirmar:
	
	A
	As regras sociais são transmitidas naturalmente.
	
	B
	Entre outras instituições, a família e a escola são responsáveis pela transmissão
 das regras sociais.
	
	C
	Existe um sistema de coerção que nos desobriga do cumprimento das regras sociais.
	
	D
	As regras sociais são imutáveis.
	
	E
	Socialização é o nome dado ao descumprimento das normas sociais.
“Contemporaneamente, portanto, o termo quilombo não se refere a resíduos ou resquícios arqueológicos de ocupação temporal ou de comprovação biológica. Também não se trata de grupos isolados ou de uma população estritamente homogênea. Da mesma forma, nem sempre foram constituídos a partir de movimentos insurrecionais ou rebelados [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, Djalma Antônio da. O passeio dos quilombolas e a formação do quilombo urbano. 2005. 432f. Tese (Doutorado em Ciências Sociais) -  Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo. 2005. p. 45.
Levando em consideração os conteúdos do livro-base Desigualdades de gênero, raça e etnia sobre as comunidades quilombolas, analise as afirmativas a seguir. Assinale a alternativa que contém a afirmativa correta:
	
	A
	A definição de quilombo é arbitrária, uma vez que não depende mais
 da comprovação biológica.
	
	B
	Para que possamos falar em quilombo, é necessário que essa
 comunidade tenha permanecido isolada do mundo que a cerca.
	
	C
	O conceito de quilombo foi alterado no decorrer do tempo e hoje 
está ligado à ideia de direitos socioculturais, à noção de identidade
 étnica e pleitos políticos.
	
	D
	Comunidades quilombolas são aquelas originárias de quilombos
 formados por escravos fugitivos, sendo que outros agrupamentos 
de negros e ex-escravos não podem ser enquadrados nessa tipologia.
	
	E
	É impossível falar em quilombo urbano, já que este é um fenômeno
 rural por excelência.
 “Em setembro de 2006 a lei 11.340/06 [Lei Maria da Penha] f inalmente
entra em vigor, fazendo com que a violência co ntra a mulhe r deixe de ser tratada com um crime de m enos potencial ofensivo. 
A lei Maria da penha , assim como o projeto Promotoras legais populares, são exemplos de enfrentamento ao machismo e de valorização. De acordo com o livro desigualdades de gênero, raça e etnia,sobre essas iniciativas , é correto afirmar :
A- A lei Maria da Penha é um exemplo de enfrentamento ao machismo a partir do 
cotidiano, e nquanto as Promo toras Legais estão ligadas ao enfrentamento criminal da 
violência. 
BA Lei Maria da Penha e as Pr omotoras Legais são iniciativas que partem de 
pressupostos diferentes, mesmo que sejam iniciativas complementares. 
C-. As duas iniciativas (Lei Maria da Penha e P romotoras Legais) partem do pressuposto 
de que a punição pode acabar com a violência doméstica. 
D- As promotoras Legais e a Lei Maria da Penha são exemplos de intervenção no 
cotidiano para superar a violência doméstica. 
V. Os dois exemplos de intervenção social não guardam relação com as teorias 
acadêmicas acerca da violência.
O estigmatizado elabora e reelabora a sua identidade no contraponto com a alteridade na dinâmica das relações , processos e estruturas her.... com as quais os que mandam ou desmandam empenham-se em preservar a lei e a ordem .Conforme os conteúdos do livro- base desigualdades de gênero, raça, etnia sobre a relação entre etnicidade e raça, analise as afirmativas... alternativa que contém a afirmativa correta:
I-Segundo Weber, é por meio da raça de um grupo que os indivíduos se identificam etnicamente.
II- Raça é um dos elementos possíveis para a formação da identidade étnica.
III-Em conjugação com o conceito de etnia , a idéia de raça passa a ser ressignificada, não sendo mais legitimador de superioridade ou inferioridade.
sao verdadeiras as afirmativas:
A-I e II apenas
B-II e IIIapenas 
“Quando desempenho meus deveres de irmão, de esposo ou de cidadão, quando me desincumbo de encargos que contraí, pratico deveres que estão definidos fora de mim e de meus atos, no direito e nos costumes, mesmo estando de acordo com sentimentos que me são próprios, sentindo-lhes interiormente a realidade, esta não deixa de ser objetiva, pois não fui eu quem os criou, mas recebi-os através da educação”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DURKHEIM, Émile. A ciência social e a ação. São Paulo: Difel, 1975. p.114.
Nessa citação, Durkheim discorre sobre a transmissão das regras sociais.  De acordo com os conteúdos abordados nas aulas e no livro-base Desigualdades de gênero, raça e etnia, sobre a transmissão das regras sociais, é correto afirmar:
	
	A
	As regras sociais são transmitidas naturalmente.
	
	B
	Entre outras instituições, a família e a escola são responsáveis pela transmissão
 das regras sociais.
	
	C
	Existe um sistema de coerção que nos desobriga do cumprimento das regras sociais.
	
	D
	As regras sociais são imutáveis.
	
	E
	Socialização é o nome dado ao descumprimento das normas sociais.