Atividade 30- 6º anos-História

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EMEF. Profª Maria Alice Borges Ghion
Disciplina de História
Turmas: 6º anos: A, B e C
Professora Andréa Leão e Professores Thiago e Antônio
Roteiro
No caderno:
1- Coloque o cabeçalho (nome da escola, data e disciplina).
2- Escreva: Atividade 30
3- Copie no caderno apenas as questões e responda.
 Olá, estudantes
Na atividade de número 30, continuaremos 
estudando a História da Roma Antiga, 
especificamente a fase da República.
Para iniciar, leia a reportagem a seguir, que trata 
sobre o conceito de república na atualidade e sua 
relação com o processo eleitoral ocorrido no dia 15 
de novembro de 2020. Observe que há 4 
atividades, e que as mesmas, estão ao longo dos 
textos. 
A Gazeta
Voto e República: hora de pensar sobre o passado e projetar o futuro
Adriano Sant’Ana Pedra NOVEMBER 14, 2020
A pandemia da Covid-19 forçou uma alteração no calendário eleitoral e, com isso, 
teremos excepcionalmente no Brasil a data da eleição coincidindo com a data em 
que se comemora a proclamação da República.
“Comemorar” é uma palavra de origem latina (commemorare) que significa trazer 
à memória. Este momento é, de fato, muito propício para pensarmos sobre o 
passado e projetarmos o futuro. Pensarmos sobre a República que construímos até 
aqui e a República que desejamos e necessitamos.
O sentido da palavra República mudou muito ao longo da história, mas continua 
presente a ideia de coisa pública (res publica), igualdade e ausência de privilégios, 
como afirmava o filósofo Cícero. Vale dizer que, atualmente, a conformação da 
República dada pela Constituição brasileira vai muito além daquela que indica 
uma forma de governo em oposição à Monarquia. Na verdade, não é a Monarquia 
que se opõe à República, mas qualquer regime autoritário, totalitário ou tirânico, 
ainda que possua outra denominação.
A República caracteriza-se pela temporariedade dos mandatos dos governantes, 
pela eletividade como meio de condução aos cargos políticos, pela prestação de 
contas e pela responsabilização política, administrativa, civil e penal dos 
detentores do poder. Em uma República, há igualdade entre as pessoas, inclusive 
de acesso aos cargos públicos, com sufrágio universal.
"temporalidade",Caráter do que é temporal ou provisório;
 in Dicionário Priberam da Língua Portuguesa [em linha], 2008-2020, https://dicionario.priberam.org/temporalidade 
[consultado em 16-11-2020.
https://www.agazeta.com.br/tema/coronavirus
https://dicionario.priberam.org/temporalidade
O voto é um poderoso instrumento que permite ao cidadão fazer as escolhas que 
julgar mais adequadas. O voto de cada cidadão tem o mesmo valor. Não tem preço, 
mas tem consequência. O voto deve ser realizado livremente, sem pressões, 
ameaças ou promessas de vantagens pessoais. Os valores republicanos impõem 
uma atuação virtuosa dos cidadãos voltada para o bem comum e não para a 
realização de interesses privados.
Nestas eleições de 2020, os cidadãos escolheram seus prefeitos e vereadores para 
os próximos quatro anos. Mas o papel do cidadão não deve se restringir ao 
comparecimento às urnas. É preciso acompanhar e fiscalizar os representantes 
políticos. Não é uma tarefa difícil, especialmente no município, onde os problemas 
e as soluções estão mais próximos do cidadão. Os valores republicanos devem 
orientar nossas ações para que sejam eliminados os odiosos privilégios e a 
corrupção que ainda pairam em nosso país. Só depende de nós! 
https://www.agazeta.com.br/artigos/voto-e-republica-hora-de-pensar-sobre-o-pa
ssado-e-projetar-o-futuro-1120
O Brasil é uma República, desde 1989, quando a monarquia teve seu fim. Tal 
acontecimento, ocorreu na Roma Antiga, com o fim da monarquia e a 
instalação da República. Ao longo dos anos muitas coisas mudaram no 
sentido e na implementação de uma República, mas alguns ideais 
permanecem, como a igualdade e ausência de privilégios, embora nem na 
Roma Antiga e nem na atualidade, tais ideais tenham sido consolidados.
Responda em seu cadernos duas questões, após a leitura da reportagem.
1) O que significa a palavra a República?
2) Quais as principais características da República, segundo o autor?
https://www.agazeta.com.br/artigos/voto-e-republica-hora-de-pensar-sobre-o-passado-e-projetar-o-futuro-1120
https://www.agazeta.com.br/artigos/voto-e-republica-hora-de-pensar-sobre-o-passado-e-projetar-o-futuro-1120
A República Romana 
A República Romana foi um período da história da civilização romana que durou 
500 anos, de 509 a.C. a 27 a.C. quando foi governada por senadores e magistrados.
Durante este tempo, Roma organizou suas instituições e realizou importantes 
conquistas militares que lhe garantiram o domínio do Mar Mediterrâneo.
Origem da República Romana
A República Romana tem sua origem no ano de 509 a.C, quando o último rei etrusco 
é deposto e o Senado assume as funções de governo.
Após a experiência monárquica, os romanos optam por não deixar o poder nas mãos 
de um só indivíduo. Por isso, eliminaram a figura do rei e todos os cargos deveriam 
ser exercidos por duas ou mais pessoas.
Assim, não havia a figura de um só governante, mas dois, chamados cônsules. Estes 
tinham um mandato de um ano e deviam controlar-se mutuamente.
Instituições da República Romana
● Senado – ocupava-se da política internacional e da 
supervisão das magistraturas e era convocado pelos 
cônsules, pretores ou pelo tribuno da plebe. Chegou a ter 300 
membros e cargo era vitalício. Os senadores eram patrícios 
que haviam desempenhado alguma magistratura ou tinham 
feito algo relevante para a República.
● Magistratura – para ser magistrado era preciso ser cidadão 
romano e dispor de uma renda de acordo com o cargo 
desempenhado. Os magistrados tinham lugares privilegiados 
em cerimônias públicas e espetáculos, bem como o uso de 
cores diferenciadas de acordo com seu cargo.
● As magistraturas sempre eram duplas ou colegiadas e seu 
mandato durava um ano. Abaixo listamos as magistraturas 
romanas:
● Cônsul – exercia o comando militar. No caso de guerra ou 
do impedimento de um dos cônsules eram substituídos por 
um ditador. Este tinha um ano de mandato e poder 
absoluto sobre os cidadãos romanos.
● Pretor – tinha a função de administrar a Justiça.
● Edil - responsável por fiscalizar o comércio e conduzir a 
cidade.
● Censor – se encarregava de contar a população, fiscalizar 
os candidatos a edil e vigiar a conduta moral do povo 
romano.
● Questor – cobrava impostos e custodiava o patrimônio 
romano
Agora assista o vídeo resumo sobre o período da República na Roma 
Antiga e responda a atividade 3.
3) Leia o texto do slaid anterior e assista o vídeo. Quais eram os cargos 
administrativos no perído Republicanos? Quais eram as suas funções? 
Para responder faça os desenhos conforme as ilustrações do vídeo.
http://www.youtube.com/watch?v=UOBK358YGNI
Sociedade na República Romana
A sociedade romana estava organizada entre patrícios, plebeus, escravos e clientes. As 
mulheres não eram consideradas como cidadãs e não participavam da política. 
Lembram que tratamos desse assunto na atividade 28. Vamos 
recordar!
Vejamos a origem e a função social que cada extrato possuía:
Assembleias
Sistema representativo popular. Existiam várias formas como os “comitia 
curiata” (comícios curiais), onde se votavam a “Lex curiata”, que eram 
remetidas aos altos magistrados. Mais tarde, foram criadas por Sérvio Túlio as 
“comitia centuriata”, que estavam formadas por 100 indivíduos e eram 
essenciais para o recrutamento militar.
Leis das Doze 
Tábuas – 450 
a.C.
Por pressão dos plebeus, as leis de Roma passaram a ser escritas a fim de que 
fossem fixadas e os plebeus pudessem consultá-las.
Leis Licínias – 
376 a.C.
Determinam que um dos cônsules deve ser plebeu.
Leis Canuleias – 
345 a.C.
Permitem que os plebeus se casem com os patrícios.
Patrícios x Plebeus
Conflitos permanentes entre patrícios e plebeus vão abalar a RepúblicaRomana. Afinal, o 
exército romano era composto em sua maioria por plebeus que não tinham possibilidade 
de participar da vida política da cidade.
Com o intuito de pressionar os patrícios a cederem direitos políticos, os plebeus saíram de 
Roma. Só voltaram quando foi negociada a criação do Tribunal da Plebe, em 494 a.C. 
Este passou a controlar os patrícios e as magistraturas e, com o tempo, os plebeus seriam 
tão poderosos quanto os patrícios.
Os plebeus conseguiram organizar assembleias e promulgar leis que garantissem tantos 
direitos quanto tinham os patrícios. Vejamos algumas delas:
https://www.todamateria.com.br/lei-das-doze-tabuas/
https://www.todamateria.com.br/lei-das-doze-tabuas/
Expansão militar
Uma vez que o conflito interno entre patrícios e plebeus foi 
se tranquilizando, os romanos passaram a conquistar outras 
regiões da Península Itálica até dominá-la totalmente.
Em seguida, invadiram a Grécia, de onde trouxeram os 
deuses, a filosofia e vários costumes. Partiram, então, para 
a guerra no outro lado do Mediterrâneo contra cidade de 
Cartago, num conflito que durou cerca de 120 anos e 
acabou com a vitória romana.
Fim da República Romana
Com a expansão territorial romana, a República ficou mais 
difícil de governar devido à inclusão de novos povos e do 
tamanho. Igualmente, a fragmentação do poder não ajudava 
na tomada de decisões rápidas e a prática da corrupção se 
havia generalizado entre os magistrados.
Assim, os romanos buscam novas fórmulas que permitem a 
centralização do poder, mas sempre auxiliado (e vigiado) pelo 
Senado. Primeiro, através do Triunvirato e depois através da 
figura de um só Imperador. Começaria, então, a época do 
Império 
Romano.https://www.todamateria.com.br/republica-romana/
4) Faça um jogo de trilha, apontando as principais caracterísitcas da 
República atual, se necessário retome o texto do slide 1 e a resposta da 
primeira atividade. Veja o exemplo abaixo:.
Como criar o jogo: 
Crie dois à quatro personagens. ( pinos, desenhos, ou outro objeto)
Faça a trilha com 20 à 30 casas (pode pintar de cores diferentes)
Escolha 5 casas e coloque uma das caraterística da República atual.
Use um dado, caso não possua, ache um caixa com os quatro lados iguais 
e coloque os números de 1 à 6 em cada lado.
Sites usados na atividade;
https://www.todamateria.com.br/republica-romana/
https://www.agazeta.com.br/artigos/voto-e-republica-hora-de-pensar-sobre-o-pas
sado-e-projetar-o-futuro-1120 
https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fcursoenemgratuito.com.
br%2Forganizacao-social-da-antiguidade%2F&psig=AOvVaw0ZOyGDu9ApnzS9
uA8v5vj1&ust=1605646884135000&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFw
oTCJjV0t_6h-0CFQAAAAAdAAAAABAD 
Não esquecer que 
atividade 31-aula online 
ocorrerá dia 24 de 
novembro às 9h30, pelo 
link; 
https://meet.google.com/djh-
prog-jax
https://www.todamateria.com.br/republica-romana/
https://www.agazeta.com.br/artigos/voto-e-republica-hora-de-pensar-sobre-o-passado-e-projetar-o-futuro-1120
https://www.agazeta.com.br/artigos/voto-e-republica-hora-de-pensar-sobre-o-passado-e-projetar-o-futuro-1120
https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fcursoenemgratuito.com.br%2Forganizacao-social-da-antiguidade%2F&psig=AOvVaw0ZOyGDu9ApnzS9uA8v5vj1&ust=1605646884135000&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCJjV0t_6h-0CFQAAAAAdAAAAABAD
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