APOL 2-Educação Permanente nota 100

Esta é uma pré-visualização de arquivo. Entre para ver o arquivo original

APOL 2 - EDUCAÇÃO PERMANENTE-NOTA100
Questão 1/10 - Educação Permanente
Leia o fragmento de texto:“E a escola deve mudar, deve converter-se em algo verdadeiramente educativo e superar seu conceito do século XIX já obsoleto“.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Formação continuada de professores: alguns apontamentos sobre os referenciais para formação de professores, assinale a alternativa que mostra este referencial:
	
	A
	Novas habilidades e constantes transformações na sociedade.
Questão 2/10 - Educação Permanente
Leia o fragmento de texto:“O diálogo é este encontro dos homens, mediatizados pelo mundo, para pronunciá-lo, não se esgotando, portanto, na relação eu-tu”.Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Formação continuada de professores: alguns apontamentos, assinale a alternativa  que  mostra o pensamento de  Paulo Freire acerca da educação:
	
	E
	Os homens se educam na sua coletividade.
Questão 3/10 - Educação Permanente
Leia o fragmento de texto:“É exatamente neste sentido que ensinar não se esgota no ‘tratamento’ do objeto ou do conteúdo, superficialmente feito, mas se alonga à produção das condições em que aprender criticamente é possível”.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Pedagogia e andragogia na construção da educação de jovens e adultos, assinale a alternativa que mostra os projetos que o educador da EJA deve levar para a sala de aula:
	
	A
	Projetos que levem o aluno a pensar ludicamente.
Questão 4/10 - Educação Permanente
Leia o fragmento de texto:“E esta rigorosidade metódica não tem nada que ver com o discurso ‘bancário’ meramente transferidor do perfil do objeto ou do conteúdo”.
Considerando o fragmento do texto e os conteúdos do texto-base Pedagogia e andragogia na construção da educação de jovens e adultos, assinale a alternativa mostrando que tipos de atividades o educador da EJA deve levar para a sala de aula:
	
	E
	Jogos de baralho, de palavras ou sílabas, bingo, quebra-cabeça.
Questão 5/10 - Educação Permanente
Leia o fragmento do texto:“[...] É exatamente nesse sentido que ensinar não se esgota no ‘tratamento’ do objeto ou do conteúdo, superficialmente feito, mas se alonga à produção das condições em que aprender criticamente é possível'”.Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Formação continuada de professores: alguns apontamentos, assinale a alternativa correta sobre o que representa a presença de educadores, como criadores, instigadores e inquietos,  para Paulo Freire:
	
	D
	O pensar sobre o fazer leve o profissional a uma ação transformadora.
Questão 6/10 - Educação Permanente
Leia o fragmento do texto:Uma educação libertadora luta pela dignidade humana e contra todas as formas de desrespeito, opressão e obscurantismo.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Pedagogia e andragogia na construção da educação de jovens e adultos, assinale a alternativa que mostra o que professor deve considerar nos saberes dos adultos:
	
	D
	O foco é no conteúdo e não na aprendizagem.
Questão 7/10 - Educação Permanente
Leia o fragmento de texto:“E esta rigorosidade metódica não tem nada que ver com o discurso ‘bancário’ meramente transferidor do perfil do objeto ou do conteúdo”.Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Formação continuada de professores: alguns apontamentos, assinale a alternativa que mostra a concepção de educação, segundo Paulo Freire:
	
	C
	Por meio do movimento dialético.
Questão 8/10 - Educação Permanente
Leia o fragmento de texto:“Por isso mesmo pensar certo coloca ao professor ou, mais amplamente, à escola, o dever de não só respeitar os saberes com que os educandos, sobretudo os das classes populares, chegam a ela saberes socialmente construídos na prática comunitária”.Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Pedagogia e andragogia na construção da educação de jovens e adultos, assinale a alternativa que mostra o papel do professor no contexto da Educação de Jovens e Adultos (EJA):
	
	
	B
	Por meio do diálogo.
Questão 9/10 - Educação Permanente
Leia o fragmento de texto:“Fígaro (2007) se refere à Ergologia como uma abordagem teórico-prática capaz de problematizar a complexidade da atividade humana e distinguir os diferentes fatores pertinentes a ela”.De acordo com o fragmento acima e com o texto-base Educação, trabalho e produção de saberes, em relação aos saberes que se colocam em prática em toda atividade humana, mas prioritariamente no trabalho, assinale a alternativa que apresenta corretamente tais saberes:
	
	E
	Os saberes engajados/investidos, que são os adquiridos na experiência profissional, na família etc.
Questão 10/10 - Educação Permanente
Leia o fragmento de texto:“[...] apresentando como necessário para atender às necessidades do mundo globalizado e uma sociedade em constante transformação, a alguns aspectos relacionados ao perfil do professor, à formação docente e à escola”.Considerando o fragmento do texto e os conteúdos do texto-base Formação continuada de professores: alguns apontamentos, assinale a alternativa que mostra o perfil da escola com a transformação do professor:
	
	B
	A escola como espaço de reflexão.
Questão 1/10 - Educação Permanente
Leia o fragmento de texto:“Esta é a razão por que não é possível o diálogo entre os que querem a pronúncia do mundo e os que não querem; entre os que negam aos demais o direito de dizer a palavra e os que se acham negados deste direito”.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Formação continuada de professores: alguns apontamentos, assinale a alternativa que mostra a visão de Paulo Freire sobre a educação libertadora:
	
	A
	Proporciona aos educandos um empoderamento.
Questão 2/10 - Educação Permanente
Leia o fragmento de texto:“O diálogo é este encontro dos homens, mediatizados pelo mundo, para pronunciá-lo, não se esgotando, portanto, na relação eu-tu”.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Formação continuada de professores: alguns apontamentos, assinale a alternativa  que  mostra o pensamento de  Paulo Freire acerca da educação:
	
	E
	Os homens se educam na sua coletividade.
Questão 3/10 - Educação Permanente
Leia o fragmento do texto:“[...] É exatamente nesse sentido que ensinar não se esgota no ‘tratamento’ do objeto ou do conteúdo, superficialmente feito, mas se alonga à produção das condições em que aprender criticamente é possível'”.Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Formação continuada de professores: alguns apontamentos, assinale a alternativa correta sobre o que representa a presença de educadores, como criadores, instigadores e inquietos,  para Paulo Freire:
	
	D
	O pensar sobre o fazer leve o profissional a uma ação transformadora.
Questão 4/10 - Educação Permanente
Leia o fragmento de texto:“E esta rigorosidade metódica não tem nada que ver com o discurso ‘bancário’ meramente transferidor do perfil do objeto ou do conteúdo”.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Formação continuada de professores: alguns apontamentos, assinale a alternativa que mostra a concepção de educação, segundo Paulo Freire:
	
	C
	Por meio do movimento diletico
.
Questão 6/10 - Educação Permanente
Leia o fragmento de texto:“E a escola deve mudar, deve converter-se em algo verdadeiramente educativo e superar seu conceito do século XIX já obsoleto“Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Formação continuada de professores: alguns apontamentos sobre os referenciais para formação de professores, assinale a alternativa que mostra este referencial:
	
	A
	Novas habilidades e constantes transformações na sociedade.
Questão 7/10 - Educação Permanente
Leia o fragmento do texto:“E essas condições implicam ou exigem a presença de educadores e de educandos criadores, instigadores, inquietos, rigorosamente curiosos, humildes e persistentes”.Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Pedagogia
e andragogia na construção da educação de jovens e adultos, assinale a alternativa que mostra os projetos que o educador da EJA deve levar para a sala de aula na prática:
	
	B
	A reciclagem de materiais para abordar determinado conteúdo.