PAPER ESCOLA E SOCIEDADE

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ESCOLA E SOCIEDADE 
 
 
Autor: Valdineia dos Reis Souza1 
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI 
Licenciatura em Pedagogia (PED0264) 
22/11/2020 
 
RESUMO 
 
Este trabalho aborda o tema Escola e Sociedade nos desafios atuais, e que 
estão por causas e consequências ligadas, tendo como principal objetivo a 
formação do indivíduo, refletir sobre a cultura, tecnologia, preconceito, 
desigualdade social, o papel da escola no desenvolvimento da sociedade e como 
as duas influenciam em nossas vidas. O presente artigo foi desenvolvido a partir 
de muitas pesquisas e leituras de diversos livros sobre o assunto, certo de que 
na educação os saberes é um ponto fundamental e de extrema importância na 
formação de uma sociedade justa e democrática. 
 
Palavras-chave: Escola. Sociedade. Individuo 
 
 
 1 INTRODUÇÃO 
 
É importante entender qual é o papel da Escola na Sociedade. Desta forma 
abordaremos com cuidado esse tema, com o objetivo de refletir sobre a 
importância da educação na sociedade, o processo de formação adequada do 
indivíduo, tendo oportunidades de construir seus conhecimentos ao longo do 
desenvolvimento em sua profissão. Pois sabemos que a educação assume o 
importante papel na sociedade. 
Este artigo foi desenvolvido através de pesquisas e leituras de livros que 
relatam sobre os assuntos aqui trabalhados. Sendo que primeiramente 
abordaremos com muita ênfase sobre a importância do papel da escola na vida 
do indivíduo e como isso refleti a sociedade. Na sequência falaremos da 
 
1 Valdineia dos Reis Souza Licenciatura em Pedagogia (PED0264) 
 
Comentado [TC1]: Insira aqui seu nome. E na nota de 
rodapé as suas informações. 
Comentado [TC2]: Na introdução você deverá apresentar 
a ideia geral do trabalho. Leia os parágrafos iniciais que 
possuem uma breve orientação. Edite estes parágrafos, 
mantendo a formatação. 
A introdução não precisa ser muito extensa. Escreva no 
mínimo meia página e no máximo uma página. 
transformação e construção de uma sociedade melhor. A proposta deste 
trabalho é apresentar algumas considerações de caráter bibliográfico que 
objetiva analisar a relação entre a educação e sociedade, as quais fazem e 
sempre farão parte da realidade, com as constantes mudanças em nossa 
sociedade interligada a educação e a globalização, a qual está em processo de 
desenvolvimento, até porque estamos passando por um problema global, no 
caso da pandemia, com o que suas mudanças podem refletir em nossas vidas 
como cidadãos de uma sociedade justa e igualitária, a partir do que vem sendo 
discutido pelos autores: YOUNG, KONDER, SOUZA, e dentre outros. 
 
Com todas essas contribuições e transformações ocorrendo em nossa 
sociedade, podemos perceber a relação que a educação possui. Para que isso 
ocorra precisamos nos dar conta de tudo o que está ao seu redor, ou seja, dos 
fatores que contribuem para essa relação. Educação e sociedade não são 
somente duas palavras interligadas, elas são duas reais formas de buscarmos 
aquilo que queremos para o futuro. 
. 
 
 
2 O PAPEL DA ESCOLA 
 
Sempre estamos nos perguntando qual é a finalidade da educação? 
Escolarizamos nossos alunos para a vida ou para a sociedade? Ao longo dos 
anos, muitos estudiosos e autores, se compeliram em compreender o real papel 
da escola, perante a sociedade. A instituição de ensino foi concebida com o 
principal objetivo de originar grandes transformações que causariam nos 
indivíduos e na sociedade, a libertação da classe dominadora, onde todos 
poderiam, a priori, ter as mesmas oportunidades e privilégios que só à burguesia, 
até então, possuía. Ir a escolar, ocupar um lugar nas salas de aula, deixou de 
ser um lugar privilegiado, sacralizado e de acesso restrito ao conhecimento e a 
informação, para ser um recinto aberto, amplo, onde todos poderiam aprender e 
desenvolver suas capacidades de inter-relacionar-se, construindo assim, 
múltiplos saberes. Existem ainda, muitas ideias que estão enraizadas na nossa 
forma de pensar sobre a educação e seu papel junto à sociedade. Em inúmeras 
Comentado [TC3]: Nesta parte do paper você irá 
apresentar a área de concentração escolhida, a justificativa e 
os objetivos da sua pesquisa, e irá trazer as fundamentações 
teóricas relacionadas ao tema que você escolheu. 
 
Utilize citações de autores que pesquisaram temáticas 
semelhantes, sempre atento para referenciar corretamente. 
Observe a procedência das fontes consultadas. Priorize a 
utilização de produções disponíveis na biblioteca virtual, ou 
de bases de dados confiáveis como Google acadêmico, 
Scielo, Portal de Periódicos da Capes, entre outros. 
 
Escreva pelo menos duas páginas de fundamentação 
teórica. 
 
Edite os parágrafos, mantendo a formatação. 
formas e diversos prismas, conhecemos discursos que definem o papel da 
educação, da escola, como sendo, reconstrutores da sociedade, por meio da 
homogeneização das desigualdades, com a produção de indivíduos críticos e 
conscientes, estimulados para o desenvolvimento cognitivo e socioeconômico. 
 
Segundo Terezinha Saraiva fala que competia a família a educação de seus 
filhos e à escola o ensinar, percebeu que hoje, em pleno século XXI, muitos pais 
inverteram essa ação. Ela cita o seguinte: 
“A educação passou a ser exercida por vários agentes, meios e 
espaços, que avultam o papel da escola. Agigantou-se sua 
responsabilidade, ao ser tornar um espaço educativo, abrangendo a 
educação e o ensino. E isto ocorreu à proporção que as famílias, 
muitas delas, declinaram do dever de educar seus filhos. Por esta 
razão, a par de ser responsável pelo processo de ensino e de 
aprendizagem de conteúdos cognitivos, sobretudo em se tratando de 
crianças e adolescentes, a escola assumiu a atribuição de formar o 
cidadão, construindo com ele não só conhecimentos, competências e 
habilidades, mas a escala de valores, onde avultam a moral e a ética, 
que vai servir de farol, iluminando sua caminhada”. Terezinha Saraiva. 
A escola colabora na educação, escolarizando e dando oportunidades de 
desenvolvimento das crianças e jovens, e que a função de educar era da família, 
e, salienta mais, dizendo que a escola nos últimos 20 anos, principalmente a 
pública, assumiu diversas tarefas, porque ela é a parte da rede de proteção 
social, e por isso desempenha tarefas do Estado, entre elas a proteção à vida, 
segurança e liberdade dos indivíduos. 
De acordo com esses fatos, algumas famílias não cumprem com seu dever, 
isso é notório, e por conta disso, a escola, teve sua responsabilidade aumentada, 
e a função de propiciar e mediar a construção do saber, do conhecimento e do 
exercício da socialização, foi-lhe agregada a responsabilidade de educar e 
preparar crianças e jovens, para a vida, e ainda, para enfrentarem as 
desigualdades, injustiças, Bulling e etc. 
As escolas devem cumprir um papel importante em promover 
a igualdade social, elas precisam considerar seriamente a base 
do conhecimento do currículo, mesmo quando isso parecer ir 
contra as demandas dos alunos (e às vezes de seus pais). 
Para crianças de lares desfavorecidos, a participação ativa na 
escola pode ser a única oportunidade de adquirirem 
conhecimento poderoso e serem capazes de caminhar, ao 
menos intelectualmente, para além de suas circunstâncias locais 
e particulares. Não há nenhuma utilidade para os alunos em se 
construir um currículo em torno de sua experiência, para que este 
currículo possa ser validade e, como resultado, deixá-lo sempre 
na mesma condição. (YOUNG, 2007, p. 1297). 
 
Acredita-se que a escolarização, contribuirá com a sociedade brasileira e 
que o sistema educacional permitirá que todos, crianças, jovens e adultos, 
possam ter um ensino de qualidade, que lhes garanta a possibilidade de 
ascensão social.É importante ressaltar, que existem grandes dificuldades que ocorrem no 
Brasil, as desigualdades sociais que persistem em existir, nos fazem pensar mais 
a fundo, sobre o principal papel da escola para a sociedade, pois, a educação é 
vista como forma de nivelar essas desigualdades, uma vez que, o indivíduo 
adentrando a instituição de ensino, teria oportunidades iguais de conhecimento 
e aprendizagem, onde poderia assim, desenvolver suas habilidades e conquistar 
seu lugar no mercado de trabalhando, sendo valorizado por ser um profissional 
diferenciado, que soube aproveitar as oportunidades a ele oferecidas, 
conquistando, por mérito próprio seu lugar perante a sociedade. 
 
3 AS CONTRIBUIÇÕES DA EDUCAÇÃO NA SOCIEDADE 
 
Qual o papel da educação para a sociedade? Segundo diversos autores e 
estudiosos cabe a Educação iniciar um processo de aprendizagem continuo que 
possibilite crianças, jovens e adultos, alcançarem a excelência em suas 
habilidades cognitivas e sociais, transformando-se em profissionais dedicados, 
críticos e especializados em suas áreas de atuação. O papel da escolarização é 
dar condições para o processo de formação contínua e continuada para todos 
aqueles que anseiam crescer como pessoas e profissionais. O profissional que 
almeja destacar-se no mercado de trabalho, ficará sempre antenado em 
inúmeras formas de manter-se atualizado, dando assim, continuidade a sua 
formação profissional e com isso tendo mão de obra qualificada. A ação de 
ensinar tem como princípio fundamental a formação integral do indivíduo, bem 
como, o objetivo de prepará-lo para o espírito de liderança, de consciência 
crítica, ética e moral, para que ele possa aprender a viver e conviver em 
sociedade, de forma consciente, ativa, participativa, discernindo o certo do 
errado, diferenciando bem de mal e assim, transformar-se em um cidadão integro 
e de respeito. 
É pela educação, através de cursos e/ou capacitações e/ou especializações 
que o indivíduo aprende a suprir as demandas num período que, novos modelos 
de escolas e profissionais estão surgindo. A demanda atualmente, por 
profissionais proativos, que sabem agir, e tem bem definido as competências, 
habilidades e atitudes que todo profissional em excelência almeja ter, saberá ser 
um empreendedor capaz de amenizar as diferenças e a superar as 
individualidades existentes num mundo capitalista. A educação para o 
empreendedorismo faz parte de uma ideologia que faria a inclusão social por 
meio de atitudes inovadoras e criativas – empreendedoras. Sua origem, está 
associada a crise do emprego formal. Para Souza (2009): 
O “aprender a empreender” reduz o trabalho educativo à produção de 
mais-valia em contexto de crise estrutural, aproxima, dessa forma, a 
educação ao complexo da alienação, “pois pretende, em vão, adaptar 
o indivíduo à sociedade capitalista de forma a tentar inutilmente 
harmonizar os conflitos entre capital e trabalho, ao desconsiderar o 
conteúdo desumano que existe durante a produção de mais-valia” 
(SOUZA, 2009, p.15). 
 
Analisando a função social da educação, Konder (2000, p.112) afirma que 
não existe “sociedade humana sem trabalho e sem educação”: 
 
Toda sociedade vive porque consome; e para consumir, depende da 
produção, isto é do trabalho. Toda sociedade vive porque cada geração 
nela cuida da formação da geração seguinte e lhe transmite algo 
dos seus conhecimentos e da sua experiência, educando-a. 
Não há sociedade humana sem trabalho e sem educação. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
4 AS TRANSFORMAÇÕES NA SOCIEDADE 
 
Segundo Álvaro Vieira Pinto (1989, p.29), “a educação é o processo pelo 
qual a sociedade forma seus membros à sua imagem e em função de seus 
interesses”. É dentro do contexto educacional, que se encontram diferentes 
sujeitos, que pertencem a diferentes contextos sociais, que trazem sua 
historicidade construída a partir de diferentes vivências, assim é possível e faz-
se necessário buscar saídas para uma democratização do ensino. 
 
As transformações da sociedade atual, pelo acelerado desenvolvimento 
tecnológico e científico, refletem-se de modo particular no campo de trabalho 
profissional. Com a expansão e criação de atividades em novos ramos de 
especialização, e restrição de muitas ocupações no "mercado de trabalho" exige-
se mão de obra qualificada. Com a globalização, o indivíduo se adequada ao 
mercado global sem restrições, a competição ilimitada e a minimização do 
Estado na área econômica e social. Segundo Oliveira: 
 
O efeito mais perverso destas transformações tem sido o desemprego 
e a exclusão social, já que os benefícios provenientes dessas 
transformações são usufruídos por apenas uma pequena parte da 
sociedade. Ao lado dos avanços científicos e tecnológicos com o 
aumento dos bens de consumo, do bem-estar, da difusão social, há 
fome, desemprego, doença, falta de moradia, analfabetismo das letras 
e das tecnologias. (OLIVEIRA, 2003, p. 115) 
Apesar de o termo globalização sugerir inclusão, com o desenvolvimento 
capitalista a lógica é a de exclusão, pois esse capitalismo se caracteriza pela 
ideologia do mercado livre, e dessa maneira, esse homem "global" terá por 
obrigação estudar durante toda a vida para se manter atualizado e membro da 
sociedade do conhecimento. 
Aprendendo a aprender "Educação básica significa tradicionalmente, 
por exemplo, a capacidade de efetuar multiplicações ou algum 
conhecimento da história dos EUA. Mas a sociedade do conhecimento 
necessita também do conhecimento de processos, algo que as escolas 
raramente tentaram ensinar. Na sociedade do conhecimento, as 
pessoas precisam aprender como aprender. Na verdade, na sociedade 
do conhecimento as matérias podem ser menos importantes que a 
capacidade dos estudantes para continuar aprendendo e que a sua 
motivação para fazê-lo. A sociedade pós-capitalista exige aprendizado 
vitalício. Para isso, precisamos de disciplina. Mas o aprendizado 
vitalício exige também que ele seja atraente, que traga em si uma 
satisfação." (DRUCKER, 1995, p.156) 
 
O papel da educação para a sociedade, não é só formar e especializar, é 
preparar um cidadão blindado, para que este possa transpor as barreiras que 
encontrará durante sua jornada profissional. Nesse caso, a responsabilidade 
para o docente aumenta, quando este, desta maneira, o papel da educação é 
um caminho abstruso, mas de extrema importância para a vida de um indivíduo, 
pois, através da escola que o futuro profissional fará sua formação e dará 
continuidade a ela. A demanda por profissionais capacitados e especializados é 
grande, e somente e exclusivamente, só a Educação pode proporcionar isso. 
Não há nada mais valoroso e imprescindível para a transformação de realidades, 
de uma sociedade e de um País, do que a Educação! 
 
 
5 MATERIAIS E MÉTODOS 
O presente artigo é resultado de uma pesquisa bibliográficas documental. Os 
dados utilizados no trabalho são de fontes bibliográficas adquiridas por meio de 
artigos e livros relacionados ao tema aqui abordados. Foram feitas leituras de 
artigos da internet sobre os assuntos. 
A importância dos recursos didáticos utilizados para elaboração deste tema 
Escola e Sociedade, foi de suma importância a fim de representar um material 
prático e de fácil entendimento. 
6 CONSIDERAÇÕES FINAIS 
 Tanto a sociedade, quanto a educação contribuem para o desenvolvimento 
do ser humano. Mas, como foi abordado no decorrer deste trabalho, elas 
dependem de outros fatores para que esse desenvolvimento seja cada vez mais 
eficaz. 
Dessa forma, entende-se que é fundamental o papel da escola na vida do 
indivíduo, e que é de grande importância se adequar as transformações que a 
sociedade passa, o de propiciar garantia de qualidade de vida. Pois, para integrar 
a sociedade o indivíduo passa a tomar consciência do seu papel na sociedade. 
Enfim, pode-se afirmar que um dos grandes desafios da educação brasileirahoje é não somente garantir o acesso da grande maioria das crianças e jovens 
à escola, mas permitir a sua permanência numa escola feita para eles, que 
atenda às suas reais necessidades. 
Finalmente, uma educação de qualidade tem na escola um dos instrumentos 
mais eficazes de tornar-se um projeto real. A escola transforma-se quando todos 
os saberes se põem a serviço do aluno que aprende, quando os sem vez se 
fazem ouvir, revertendo à hierarquia do sistema autoritário. Esta escola torna-se, 
verdadeiramente popular e de qualidade e recupera a sua função social e 
política, capacitando os alunos das classes trabalhadoras para a participação 
plena na vida social, política, cultural e profissional na sociedade. 
 
7. REFERÊNCIAS 
 
FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários da prática 
educativa. São Paulo: Paz e Terra, 2010 
BRASIL, LEI Nº 9.394, DE 20/12/1996. ESTABELECE AS DIRETRIZES 
E BASES DA EDUCAÇÃO NACIONAL.SÃO PAULO: EDITORA DO BRASIL 
S/A. 
KONDER, LEANDRO. O QUE É DIALÉTICA. SÃO PAULO: BRASILIENSE, 
1985. P. 112. 
MORIN, EDGAR. OS S ENTES SABERES N ECESSÁRIOS À EDUCAÇÃO DO 
FUTURO. SÃO PAULO: CORTEZ, 2001. P.14. 
YOUNG, MICHAEL. PARA QUE SERVEM AS ESCOLAS. CAMPINAS, 2007. 
HTTPS://BLOG.ABMES.ORG.BR/QUAL-O-PAPEL-DA-EDUCACAO-PARA-A-
SOCIEDADE-FORMAR-INDIVIDUOS-CRITICOS-OU-ESPECIALIZAR-MAO-
DE-OBRA/ ( ACESSO 10/10/2010) 
 
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