PLANEJAMENTO DE AULA - MÉTODO MONTESSORI - ALANIS E LETICYA

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PLANEJAMENTO DE AULA 
Alunas: Alanis Pedroso e Leticya Zogbi Data: 14/05/2020 
Série: Alfabetização e Letramento Professor(a): Rozani Martins 
Disciplina: Português Escola: Universidade Estácio de Sá 
Conteúdo Objetivos Desenvolvimento Materiais/Equipamentos Avaliação Duração 
Descrever o 
conteúdo a ser 
abordado 
Objetivo ou intenção 
que você deseja 
alcançar com a aula 
Criar um roteiro passo 
a passo de como será 
realizada a aula 
Materiais necessários 
para realizar a aula 
Método utilizado para 
avaliar se o aluno 
aprendeu ou não o 
conteúdo 
Tempo de duração da 
aula 
 
O conteúdo a ser 
abordado será uma 
introdução para as 
crianças para o 
aprendizado do 
alfabeto através da 
percepção e do 
tato, utilizando-se 
como base a 
Metodologia 
Montessori. 
 
Compreender, fixar e 
utilizar de forma 
correta as vogais do 
alfabeto, utilizando-se 
do alfabeto de lixa e a 
bandeja de areia. 
 
O alfabeto será dividido em duas 
cores, vogal em amarelo e 
consoante em fundo azul. Para 
que além de conhecer as letras 
eles consigam começar a 
introduzir as regrinhas para saber 
diferenciar. 
 
A aula será iniciada normalmente 
e será apresentado o alfabeto de 
lixa a turma, para começarmos a 
trabalhar com eles, pega-se uma 
a uma das letras, de preferência a 
letra A e vai-se passando os 
meus dedos na letra, ensinando 
os movimentos corretos que 
deverão ser feitos por eles 
mesmos, depois de feito, vamos 
repetir o movimento só que agora 
com a sonoridade da letra, 
pedindo que elas façam 
novamente o movimento e 
repitam o som de cada letra. 
 
A letra deverá passar por cada 
aluno, de um para o outro. Após 
fazer o movimento e falar o som 
da letra o aluno deve desenhar na 
sua caixinha de areia a letra 
trabalhada antes de passar para o 
colega. (como essa será a nossa 
primeira aula conhecendo as 
letras vamos apresentar primeiro 
as vogais e ao longo da semana 
será trabalhado as consoantes) 
 
Alfabeto de Lixa; 
Bandeja de areia; 
 
A avaliação será feita 
assim que o aluno 
passar a letra para 
caixa de areia, Já que o 
ato de desenhar parte 
da memória que ficou 
nele sobre a letra que 
ele já vai ter passado 
para o colega, assim 
podemos perceber o 
aluno que vai ter uma 
absorção da letra mais 
rápido e o aluno que 
não conseguiu 
absorver a letrinha. 
 
A aula deve durar de 
45 a 60 minutos.