AV GESTAO ESCOLAR TEORIA E PRÁTICA

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Disc.: GESTÃO ESCOLAR: TEORIA E PRÁTICA  
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          Questão
	Acerto: 0,0  / 0,1
	
	Sobre a formação do gestor escolar no passado, temos que, marque a alternativa correta:
		
	 
	Abrangia uma concepção 'empresarialista' com uma formação 'técnica' específica, sobreposta ou paralela à formação pedagógica, calcada nos princípios e métodos da empresa capitalista.
 
	
Compare com a sua resposta:
	
		2
          Questão
	Acerto: 0,1  / 0,1
	
	Um professor de uma escola procurou a diretora para reivindicar algumas ações que necessitavam ser tomadas para a melhoria do processo educativo, tais como colocação de ventiladores nas salas de aula, disponibilidade de computadores que estavam desativados no laboratório de informática por falta de manutenção entre outras. Após a conversa, a diretora irritada desabafou: "Procuro cumprir meus fazeres, trabalho o tempo inteiro para que tudo saia a contento, cuido para efetivar o planejamento da Secretaria de Educação, estou em dia com os relatórios e por isso, não tenho tempo para ouvir reclamações, se ele passasse um dia no meu lugar entenderia como é complicado dirigir uma escola deste tamanho". Pelo desabafo, entendemos que esta diretora assume um modelo de gestão baseado:
		
	 
	Em uma estrutura administrativa burocrática, vertical e hierarquizada.
	
Compare com a sua resposta:
O próprio autor no texto citado defende que a existem evidências que na escola muitos professores levam em consideração o caráter político da educação em seu sentido restrito. Porém, esclarece que mesmo existindo entre os educadores da escola uma concepção mais ampla de política a orientar a própria prática, há uma significativa tendência a apontar para os alunos atributos políticos da educação em termos de sua contribuição para a luta política.
Nas palavras do próprio autor podemos entender que: ¿A esse respeito, o caráter político da educação escolar aparece associado a uma ou mais das três funções seguintes, que guardam certo paralelismo com os significados da política em seu sentido restrito, anteriormente apontados: a) dotar os educandos das camadas populares dos conhecimentos e conteúdos culturais em geral, para que estes possam se antepor às ações dos inimigos políticos. É preciso, para disputar com os dominadores em situação de igualdade, dominar os elementos culturais que estes dominam (Cf. Saviani, 1983); b) fornecer subsídios teóricos para o desenvolvimento da "competência política" dos educandos, de modo que estes possam neutralizar as manobras políticas dos adversários, conquistando espaços de poder, pela defesa competente e arguta dos projetos políticos que interessam aos dominados; c) formar uma "consciência política" nos educandos pela posse de conteúdos doutrinários que elevem seu saber a um nível capaz de perceber a injustiça social e de contestar o poder vigente.¿
	
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          Questão
	Acerto: 0,0  / 0,1
	
	Com relação à formação do Pedagogo, na década de 1970 tivemos a Lei 5.692, de 11 de agosto de 1971, que fixava as diretrizes e bases para o ensino de 1º e 2º graus e determinava que, marque a resposta certa:
		
	 
	A formação de administradores, planejadores, orientadores, inspetores, supervisores e demais especialistas de educação deveria ser feita em curso superior de graduação, com duração plena ou curta, ou de pós-graduação.
 
 
	
Compare com a sua resposta:
	
		4
          Questão
	Acerto: 0,1  / 0,1
	
	Atualmente temos uma nova concepção de gestão escolar, marque a alternativa que aponta para essa nova concepção:
	 
	A gestão escolar voltada para a transformação social.
 
	
Compare com a sua resposta:
	
		5
          Questão
	Acerto: 0,1  / 0,1
	
	A direção da escola, além de ser uma das funções do processo organizacional, é um imperativo social e pedagógico e vai além do sentido de mobilização das pessoas para a realização eficaz das atividades, pois implica intencionalidade, definição de um rumo e tomada de decisão perante objetivos sociais e políticos da escola (LIBÂNEO, 2003).
Assinale a opção correta em relação ao trabalho da gestão escolar:
		
	 
	ao cumprir a sua função social, a escola contribui para a formação humana.
	
Compare com a sua resposta: Concepção científico-racional: visão mais burocrática e tecnicista no fazer escolar; direção centralizada e planejamento com pouca participação dos pares. Concepção sociocrítica: sistema que agrega pessoas e amplia as interações sociais; relação da escola com o contexto sociocultural e político.