Ciclo de Desenvolvimento Infantil

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CICLO/
CARACTERÍSTICAS
	1ª INFÂNCIA
	2ª INFÂNCIA
	3ª INFÂNCIA
	FAIXA ETÁRIA
	0 aos 3 anos
	3 aos 6 anos
	6 aos 11
	CARACTERÍSTICAS FISIOLÓGICAS
	Os sentidos e sistemas corporais funcionam em graus variados;
O cérebro aumenta e se torna sensível à influência ambiental;
	Crescimento constante;
Aparência esguia e proporcionalmente mais similares a de um adulto;
O apetite tende a diminuir e também são comuns os distúrbios do sono.
	Crescimento mais lento; Geralmente a saúde é melhor do que nas outras fases porem são comuns as doenças respiratórias..
	CARACTERÍSTICAS MOTORAS
	Crescimento físico rápido;
Desenvolvimento rápido das habilidades motoras.
	Preferência pelo uso de uma das mãos;
Aprimoramento das habilidades motoras;
Aumenta a força física.
	Desenvolve a força física e as habilidades atléticas;
	CARACTERÍSTICAS COGNITIVAS
	As capacidades de aprender e lembrar;
A partir do final do segundo ano de vida, desenvolvem-se a capacidade de uso de símbolos e  de resolver problemas;
A compreensão e o uso da linguagem se desenvolvem rapidamente.
	Pensamento egocêntrico;
Por outro lado aumenta a compreensão do ponto de vista dos outros;
Imaturidade cognitiva que resulta em idéias ilógicas sobre o mundo;
Aprimoramento da memória e da linguagem;
Inteligência mais previsível.
	Diminui o egocentrismo;
Desenvolvimento do pensamento lógico e mais concreto;
Desenvolvimento das habilidades de memória e linguagem;
Ganhos cognitivos permitem à criança beneficiar-se da instrução formal na escola. Algumas crianças demonstram necessidades educacionais e talentos especiais
	CARACTERÍSTICAS SOCIAIS
	Vínculos afetivos com os pais e com outras pessoas;
Desenvolvimento da autoconsciência;
Passagem da dependência para a autonomia;
Aumenta o interesse por outras crianças
	Experiências iniciais  da pré-escola, do jardim de infância. 
Autoestima global, compreensão das emoções e autoconceito;
Aumenta a independência, a iniciativa e o autocontrole;
Identidade de gênero;
Brincar mais imaginativo, elaborado e geralmente mais  social;
Altruísmo, agressão e temor são comuns;
A família ainda é o foco da vida social, outras crianças acabam se tornando também importantes.
	O autoconceito torna-se mais complexo, afetando a autoestima;
 A corregulação reflete um deslocamento gradual no controle dos pais para a criança;
 Os colegas assumem importância fundamental.