Gestão de Carreiras Prova AV3 Objetiva

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Disciplina: Gestão de Carreiras (ADG05) 
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual 
Semipresencial ( Cod.:655389) ( peso.:3,00) 
Prova: 27143365 
Nota da Prova: 10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Num passado não muito distante, as 
organizações detinham total responsabilidade 
com relação ao futuro dos seus empregados, 
decidindo sobre sua vida profissional através de 
promoções que não consideravam tempo de 
casa e nem competências desenvolvidas. Com 
relação aos novos modelos de carreira e às 
características de cada um, associe os itens, 
utilizando o código a seguir: 
 
I- Carreiras sem fronteiras. 
II- Carreira proteana. 
III- Carreira caleidoscópica. 
IV- Carreiras inteligentes. 
 
( ) São constituídos por três competências 
com relação ao saber a respeito do: por que 
(knowing why), como (knowing how) e com 
quem (knowing whom). 
( ) Apresenta uma nova forma de entender a 
carreira, que é criada e administrada pelo 
próprio indivíduo, integrando os aspectos 
profissionais, pessoais e familiares. 
( ) Os propósitos pessoais estão acima das 
necessidades da empresa e neste padrão de 
carreira há mudanças profissionais, autonomia 
e autogerenciamento. 
( ) Constitui um amplo conjunto de trajetórias 
profissionais, adequadas pelo mercado de 
trabalho, permitindo que o indivíduo construa 
sua trajetória de maneira flexível, em que a 
remuneração é pela competência e inteligência, 
aplicando-se na resolução de problemas. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a 
sequência CORRETA: 
 a) II - I - IV - III. 
 b) IV - III - II - I. 
 c) I - II - III - IV. 
 d) III - IV - I - II. 
 
 
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2. No estudo das ênfases teóricas relacionadas ao 
desenvolvimento da carreira, os pesquisadores 
que investigam o encarreiramento delimitam 
quatro dimensões distintas: influência social, 
estudo dos traços individuais, estágios de 
carreira e ciclo de vida das pessoas. Nesse 
contexto, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A Influência Social é principalmente 
determinada quando os filhos resolvem seguir 
a mesma carreira que os pais. 
II- No Estudo dos Traços Individuais há a 
preocupação em estabelecer relações entre as 
características do indivíduo e uma ocupação. 
III- O Estágio de Carreira envolve os principais 
estágios estabelecidos nas pesquisas: o 
crescimento; a exploração; o estabelecimento e 
a manutenção. 
IV- O Ciclo de Vida das Pessoas abrange o 
atendimento das necessidades organizacionais, 
pois são as empresas que empregam e dão 
retorno financeiro às pessoas. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença IV está correta. 
 b) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 c) As sentenças II e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I e IV estão corretas. 
 
 
3. Com relação às diversas características que 
envolvem o indivíduo na busca de uma carreira 
profissional, são apresentados estágios de 
carreira, sendo estes abordados ao longo dos 
estudos adquiridos sobre a evolução das teorias 
de carreiras. Esses estágios seguem de acordo 
com as escolhas do indivíduo durante o ciclo de 
vida. Sobre a sequência em que esses estágios 
acontecem, ordene os itens a seguir: 
 
I- A exploração, em que o indivíduo ingressa no 
mercado de trabalho, ocupando o seu primeiro 
espaço. 
II- O crescimento, em que o indivíduo, durante 
sua infância, sonha sobre sua vida profissional. 
III- O declínio, em que o indivíduo chega a 
diminuir suas atividades profissionais e vem a 
aposentadoria. 
IV- A manutenção, momento de assegurar o 
que consegue na sua carreira profissional. 
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V- O estabelecimento, momento de buscar a 
estabilidade profissional. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a 
sequência CORRETA: 
 a) III - I - IV - V - II. 
 b) II - I - V - IV - III. 
 c) IV - II - I - III - V. 
 d) II - III - I - V - IV. 
 
 
4. A construção e o desenvolvimento de carreiras 
depende de vários fatores, e um dos principais 
é a motivação. Segundo Spitzer (1997), as 
empresas possuem os fatores positivos e os 
negativos, influenciadores da motivação dos 
funcionários. Estes são os motivadores e os 
desmotivadores, respectivamente. Sobre esse 
tema, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Para reduzir desmotivadores, é necessário 
acrescentar recompensas monetárias, pois os 
colaboradores se sentem mais motivados ao 
receberem dinheiro como contrapartida pelos 
serviços prestados. 
( ) Para acrescentar motivadores, é necessário 
considerar as recompensas não monetárias, 
como: envolvimento nas tarefas diárias, 
liberdade para trabalhar, aumento de 
responsabilidade. 
( ) Para acrescentar motivadores, é necessário 
eliminar o diálogo e aumentar a quantidade de 
normas e padrões a serem seguidos pelos 
funcionários, a fim de motivá-los. 
( ) Para reduzir desmotivadores, é necessário 
abordar os funcionários de maneira diferente, 
oferecendo a eles um pacote de benefícios 
diretos e indiretos. O funcionário, dentro dos 
parâmetros da empresa, escolherá os 
benefícios que mais o agradam. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a 
sequência CORRETA: 
 
FONTE: SPITZER, D. R. Supermotivação: uma 
estratégia para dinamizar todos os níveis da 
organização. 2. ed. São Paulo: Futura, 1997. 
 a) V - V - F - F. 
 b) F - F - V - V. 
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 c) F - V - F - F. 
 d) V - F - V - F. 
 
 
5. Apresenta-se na escolha da carreira um 
conjunto de tarefas e um campo de trabalho, 
que enfatiza a necessidade de integrar-se à 
escolha da vida profissional. Para que o 
indivíduo chegue a esse estágio, ele evolui em 
cinco fases da vida vocacional. Sobre a vida 
vocacional, associe os itens, utilizando o código 
a seguir: 
 
I- Fase do crescimento. 
II- Fase da exploração. 
III- Fase do estabelecimento. 
IV- Fase da permanência. 
V- Fase do declínio. 
 
( ) É a fase da identificação junto à família e à 
vida escolar, momento do autoconceito. 
( ) É a fase distinta da incapacidade física e 
mental, é o momento de desenvolver duas 
fases da vida. 
( ) É a fase de adquirir a estabilidade na 
profissão escolhida, é o momento da 
autovalorização. 
( ) É a fase da decisão pessoal e profissional, é 
o momento de dar continuidade ao que 
planejou na vida. 
( ) É a fase da autoanálise do que quer e irá 
ser ou desenvolver na vida pessoal e 
profissional, é a fase das tentativas. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a 
sequência CORRETA: 
 a) IV - II - I - V - III. 
 b) III - IV - II - I - V. 
 c) I - V - III - IV - II. 
 d) V - III - IV - II - I. 
 
 
6. A motivação é conhecida como algo que faz 
com que as pessoas sigam em busca da 
realização dos objetivos. A motivação pode ser 
instigada por fatores internos, que chamamos 
de automotivação, bem como fatores externos, 
ou seja, algo que impulsione a motivação. 
Outro fator que afeta diretamente a motivação 
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são as emoções,que podem ser divididas em 
três tipos de emoções. Com relação aos tipos 
de emoções, associe os itens, utilizando o 
código a seguir: 
 
I- Emoções relaxantes. 
II- Emoções energizantes. 
III- Emoções negativas. 
 
( ) Têm como efeito principal inibir a 
motivação nas pessoas, pois acabam por retirar 
as energias que deveriam ser aplicadas na 
realização de determinadas atividades. 
( ) Têm como um dos principais fatores 
motivacionais do ser humano o desejo por 
realizar algo, o desejo de alcançar os objetivos. 
( ) Têm como característica principal as 
emoções vindas do pensamento das pessoas, 
que fazem com que alcancemos um estágio de 
satisfação, mesmo que por pouco tempo. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a 
sequência CORRETA: 
 a) III - II - I. 
 b) II - I - III. 
 c) I - II - III. 
 d) II - III - I. 
 
 
7. Um aspecto interessante abordado na 
construção da carreira é que trata do 
"temperamento" pessoal, portanto, o jeito 
próprio individual de agir ou reagir diante de 
cada situação com a qual se depara. Isso é algo 
evidente, pois no cotidiano cada um tem um 
jeito de enfrentar as situações e isso acaba por 
variar durante a vida. Dentro dessas 
circunstâncias, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- O temperamento muda durante a vida, 
portanto, agimos conforme a idade. (ao 
nascermos, passarmos pela infância, juventude 
até a idade adulta). 
II- O temperamento é a capacidade de se 
realizar uma atividade, porque a pessoa já a fez 
antes. 
III- Algumas pessoas são tímidas e 
introspectivas, se saem melhores em atividades 
de análise. Outros são desembaraçados e 
extrovertidos, por isso fazem sucesso em ações 
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que exigem intensa interação social. Isso tudo 
faz parte do temperamento pessoal. 
IV- O temperamento é a forma de pensar e agir 
na qual o empregado se posiciona como um 
fornecedor externo que foi contratado para 
realizar uma tarefa específica. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas II e III estão corretas. 
 b) Somente a afirmativa II está correta. 
 c) As afirmativas I e IV estão corretas. 
 d) As afirmativas I e III estão corretas. 
 
 
8. Com relação aos modelos de carreira, temos 
ainda carreira e empreendedorismo, que nos 
proporciona a oportunidade de crescer por 
meio do saber empreender ou ser um 
empreendedor ou intraempreendedor. 
Classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas: 
 
( ) O interesse pelo empreendedorismo 
aumenta a capacidade do desenvolvimento da 
carreira. 
( ) Ser empreendedor é tornar-se criativo, 
inovador e positivo nas tomadas de decisões. 
( ) As organizações não incentivam seus 
profissionais a serem empreendedores, pois os 
tornam desmotivados. 
( ) Um dos fatores para a desmotivação é 
envolver o empreendedorismo junto à carreira. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a 
sequência CORRETA: 
 a) V - V - F - F. 
 b) F - F - V - V. 
 c) V - F - V - F. 
 d) V - V - F - V. 
 
 
9. A respeito das carreiras, muito tem sido 
pesquisado a respeito e os especialistas 
apontam que a partir da Revolução Industrial 
surgiu o modelo mais tradicional de carreira, 
com uma série de características específicas 
que se acentuaram com o passar do tempo e o 
surgimento de outras formas de carreira. 
A respeito das "Carreiras Tradicionais", assinale 
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QURHMTAwNw==&action2=QURHMDU=&action3=NjU1Mzg5&action4=MjAyMC8y&prova=MjcxNDMzNjU=#questao_9%20aria-label=
a alternativa que melhor representa a 
característica da carreira tradicional: 
 a) Independência em relação à organização, o 
funcionário muda de maneira inesperada. 
 b) Dependência da organização. 
 c) Instabilidade profissional. 
 d) Progressão linear horizontal, vinculado à 
participação de ações de RSE - 
Responsabilidade Social Empresarial. 
 
 
10. Os fatores de motivação pessoal são aqueles 
que levam as pessoas a terem determinados 
comportamentos que as diferenciam umas das 
outras. Sem dúvida, a motivação de uma 
pessoa influencia diretamente no desempenho 
da carreira de uma pessoa. A esse respeito, 
assinale a alternativa CORRETA: 
 a) O termo motivação normalmente se refere às 
razões que levam o indivíduo a manter uma 
posição mesmo que tudo o pressione a desistir. 
Outra designação para isso é ?resiliência?. 
 b) O termo motivação normalmente se refere à 
direção e à intensidade de nossos esforços, 
alheios, pois ninguém tem a capacidade de 
motivar ninguém. Outra designação para isso é 
?automotivação?. 
 c) O termo motivação normalmente se refere ao 
conjunto de características individuais, 
experiências, áreas de especialização e 
capacidades, que diferenciam uma pessoa de 
outra. 
 d) A motivação normalmente se refere à direção e 
à intensidade de nossos esforços. Representa 
um motivo para a ação, que pode ser interno 
ou externo. 
 
 
11. (ENADE, 2015) Um instrumento importante 
para entender uma equipe e traçar ações mais 
eficazes de gestão é o mapeamento. Para 
realizar o mapeamento de equipe, é necessário 
considerar as consequências elencadas pela 
organização como desejável. Nesse sentido, 
suponha que uma empresa tenha solicitado ao 
gestor de vendas que mapeie a sua equipe 
considerando as seguintes competências: 
 
Conhecimento - entendimento de como se faz. 
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=QURHMTAwNw==&action2=QURHMDU=&action3=NjU1Mzg5&action4=MjAyMC8y&prova=MjcxNDMzNjU=#questao_11%20aria-label=
Habilidade - saber fazer. 
Atitude - vontade de fazer. 
Visão - organizar, planejar o que se faz. 
Ética - comportamento em grupo. 
Superação - fazer acontecer. 
 
Utilizando uma escala de 1 a 4 pontos, na qual 
1 corresponde a pouco e 4 a muito, o gestor 
aplicou essa técnica e obteve o seguinte 
resultado. 
 
Equipe Conhecimento Habilidade Atitude Visão 
Ética Superação 
Ana 2 2 4 1 
4 2 
João 1 1 3 2 
3 4 
Fernanda 2 1 2 4 2 
3 
Henrique 2 4 1 3 
1 4 
Bárbara 4 3 4 3 
4 3 
 
Com base nos resultados desse mapeamento, 
avalie as afirmações a seguir: 
 
I- Uma ação a ser implementada é promover 
um treinamento para melhorar a habilidade de 
vendas, visto que os resultados indicam ser 
este um dos pontos mais críticos da equipe, 
como demonstram os resultados de Ana, João e 
Fernanda. 
II- Henrique, apesar de sempre cumprir as 
metas, precisaria de acompanhamento próximo 
do gestor e de feedback, para melhorar seu 
comportamento interpessoal, espelhando-se 
em Ana e Bárbara. 
III- Bárbara representa um membro formador 
de opinião e exemplo para a equipe. É uma 
colaboradora que deve ser reconhecida e 
incentivada para que ajude a melhorar o 
relacionamento da equipe como um todo. 
 
É correto o que se afirma em: 
 a) III, apenas. 
 b) I, apenas. 
 c) II e III, apenas. 
 d) I, II e III. 
 
 
12. (ENADE, 2015) O processo de comunicação 
envolve elementos essenciais, como emissor, 
receptor, mensagem, canal e código. Com 
relação às barreiras que dificultam a 
comunicação, avalie as afirmações a seguir: 
 
I- Asbarreiras à comunicação são variáveis que 
interferem na interpretação ou transmissão 
adequada das ideias entre indivíduos ou 
grupos. 
II- O emprego de palavras ambíguas e a 
distância entre o emissor e o receptor 
configuram-se como barreiras externas à 
comunicação. 
III- O uso de línguas diferentes pelo emissor e 
pelo receptor e a iluminação do espaço onde 
eles se comunicam são barreiras internas à 
comunicação. 
 
É correto o que se afirma em: 
 a) II e III, apenas. 
 b) I e II, apenas. 
 c) I, apenas. 
 d) III, apenas. 
 
 
 
 
 
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