Baixe o app para aproveitar ainda mais
Prévia do material em texto
Inscrições para a participação de alunos voluntários no Programa de Iniciação Científica - PIC-EAD PARTICIPAÇÃO NO PROGRAMA Para participar do PIC - EAD é necessário ser aluno de graduação e inscrever-se em um dos projetos de pesquisa ofertados sob a responsabilidade de um professor orientador, observando os critérios específicos para a candidatura. PROJETO ESTUDO DO PERFIL DAS BRINQUEDOTECAS EM CENTROS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO INFANTIL BRASILEIROS Docentes Responsáveis: Luciane Guimarães Batistella Bianchini Docentes Colaboradores: Anelisa Kisielewski Esteves Bernadete Lema Mazzafera Dayse de Souza Lourenço Simões Fátima Aparecida da Silva Dias Lilian Amaral da Silva Souza Patrícia Alzira Proscêncio Renata de Souza França Bastos de Almeida Solange Hassan Ahmad Ali PROPOSTA DO DESENVOLVIMENTO DO PROJETO Resumo: As brinquedotecas em suas diferentes modalidades e espaços, sejam eles virtual ou físico, originam-se da necessidade de proporcionar à criança um local para que ela possa brincar e ter acesso à diversidade de brinquedos, experiências e descobertas que contribuam no seu desenvolvimento e aprendizagem como um todo. No caso da brinquedoteca escolar o tempo, o espaço, a organização dos brinquedos, o lugar que ocupada na rotina escolar e o modo como são utilizadas enquanto prática pedagógica caracterizam-na como tal. Nesse sentido, chama-nos atenção as brinquedotecas presentes em centros municipais de educação infantil, pois embora sejam classificadas como escolares, nem sempre apresentam em sua estruturação (tempo, espaço físico etc) um local e ações adequadas para sua proposição junto à criança. Outro ponto a destacar é que o profissional que acompanhará a criança nesse contexto necessita de formação que o capacite de modo a promover enriquecimentos na atividade lúdica infantil e muitas vezes isso nem sempre acontece. Pesquisas (CUNHA, 2007, 2011; OLIVEIRA, 2005, 2011; SANTOS, 2011; GIMENES, 2011) sobre as diferentes modalidades de brinquedoteca, as classificações de jogos e brinquedos, bem como estudos (ANDRADE, 2002; LUCOT, 2005; CIA; VIRALONGA, 2012) sobre a formação do brinquedista favorecem a compreensão sobre como essas vivências lúdicas podem ser oportunizadas a criança. Diante disto questionamos: qual o perfil das brinquedotecas em Centros Municipais de Educação Infantil brasileiros? As pessoas que acompanham as crianças nesse contexto estão capacitadas para isto? Nossa pesquisa de cunho quantitativo, objetiva por meio de uma amostragem caracterizar as brinquedotecas presentes em Centros Municipais de Educação Infantil brasileiros. Para coleta de dados utilizaremos um questionário semi-estruturado com questões abertas, fechadas e de múltipla escolha. A análise será feita com a categorização das questões divididas em eixos: temporalidade na brinquedoteca; organização da brinquedoteca; acessibilidade; ação docente na brinquedoteca e formação profissional de quem interage na brinquedoteca. Espera-se que esse estudo possibilite uma amostragem e caracterização de brinquedotecas Centros Municipais de Educação Infantil brasileiros e reflexões para novas ações a incluir neste contexto. Além de incentivar as discussões e produção do conhecimento sobre a brinquedoteca para todas as crianças. TEMPO DE DURAÇÃO DO PROJETO DE PESQUISA 6 (seis) meses para o desenvolvimento de todas as etapas do projeto. NÚMERO DE VAGAS Serão disponibilizadas o total de 200 vagas. Ao final do projeto os alunos participantes que concluírem todas as atividades e entregarem o relatório final das atividades receberão certificado de participação referente à carga horária de iniciação científica. Estas horas também poderão ser computadas como Atividades Complementares Obrigatórias (ACO) mediante a apresentação do Certificado de Iniciação Científica. CRITÉRIOS PARA SELEÇÃO DE ALUNOS PARA O PROGRAMA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA (PIC EAD) Poderão se inscrever para a participação no projeto alunos dentro dos seguintes requisitos: • Ser aluno vinculado ao curso de Pedagogia da modalidade EaD; • Disponibilidade de tempo destinado a participação no projeto CRITÉRIOS PARA DESEMPATE No processo de seleção serão considerados como critérios de desempate: • Preferencialmente estudantes do 4º e 5º semestre; EXIGÊNCIAS PARA TODOS OS CANDIDATOS AO PROGRAMA DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA (PIC EAD) • Devem apresentar disponibilidade mínima de 4 horas semanais para o desenvolvimento das atividades; • Participar das reuniões com os docentes responsáveis, que deverão acontecer uma vez por semana por meio de comunicação disponíveis no AVA; • Os alunos não devem estar envolvidos com outro projeto de pesquisa do PIC EaD; PERÍODO DE INSCRIÇÃO DOS ALUNOS Início da divulgação do edital 08 de agosto de 2018 Inscrição online dos alunos até 17 de agosto de 2018 Início das atividades online 25 de agosto de 2018 INSCRIÇÃO • As inscrições dos alunos para a participação no projeto devem ser realizadas por meio do link https://goo.gl/forms/yB5GzusAHp2a39cB2 • O correto preenchimento dos dados é imprescindível para a validação da inscrição. • O aluno deve estar de acordo com o desenvolvimento das atividades previstas antes de enviar a inscrição. ATIVIDADES PREVISTAS Para o desenvolvimento do projeto, o aluno deverá desenvolver as seguintes atividades: • Estudo e realização das atividades Nível Básico; • Estudo e realização das atividades Nível Específico; • Apresentação de resultados em evento científico; • Elaboração de relatórios. MAIORES INFORMAÇÕES: projetobrinquedotecaead@gmail.com
Compartilhar