MODULO 4

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MODULO 4
DESAFIO
1 - Criam hábitos saudáveis. 2 - Criam e recriam movimentos corporais que ampliam as formas de linguagem corporal. 3 - Auxiliam no desenvolvimento de habilidades, tais como observação, análise, levantamento de hipóteses, reflexão, tomada de decisões, argumentação e organizações. 4 - Auxiliam na resolução de problemas quando o aluno necessita descobrir a melhor jogada, estabelecer relações entre os elementos do jogo e as regras. 5 - Possibilitam uma situação de prazer e aprendizagem significativa.
1)Uma professora da Educação Infantil propõe a seguinte a atividade para os alunos.
Jogo dos cinco erros:
1 - A professora deverá mudar uma das letras na escrita do nome de cinco alunos e eles deverão localizar essa letra e substituir pela correta. Exemplo: Bruno: bru -on.
2 - A professora elabora uma lista de cinco palavras e em todas elas deve inverter uma letra. O aluno deverá organizar adequadamente as palavras.
Exemplo: semana - se - am - na.
3 - A professora deve elaborar uma lista com cinco palavras e omitir, em cada uma delas, uma vogal diferente. O aluno deverá adivinhar a vogal que falta.
Exemplo: banana - banaa. A partir da atividade proposta, assinale a alternativa CORRETA:
e) Esta atividade lúdica amplia a possibilidade de aprendizagem da escrita e da leitura.
2)Piaget (1976) afirma que os jogos e as atividades lúdicas se tornam significativas à medida que a criança se desenvolve. Com a livre manipulação de materiais variados, ela passa a reconstituir e reinventar as coisas, o que já exige uma adaptação mais completa. Tal adaptação só é possível a partir do momento em que a criança evolui internamente, transformando essas atividades lúdicas (que é o concreto da vida dela) em linguagem escrita (que é o abstrato).A partir desse texto, é CORRETO afirmar que:
a)os jogos propiciam à criança a possibilidade de reconstituir e reinventar as coisas quando manipula diversos materiais.
3) “Na escola X, os professores organizam muitos jogos com as crianças. Todos querem participar e as crianças comentam sobre os erros e acertos que cometeram durante os jogos. Elas socializam suas práticas de forma dinâmica. Após a execução das atividades com jogos, os professores solicitam aos participantes que façam um registro acerca dos problemas encontrados, além de sugestões para que eles não mais ocorram. Na semana passada, os alunos de uma turma participaram de jogos de adivinhação. A professora trouxe uma caixa grande, com um orifício, por onde a criança colocava a mão e com o tato adivinhava qual era o objeto. Durante toda a semana, foi feito um registro escrito de quais objetos seriam possíveis de serem colocados na caixa, de acordo com a textura de cada um. Os alunos também trouxeram objetos pequenos que serviram para os próximos jogos de adivinhação.
Com relação à atividade proposta pela professora, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa:
( V ) Este jogo possibilita o manuseio dos objetos e, assim, o sentido do tato é estudado na prática.
( V ) A atividade é lúdica e permite ao aluno o conhecimento acerca do sentido do tato.
( V ) A atividade permite uma interação entre a escola e o mundo real.
( F ) A atividade propicia ao aluno apenas uma forma de brincar.
( V ) A atividade permite o registro escrito.
Marque a alternativa que contém a sequência CORRETA:
c)V, V, V, F, V.
4)Leia o texto a seguir: “No meu prédio não pode andar de bicicleta, senão eles multam” – Esta fala, destacada da Pesquisa IPSOS (2007) sobre o brincar, é de uma criança entre 7 e 8 anos do Estado de São Paulo. Ela reflete os cenários contemporâneos, onde as ruas passam a ser zonas de perigo e às crianças são oferecidas as áreas de lazer dos shoppings, dos condomínios fechados ou apenas seus quartos. “O brincar torna-se lugar comum e a solidão infantil substitui as trocas e interações”, explica a pesquisadora, acrescentando que algumas brincadeiras tendem ao desaparecimento, já que eram as trocas intergeracionais que permitiam a elas serem transmitidas. “Os pais já não são mais parceiros de brincadeiras, e sim meros doadores de brinquedos”, completa. (Avante, 22 jul. 2013). Com base no texto, escolha a alternativa CORRETA:
c)Às crianças são oferecidas as áreas de lazer dos shoppings, dos condomínios fechados ou apenas seus quartos.
5)Assim como ter acesso a uma boa alimentação, a uma educação de qualidade e a um atendimento médico adequado – direitos defendidos por lei e reconhecidos como primordiais – o brincar também precisa ser visto como um direito essencial ao desenvolvimento infantil. Juridicamente, ele é garantido pela Declaração Universal dos Direitos Humanos (1948), que estabelece em seu artigo 24 “o direito ao repouso e ao lazer”. A Declaração dos Direitos da Criança (1959), em seus artigos 4.º e 7.º, confere aos meninos e às meninas o “direito à alimentação, à recreação, à assistência médica” e a “ampla oportunidade de brincar e se divertir”. Recentemente, o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), em seu artigo 16, estabeleceu o direito à criança de “brincar, praticar esportes e divertir-se”.(Avante, 22 jul. 2013). Assinale, de acordo com o texto, a alternativa CORRETA:
d)O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), em seu artigo 16, estabelece à criança o direito de “brincar, praticar esportes e divertir-se".