ATIVIDADE 3 - EDU - ESPORTES COLETIVOS VOLEIBOL - 2020D2 - não feita

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27/11/2020 Unicesumar - Ensino a Distância
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ATIVIDADE 3 - EDU - ESPORTES COLETIVOS: VOLEIBOL- 2020D2
Período:12/10/2020 08:00 a 30/10/2020 23:59 (Horário de Brasília)
Status:ENCERRADO
Nota máxima:0,50
Gabarito:Gabarito será liberado no dia 31/10/2020 00:00 (Horário de Brasília)
Nota obtida:
1ª QUESTÃO
As defesas tornam o Voleibol mais emocionante, deixando os rallys mais longos e disputados. Os
rolamentos são recursos utilizados pelos jogadores quando fazem defesas de longas distâncias, como forma,
até mesmo, de proteção às quedas. Em relação ao processo metodológico dos rolamentos no Voleibol, em
especial na fase de sequência pedagógica, o professor precisa observar e apontar os principais erros na
realização desse recurso.
 
CARUZZO, N. M.; XAVIER, R. F.; VIEIRA, S. V. Esportes Coletivos: Voleibol. Maringá: UniCesumar, 2018.
Sobre os rolamentos, qual afirmativa apresenta um erro comum em sua realização.
ALTERNATIVAS
Defender a bola com uma das mãos.
Dar muita impulsão nos membros inferiores.
Flexionar o cotovelo do braço que rebate a bola.
Rolar sobre o ombro do braço que rebate a bola.
Permanecer em posição de expectativa baixa antes de executar o rolamento.
2ª QUESTÃO
Em jogos de alto nível, o mergulho é um dos recursos defensivos utilizado pelos atletas de Voleibol em
defesas mais longas que não permitem a defesa em pé. Essa habilidade é mais uma técnica defensiva,
utilizada para defender bolas, cujo ângulo de trajetória, muito rasamente, só permite ao atleta defender
mergulhando em sua direção. A partir do que foi trabalhado na disciplina sobre o ensino da técnica do
mergulho no Voleibol, analise as afirmações abaixo.
 
CARUZZO, N. M.; XAVIER, R. F.; VIEIRA, S. V. Esportes Coletivos: Voleibol. Maringá: UniCesumar, 2018.
I. O professor precisa enfatizar que, para a execução do mergulho, após um deslocamento, o jogador deve
se apoiar sobre uma perna, a qual precisa estar com o joelho semiflexionado, para então “mergulhar” em
direção a bola.
II. Acidentes podem acontecer durante a aprendizagem do mergulho. Por isso, é importante que o professor
ensine que, antes de amortecer a queda, logo após tocar a bola, o aprendiz deve estender os joelhos e
abaixar o queixo, evitando o choque no solo.
III. O “peixinho” é uma técnica muito semelhante ao mergulho. No entanto, sua diferença está na execução
do movimento, pois apresenta um ângulo de queda menos acentuado que no mergulho, o que propicia o
deslize do corpo no solo sobre o abdômen e não sobre o peito.
É correto apenas o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
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I apenas.
II apenas.
I e III apenas.
II e III apenas.
I, II e III.
3ª QUESTÃO
O bloqueio é uma ação técnico-tática do Voleibol, que consiste em interceptar ou amortecer o ataque da
equipe adversária.
 
CARUZZO, Nayara Malheiros; XAVIER, Robson Florentino; VIEIRA, Suelen Vicente. Esportes Coletivos:
Voleibol. Maringá: UniCesumar, 2016.
Sobre o bloqueio e suas características, é correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
Durante o bloqueio no Voleibol, a potência do salto do jogador não influencia na execução dessa habilidade.
O jogador que está na posição 5 da quadra de Voleibol pode auxiliar os demais colegas de equipe no bloqueio.
O bloqueio é uma ação apenas defensiva no Voleibol, já que visa impedir que o atacante adversário corte bolas junto
à rede.
Existem apenas dois tipos de classificação do bloqueio no Voleibol: bloqueio simples (um jogador) e bloqueio duplo
(dois jogadores).
Para haver um bloqueio efetivo na modalidade Voleibol, há necessidade da sincronização do tempo de bloqueio, em
relação ao atacante adversário que irá cortar a bola.
4ª QUESTÃO
A competição não pode deixar de ser considerada um instrumento pedagógico importante no processo de
estimulação para a prática do Voleibol. Cabe ao professor transmiti-la em cunho educativo e dela extrair os
efeitos indispensáveis à orientação da sua intervenção pedagógica.
 
CARUZZO, N. M.; XAVIER, R. F.; VIEIRA, S. V. Esportes Coletivos: Voleibol. Maringá: UniCesumar, 2018.
Ao considerar o Minivoleibol como um método pedagógico, assinale a alternativa que apresenta o motivo
pelo qual se deve iniciar o Voleibol primeiramente com esse jogo reduzido.
ALTERNATIVAS
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Porque no Minivoleibol pode tocar na rede e invadir tanto por cima como por baixo dela, o que permite a fluência do
jogo.
Porque esse meio permite que o aluno aprenda a reconhecer todas as dimensões e os espaços da quadra oficial de
Voleibol.
Por ser um jogo de 6x6, permite que haja um maior número de contatos com a bola por jogador, o que estimula a
aprendizagem do Voleibol.
Como é jogado com uma redução na altura de rede, o Minivoleibol proporciona ao aprendiz que ataque e defenda de
acordo com suas capacidades físicas.
No Minivoleibol, cada jogador já recebe uma função (atacante; levantador, etc) dentro de quadra, por isso o
aprendizado da modalidade Voleibol se torna mais efetivo.
5ª QUESTÃO
Ao observar a dinâmica do jogo de Voleibol, nota-se uma divisão na quadra entre as posições de ataque e
as posições de defesa. Tal divisão acontece porque as ações que são executadas pelos atletas em cada zona
são diferentes.
 
CARUZZO, N. M.; XAVIER, R. F.; VIEIRA, S. V. Esportes Coletivos: Voleibol. Maringá: UniCesumar, 2018.
Em relação ao posicionamento em quadra e as ações realizadas pelos jogadores de Voleibol, assinale a
afirmativa correta.
ALTERNATIVAS
O jogador que está na posição 6 da quadra se encontra na zona de defesa e é o responsável pelo saque da equipe.
Os jogadores que estão nas posições 5, 4 e 3 são os únicos que podem efetuar o bloqueio, pois se encontram na
zona de ataque da quadra de Voleibol.
A zona de defesa no Voleibol é caracterizada pelas posições 5, 6 e 1, as quais ficam no fundo de quadra e são
responsáveis pelas ações defensivas da equipe.
As posições 3, 2 e 1 se encontram dentro da linha dos 3 metros no Voleibol, a qual linha delimita e permite que os
jogadores dessas posições fiquem responsáveis pelas ações de ataque da equipe.
Os jogadores que se encontram na zona de defesa da quadra de Voleibol podem efetuar ataques com a bola acima
da borda superior da rede desde antes de rebater a bola. Eles realizem um salto da linha de 3 metros ou de trás
dela.
6ª QUESTÃO
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Uma das ações defensivas mais utilizadas no Voleibol é a defesa em pé. A defesa em pé tem como objetivo
parar o ataque adversário, impedindo que a bola toque o solo. Essa habilidade se caracteriza pelo emprego
da manchete, porém esta se difere da manchete do passe.
 
CARUZZO, N. M.; XAVIER, R. F.; VIEIRA, S. V. Esportes Coletivos: Voleibol. Maringá: UniCesumar, 2018.
Sobre a defesa em pé na iniciação ao Voleibol, avalie as afirmações a seguir como (V) para verdadeiras e (F)
para falsas.
I. É importante que o professor ensine seus aprendizes que, para a execução da defesa em pé, a postura
fundamental é a posição de expectativa alta, o que facilita um possível deslocamento
II. O fundamento defesa em pé deve ser ensinado de forma diferenciada aos aprendizes, já que nessa
habilidade não há transferência de aprendizagem de nenhum outro fundamento já vivenciado
anteriormente.
III. Uma característica importante, que o professor deve dar ênfase no ensino da defesa em pé, se reflete no
posicionamento do jogador na hora do ataque adversário, pois este deve procurar estar de frente para a
linha lateral mais próxima da quadra.
As afirmações I, II e III são respectivamente: 
ALTERNATIVAS
F, V, V.
V, V, F.
V, F, V.
F, F, F.
V, V, V.
7ª QUESTÃO
O Voleibol em nível de competição está evoluindo taticamente. Desde as Olimpíadas de Munique (1972), as
equipes adotaram padrões defensivos e ofensivos para surpreenderem seus adversários, o que contribui
para o aumento do nível da modalidade, bem como o constante estudo, especialização e dedicação de
todos os envolvidos.
 
CARUZZO, N. M.; XAVIER, R. F.; VIEIRA,S. V. Esportes Coletivos: Voleibol. Maringá: UniCesumar, 2018.
Diante do exposto acima e com base nos estudos realizados na disciplina, é correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
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Uma das principais características do líbero é ter habilidade para atacar a bola e dificultar a defesa da equipe
adversária.
O levantador é o atleta que recepciona o saque, deve possuir força, velocidade e capacidade para atacar a bola nas
pontas.
Atacante central é um jogador que tem como características físicas a altura e a velocidade, pois sua principal função
é o ataque pelas pontas.
O atacante ponteiro tem como principal objetivo auxiliar no sistema de passe da equipe, além de uma boa
velocidade e capacidade para atacar a bola nas pontas ou atrás da linha dos três metros.
Líbero é um jogador que recepciona o saque e defende o ataque. Contudo, em algumas situações ele pode efetuar o
ataque acima da borda superior da rede ou levantar utilizando-se de toque de bola por cima dentro da Zona de
ataque.
8ª QUESTÃO
O Voleibol, por ser uma modalidade composta por habilidades motoras construídas, tem como enfoque em
seu processo de ensino-aprendizagem os aspectos técnicos específicos da modalidade como toque de bola,
manchete e saque por baixo, por exemplo.
 
BOJIKIAN, J. C.; BOJIKIAN, L. P. Ensinando Voleibol. 5.ed. São Paulo: Phorte Editora, 2012.
Considerando o excerto acima e os materiais da disciplina, julgue as afirmativas a seguir como (V) para
verdadeiro e (F) para falso.
I.  A conquista de habilidades de alta complexidade e baixa organização é auxiliada pela aprendizagem por
partes.
II. O professor, na fase de aplicação, deve inserir apenas a habilidade aprendida no jogo, isolando as
aprendidas anteriormente.
III. Depois de apresentar o fundamento ao praticante, o professor necessita estimulá-lo a realizar o
movimento sem a bola, para que ele possa sentir a sinergia provocada para a realização do movimento
como um todo.
Assinale a sequência correta:
ALTERNATIVAS
F, F, F.
V, V, F.
V, F, V.
V, F, F.
V, V, V.
9ª QUESTÃO
Dentre as diferentes práticas corporais presentes na Educação Física, cada uma possui características
específicas que foram construídas por meio de seu desenvolvimento histórico e com o Voleibol não
foi diferente.
 
CARUZZO, N. M.; XAVIER, R. F.; VIEIRA, S. V. Esportes Coletivos: Voleibol. Maringá: UniCesumar, 2018.
Com base no trecho citado e nos materiais da disciplina, assinale a alternativa correta.
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ALTERNATIVAS
O Voleibol estreou como modalidade olímpica nos Jogos de Tóquio em 1964. Na ocasião, participaram 10 equipes
masculinas e seis equipes femininas.
As primeiras regras do Voleibol foram publicadas em 1922, em seu texto original já constava com o número de
participantes como é hoje e também o número de toques na bola.
O Voleibol é uma adaptação italiana do jogo americano minonette, jogado por equipes de duas a nove pessoas, no
qual os jogadores utilizavam as mãos e podiam deixar a bola quicar no chão.
Em 1895, James Naismith apresentou aos alunos da Associação Cristã de Moços de Holyoke o jogo de rebater
faustball (nome inicial do Voleibol), o qual utilizava a câmara da bola de basquetebol como bola.
O Brasil foi o país pioneiro na prática do Voleibol na América do Sul, por volta de 1910. Por isso, nosso país é um dos
poucos países a possuir destaque no cenário mundial com equipes do feminino e do masculino.
10ª QUESTÃO
No jogo oficial do esporte Voleibol, os jogadores são dispostos em quadra a partir de 6 posições, de modo
que cada um tenha uma função dentro de quadra. No Voleibol, chamamos de método de rodízio, ou
sistema de jogo, as diferentes formas que as equipes estruturam e organizam sua tática em jogo.
 
CARUZZO, N. M.; XAVIER, R. F.; VIEIRA, S. V. Esportes Coletivos: Voleibol. Maringá: UniCesumar, 2018.
Levando em consideração o sistema de jogo conhecido como 6x0, é correto o que se afirma em:
ALTERNATIVAS
No método de rodízio 6x0, o atacante será sempre o jogador que se encontra na posição 1 da quadra.
Cabe ao jogador que estiver na posição 3 da quadra realizar o levantamento para os demais jogadores no método de
rodízio 6x0.
Em uma equipe que possui dois levantadores, o sistema de jogo 6x0 é o método de rodízio mais apropriado para se
usar taticamente em quadra.
O sistema de jogo 6x0 é indicado para equipes de alto nível, pois é muito complexo e busca trabalhar com funções
específicas para cada jogador.
Para a iniciação ao Voleibol, o sistema de jogo 6x0 é o mais apropriado, pois apresenta jogadores especializados em
cada posição, garantindo já a especialização.