Metodologia do ensino das Lutas- Avaliação Final Discursiva

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02/12/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Paula Rayssa Añaña Fonseca (1307255)
Disciplina: Metodologia do Ensino de Lutas (LEF21)
Avaliação: Avaliação Final (Discursiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:655830) (peso.:4,00)
Prova: 26985437
Nota da Prova: -
1. O Jiu-Jitsu é atualmente uma modalidade esportiva bastante difundida no Brasil e no mundo. Em
lugares como Emirados Árabes Unidos, mais especificamente em Abu Dhabi, esse esporte é tão
popular que a sua prática é obrigatória nas escolas, no exército e, mais recentemente, na
Polícia. Os super eventos conhecidos como UFC (ultimate fighting champioship) também
contribuíram para a popularização desse esporte. Considerando a importância desse esporte,
disserte sobre as regras gerais do Jiu-Jitsu e descreva três movimentos dessa modalidade.
Resposta Esperada:
- O objetivo dessa luta é derrubar o oponente e/ou a imobilização do oponente. A vestimenta e o
local de realização da luta é similar ao Judô. Um árbitro fiscaliza a luta o tempo todo e a duração da
luta depende de fatores como graduação e idade. O vencedor da luta é aquele que somar o maior
número de pontos. 
- Movimentos: queda ou projeção, passagem de guarda, joelho na barriga, montada, pegada nas
costas e raspagem.
2. Embora a inserção do ensino de lutas no contexto escolar ainda enfrente dificuldades, as lutas
fazem parte da construção histórica e cultural da humanidade. Além disso, estudos mostram que
o ensino das lutas no ambiente escolar contribui para melhora significativa do autocontrole,
equilíbrio, coordenação motora, entre outras habilidades importantes. Por isso, também é
importante o ensino das lutas no contexto escolar. Uma estratégia interessante que o professor
pode utilizar com seus alunos é por meio da aplicação de jogos e brincadeiras que possuam
relação com as lutas. Descreva a atividade "círculo proibido", os materiais necessários e
apresente suas características, o tipo de ação e a intenção da atividade.
Resposta Esperada:
- *O primeiro passo para que a atividade círculo proibido ocorra é a demarcação do local onde a
atividade será realizada. O local deve ser um círculo de aproximadamente 2 metros de diâmetro. O
objetivo é que o aluno que está fora do círculo consiga entrar neste. No entanto, como ele deve
permanecer com os joelhos, os pés e as mãos no chão ele só pode usar a força do quadril e do
tronco. 
- *Giz, canetas ou qualquer objeto que seja capaz de demarcar um círculo pode ser utilizado.
- *Essa atividade classifica-se como inesperada e o professor pode realizar várias
adaptações/variações para dinamizar o jogo, como controlar o tempo ou colocar mais de um aluno
dentro do círculo.