AD2-IZBE-2020 2 - Louise Rezende de Carvalho

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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO 
INSTITUTO DE BIOLOGIA ROBERTO ALCANTARA GOMES 
LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS 
CONSÓRCIO CEDERJ-UAB-UERJ 
Instrumentação para o Ensino de Zoologia, Botânica e Ecologia 
 
 
 
Coordenadora: Profª Drª Patrícia Domingos 
 
Tutoras à Distância: Profª Dra. Izabela Gonçalves e Profª Dra. Lucia Pangaio 
 
NOME 1: Louise Moura de Rezende de Carvalho POLO: Petrópolis 
 
 
Trecho do vídeo: 11m55 até 15m40 
 
 O trecho selecionado fala a respeito dos métodos criados para incentivar o consumo de 
produtos: a obsolecência programa e a observada. Por causa dessas obsolecências os produtos são 
descartados muito rapidamente, e com a ajuda da mídia, as compras aumentam e o foco se mantém 
apenas nelas, e não em todo o processo por trás da produção e descarte desses produtos que são 
comprados e descartados com tanta frequência. 
Após assistir o trecho do vídeo será realizado uma roda de conversa com os alunos, onde o 
professor funcionará como mediador. Cada aluno poderá dar exemplo de uma obsolecência, 
programada ou observada, que conhece do seu dia a dia, e em seguida deverá detalhar o processo de 
produção e descarte relacionado à ele e qual a influência que isto exerce sobre o meio ambiente. 
Por exemplo, o aluno que citar como exemplo um smartphone precisará dizer que a produção 
do mesmo envolve a extração de metais, minerais e petróleo, visto que são usados na sua composição 
metal e plástico, e que depois que o aparelho se torna obsoleto é importante realizar o descarte correto, 
para que tais materiais possam ser devidamente reciclados e/ou eliminados, para não poluirem o meio 
ambiente. O aluno também poderá citar que é utilizado um alto consumo de água para a produção do 
aparelho, e de onde veio o produto, segundo o que vem escrito na caixa, como por exmeplo “Made 
in China”. 
O objetivo da atividade é levar os alunos à prestar atenção sobre a vida que levam: todos os 
produtos que utilizam e como eles chegaram até ali, e qual será o caminho deles depois que deixarem 
de ser utilizados. E por fim refletirem se é realmente necessário seguir a tendência da obsolecência, 
quais os impactos que esse mecanismo causa ao meio ambiente e quais locais se destacam nos 
processos produtivos de diferentes aparelhos, com base naqueles que foram mais citados como a 
origem dos mesmos. 
 
AD2 - IZBE 2020.2