AV INFORMÁTICA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

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É comum, nas escolas, a utilização dos programas de exercício e prática que têm como finalidade a revisão de algum conteúdo, mais especificamente, envolvendo a memorização e a repetição. Porém, essa prática pouco ou quase nada contribui para a compreensão do processo de aprendizagem dos conteúdos em Matemática, criar condições para o aluno construir o seu conhecimento e propiciar condições de descrever a resolução de problemas, usar linguagem de programação e refletir sobre os resultados encontrados. 
Diante dessa realidade, os ambientes de aprendizagem interativos apresentados sob a forma de programas, podem tornar-se eficazes ferramentas de resolução de problemas pelo fato de que cada programa contém, em sua produção... (Ref.: 202006067787) 
✔conceitos, estratégias e um modo de resolução de problemas. 
facilidade de acesso devido ao favorecimento de internet e todas as escolas 
linguagem atualizada e acessível a todos os alunos 
muitas figuras ilustrando o texto 
facilidade de acesso por serem todos gratuitos
A respeito dos jogos aplicados ao Ensino de Matemática, leia atentamente as declarações: 
I - Para contextualizar as características de um jogo educativo computadorizado é fundamental que esse recurso seja avaliado. Dessa forma, é possível compreender e melhor analisar as características do jogo e assim planejar os objetivos de aprendizagem matemática com a sua utilização. 
II - O jogo educativo computadorizado permite, pela mudança de níveis e ambientes da tela, que o jogador enfrente objetivos e dificuldades diversas, conforme suas possibilidades, seu ritmo e o andamento das jogadas. 
III - Os portais educacionais são meios que possibilitam acesso ao conhecimento. 
Baseado no que estudamos, podemos afirmar que estão corretas as afirmações: (Ref.: 202006067795) 
II e III 
✔I, II e III 
Todas as afirmativas estão incorretas 
I e III 
I e II
Para que um quadrilátero seja considerado um quadrado é necessário que possua quatro lados e quatro ângulos congruentes. Porém, na Geometria dinâmica, isso só é possível usando o recurso (Ref.: 202006068065) 
Copiar 
Recortar 
Escrever 
Colar 
✔Arrastar
Observe os passos a seguir: 
I - Construa um segmento AB 
II - Pelo ponto A construa a reta perpendicular ao segmento AB. 
III - Construa um triângulo ABC, em que o vértice C está sobre a reta construída. 
Podemos afirmar que ao final da construção teremos: (Ref.: 202006068076) 
Um trapézio 
Um triângulo acutângulo 
Um triângulo retângulo 
Um triângulo obtusângulo 
✔Um Triângulo equilátero
Para escrever em um plano cartesiano o ponto P(3,2) no winplot, devemos seguir os seguintes caminhos: (Ref.: 202006068088) 
Equação, ponto, (x,y), digite 2 e 3, tamanho do ponto 2, e OK. 
Abrir, ponto, (x,y), digite 3 e 2, tamanho do ponto 2, e OK. 
Inventário, ponto, (x,y), digite 3 e 2, tamanho do ponto 2, e OK. 
Abrir, ponto, (x,y), digite 2 e 3, tamanho do ponto 2, e OK. 
✔Equação, ponto, (x,y), digite 3 e 2, tamanho do ponto 2, e OK.
O winplot permite que as funções sejam construídas nas formas: (Ref.: 202006068104) 
Implícita e hiperbólicas 
Explicita, paramétrica e hiperbólica 
Explicita, implícita e casual 
✔Explícita , Paramétrica , Implícita e Polar 
Explícita e hiperbólicas
Se a base da função exponencial, que estamos construindo o gráfico, no programa Winplot, for o e (número de Neper: e ≈ 2,7182), iremos representar a linha de comando: (Ref.: 202006068110) 
f(x) = e ^ ee 
f(x) = x^e 
f(x) = x^x 
f(x) = x+e 
✔f(x) = e^x
Daniel estava estudando matemática para realizar o ENEM. Utilizando o Winplot, ele digitou na linha de comando a seguinte expressão: f(x) = log(2,2x-1). Após digitar esta função e visualizar o gráfico, Daniel observou que: (Ref.: 202006068149) 
É uma parábola 
✔A curva obtida não toca os eixos 
A curva obtida toca o eixo da ordenadas 
É uma reta 
Passa pela origem do sistema cartesiano
Daniel estava estudando matemática para realizar o ENEM. Utilizando o winplot, ele digitou na linha de comando a seguinte expressão: f(x) = sin(x) + 1. Após digitar esta função e visualizar o gráfico, Daniel observou que: (Ref.: 202006068154) 
✔A curva obtida é uma senóide passando pela ordenada 1 
Passa pela origem do sistema cartesiano 
A curva obtida é uma cossenóide passando pela abscissa 1 
A curva obtida é uma cossenóide passando pela ordenada 1 
A curva obtida é uma senóide passando pela abscissa 1
De acordo com as aulas estudadas, o software que permite explorar diferentes famílias de poliedros convexos, dentre eles os platônicos, aqueles cujas faces são polígonos regulares, sempre do mesmo tipo, e em cada vértice tem-se o mesmo número de arestas; e? (Ref.: 202006068158) 
Latex 
GraphMat 
✔Poly 
C.a.R. 
Winplot