Prova de Lógica Matemática MAT23 Uniasselvi - Objetiva Final

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Acadêmico: Ramiro de Jesus Ferreira (2142255) 
 
Disciplina: Lógica Matemática (MAT23) 
Avaliação: 
Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:649873) ( 
peso.:3,00) 
Prova: 26583167 
Nota da 
Prova: 
10,00 
 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Para formalizar sentenças lógicas podemos utilizar, dependendo do caso, o uso de 
variáveis, quantificadores e predicados. É importante ao fazer a formalização, 
conhecer os símbolos quantificadores e fazer a representação das variáveis e dos 
predicados utilizados. No caso da sentença: "Todos os matemáticos são 
argumentadores", analise as formalizações a seguir e assinale a alternativa 
CORRETA: 
 
 a) Somente a opção I está correta. 
 b) Somente a opção III está correta. 
 c) Somente a opção II está correta. 
 d) Somente a opção IV está correta. 
Anexos: 
FORMULÁRIO UNIDADE 2-3 - LÓGICA MATEMÁTICA 
 
2. Supor que uma afirmação possa conter mais de uma definição devido à má utilização 
das palavras ou à ordem que elas foram colocadas nos leva às falácias semânticas. 
Com relação a este tema, assinale a alternativa CORRETA que apresenta um 
exemplo dela: 
 a) Insatisfeitos, os alunos reclamaram da nota no trabalho. 
 b) A mãe de Pedro entrou com seu carro na garagem. 
 c) A folha do caderno está rasurada. 
 d) O aluno disse que era carioca ao professor. 
Anexos: 
FORMULÁRIO UNIDADE 2-3 - LÓGICA MATEMÁTICA 
FORMULÁRIO UNIDADE 2-3 - LÓGICA MATEMÁTICA 
 
3. Na ilustração a seguir, temos quatro conjuntos A, B, C e D representadas por 
circunferências que se interceptam. Estas regiões estão numeradas de 1 a 13. Por 
exemplo, o número 1 representa a intersecção entre os quatro conjuntos. Sendo 
assim, qual das alternativas apresenta a numeração que compreende a região 
delimitado por: 
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/extranet/layout/request/imag_prova_ead_anexo_n2.php?action1=MjY1ODMxNjc=&action2=NjU2NDA4
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMjM1NQ==&action2=TUFUMjM=&action3=NjQ5ODcz&action4=MjAyMC8y&prova=MjY1ODMxNjc=#questao_2%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/extranet/layout/request/imag_prova_ead_anexo_n2.php?action1=MjY1ODMxNjc=&action2=NjU2NDA4
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/extranet/layout/request/imag_prova_ead_anexo_n2.php?action1=MjY1ODMxNjc=&action2=NjU2NDA4
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMjM1NQ==&action2=TUFUMjM=&action3=NjQ5ODcz&action4=MjAyMC8y&prova=MjY1ODMxNjc=#questao_3%20aria-label=
 
 a) 2, 3 e 4. 
 b) 2, 3, 6, 7, 8, 9, 11 e 13. 
 c) 1 e 5. 
 d) 4. 
Anexos: 
FORMULÁRIO UNIDADE 2-3 - LÓGICA MATEMÁTICA 
FORMULÁRIO UNIDADE 2-3 - LÓGICA MATEMÁTICA 
FORMULÁRIO UNIDADE 2-3 - LÓGICA MATEMÁTICA 
 
4. Fazer a tradução da linguagem natural de proposições para a linguagem simbólica 
requer o conhecimento dos operadores lógicos (conectivos) presentes em cada 
situação, para que se possa fazer a utilização correta em cada proposição. Sobre as 
proposições que apresentam somente o conectivo da conjunção, analise as sentenças 
a seguir: 
 
I- Leonardo é catarinense ou gaúcho. 
II- Não é verdade que Paola é bonita. 
III- Se Cris é bonita, então sou linda. 
IV- Ana foi ao shopping, contudo seu amigo Luiz foi à praia. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença II está correta. 
 b) As sentenças I e III estão corretas. 
 c) As sentenças II e IV estão corretas. 
 d) Somente a sentença IV está correta. 
Anexos: 
FORMULÁRIO UNIDADE 1 - LÓGICA MATEMÁTICA 
 
5. A tabela-verdade é usada para determinar o valor lógico de uma proposição 
composta, sendo que os valores das proposições simples já são conhecidos, pois o 
valor lógico da proposição composta depende do valor lógico da proposição simples. 
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/extranet/layout/request/imag_prova_ead_anexo_n2.php?action1=MjY1ODMxNjc=&action2=NjU2NDA4
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/extranet/layout/request/imag_prova_ead_anexo_n2.php?action1=MjY1ODMxNjc=&action2=NjU2NDA4
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/extranet/layout/request/imag_prova_ead_anexo_n2.php?action1=MjY1ODMxNjc=&action2=NjU2NDA4
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMjM1NQ==&action2=TUFUMjM=&action3=NjQ5ODcz&action4=MjAyMC8y&prova=MjY1ODMxNjc=#questao_4%20aria-label=
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/extranet/layout/request/imag_prova_ead_anexo_n2.php?action1=MjY1ODMxNjc=&action2=NjU2NDA3
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMjM1NQ==&action2=TUFUMjM=&action3=NjQ5ODcz&action4=MjAyMC8y&prova=MjY1ODMxNjc=#questao_5%20aria-label=
 
 a) Somente a opção I está correta. 
 b) Somente a opção II está correta. 
 c) Somente a opção IV está correta. 
 d) Somente a opção III está correta. 
Anexos: 
FORMULÁRIO UNIDADE 2-3 - LÓGICA MATEMÁTICA 
FORMULÁRIO UNIDADE 2-3 - LÓGICA MATEMÁTICA 
FORMULÁRIO UNIDADE 2-3 - LÓGICA MATEMÁTICA 
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6. Ao analisar uma tabela-verdade, existem três tipos de conclusões que podem ser 
colocadas quanto ao tipo de resposta encontrada. Elas podem ser tautologias, 
contradições ou contingências. Neste sentido, a proposição a seguir é: 
 
 a) Contingente. 
 b) Contraditória. 
 c) Assertiva. 
 d) Tautológica. 
Anexos: 
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7. As regras de inferência não hipotéticas e hipotéticas podem ser utilizados para 
demonstrar vários raciocínios bastante recorrentes. Estes raciocínios, uma vez 
demonstrados, podem ser usados como regras. Estas regras não são necessárias, mas 
são bastante úteis, tornando nossas provas muito mais sucintas. Utilizando estas 
regras de derivadas, analise o argumento a seguir e assinale a alternativa CORRETA 
que apresenta a regra decorrente: 
 
"Se o atleta jogar bem, então ele vencerá a competição. Se o atleta vencer suas 
partidas, então ele se classificará para as finais. Se o atleta jogar bem, então ele se 
classificará para as finais." 
 a) Dilema Construtivo (DC). 
 b) Silogismo Disjuntivo (SD). 
 c) Modus Tollens (MT). 
 d) Silogismo Hipotético (SH). 
Anexos: 
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/extranet/layout/request/imag_prova_ead_anexo_n2.php?action1=MjY1ODMxNjc=&action2=NjU2NDA4
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/extranet/layout/request/imag_prova_ead_anexo_n2.php?action1=MjY1ODMxNjc=&action2=NjU2NDA4
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/extranet/layout/request/imag_prova_ead_anexo_n2.php?action1=MjY1ODMxNjc=&action2=NjU2NDA4
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/extranet/layout/request/imag_prova_ead_anexo_n2.php?action1=MjY1ODMxNjc=&action2=NjU2NDA4
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/extranet/layout/request/imag_prova_ead_anexo_n2.php?action1=MjY1ODMxNjc=&action2=NjU2NDA4
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https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/extranet/layout/request/imag_prova_ead_anexo_n2.php?action1=MjY1ODMxNjc=&action2=NjU2NDA4https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMjM1NQ==&action2=TUFUMjM=&action3=NjQ5ODcz&action4=MjAyMC8y&prova=MjY1ODMxNjc=#questao_7%20aria-label=
FORMULÁRIO UNIDADE 1 - LÓGICA MATEMÁTICA 
FORMULÁRIO UNIDADE 1 - LÓGICA MATEMÁTICA 
 
8. Falácias são erros de raciocínio com aparência de correção: um raciocínio incorreto, 
ilegítimo, parece-nos correto, legítimo e, como consequência, pode nos levar ao erro. 
Sobre os tipos de falácias e suas definições, associe os itens, utilizando o código a 
seguir: 
 
I- Falácias de Raciocínio Circular. 
II- Falácias de Premissas Falsas. 
III- Falácias Indutivas. 
 
( ) Ocorrem quando um argumento assume a sua própria conclusão. 
( ) Ocorrem quando a probabilidade indutiva de um argumento é baixa ou menor 
do que a pessoa pensa que é. 
( ) Premissas ambíguas podem levar a confusões, neste caso, entre gênero e 
espécie. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) I - II - III. 
 b) I - III - II. 
 c) II - I - III. 
 d) II - III - I. 
Anexos: 
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9. Na lógica de predicados, a utilização dos quantificadores é importante na 
formalização para denotar o universo quantificado. Logo, sobre a sentença: "Todo 
ladrão é mentiroso". Assinale a alternativa CORRETA que apresenta sua negação: 
 a) Nenhum ladrão é mentiroso. 
 b) Todo ladrão não é mentiroso. 
 c) Todo ladrão é honesto. 
 d) Algum ladrão não é mentiroso. 
Anexos: 
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10. É intuitivo perceber ou estabelecer que, para duas proposições que são logicamente 
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equivalentes, esta equivalência na prática torna uma proposição qualquer em uma 
maneira diferente de apresentar o mesmo dizer. Acerca do exposto, qual das opções 
apresenta a equivalência para a negação da proposição a seguir? 
 
"Se sou inteligente então conseguirei responder esta questão" 
 a) Sou inteligente e não conseguirei responder esta questão. 
 b) Se sou inteligente então não conseguirei responder esta questão. 
 c) Se não sou inteligente então conseguirei responder esta questão. 
 d) Sou inteligente ou não conseguirei responder esta questão. 
Anexos: 
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11. (ENADE, 2014) Em uma festa infantil, um grupo de 7 crianças - Ana, Beatriz, 
Carlos, Davi, Eduardo, Fernanda e Gabriela - reuniu-se próximo a uma mesa para 
brincar de "esconde-esconde". Para efetuar essa escolha, as crianças se dispuseram 
em um círculo na mesma ordem descrita anteriormente e, simultaneamente, 
mostraram um número de dedos das mãos. Os números de dedos mostrados foram 
somados, resultando em uma quantidade que vamos chamar de TOTAL. Ana 
começou a contar de 1 até o TOTAL, e, a cada número dito, apontava para uma 
criança da seguinte forma: 1 - Ana, 2 - Beatriz, 3 - Carlos, 4 - Davi, e assim por 
diante. Quando chegasse ao número TOTAL, a criança correspondente a esse 
número seria aquela que iria procurar as demais. Se o número TOTAL é igual a 64, 
qual é a criança designada para procurar as demais é: 
 a) Davi. 
 b) Carlos. 
 c) Ana. 
 d) Beatriz. 
 
Prova finalizada co 
 
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