Prova - Educação Inclusiva

Prévia do material em texto

05/12/2020 Aluno AVA
https://ava.saoluisead.com.br/aluno/prova-online/confirma-prova 1/3
Prova Online
Disciplina: 1240 - TÓPICOS ESPECIAIS EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
QUESTÃO 1
De acordo com a teoria freudiana, o desenvolvimento sexual humano ocorre de maneira progressiva em cinco
fases, que são:
a )
oral, anal, fálica, visceral e genital.
b )
 oral, anal, fálica, latência e genital.
c )
oral, anal, motora, latência e genital.
d )
sensorial, anal, fálica, latência e genital.
QUESTÃO 2 *
Quando falamos sobre a legislação que ampara as pessoas com necessidades especiais, uma das questões
levantadas é a diversidade de definições existentes sobre o que são as chamadas necessidades especiais.
Essas diferenças
a )
trazem importantes implicações negativas no mercado de trabalho para o indivíduo com necessidades especiais.
b )
são apenas superficiais.
c )
não interferem no processo de empregabilidade do indivíduo com necessidades especiais.
d )
mostram que todos os seres humanos são diferentes.
QUESTÃO 3
Uma das mais importantes atividades de uma família que tenha um indivíduo com necessidades especiais em seu
seio, é
a )
procurar manter uma aparência de normalidade, resguardando as aparências externas ao grupo familiar.
b )
protegê-lo das influências do meio.
c )
preocupar-se exclusivamente com sua saúde.
d )
permitir que ele tenha experiências de autonomia.
QUESTÃO 4
Ao considerarmos que a cidadania é inerente a todo ser humano, a escola
a )
é a única responsável pela construção da cidadania das pessoas com necessidades especiais.
b )
não tem responsabilidade na construção social do indivíduo com necessidades especiais.
c )
 assegurará o reconhecimento de um direito próprio que todo indivíduo, inclusive aquele com necessidades
especiais, possui desde o nascimento.
05/12/2020 Aluno AVA
https://ava.saoluisead.com.br/aluno/prova-online/confirma-prova 2/3
d )
não participa da construção da cidadania dos indivíduos com necessidades especiais.
QUESTÃO 5
Segundo Goffman, quando a característica que distingue o estigmatizado é conhecida ou imediatamente
evidente, como é o caso de grande parte dos indivíduos com necessidades especiais, o indivíduo é considerado
a )
desacreditável.
b )
incapacitado.
c )
desacreditado.
d )
incapaz.
QUESTÃO 6
As oficinas protegidas
a )
evitam a institucionalização dos indivíduos com necessidades especiais.
b )
possibilitam uma plena inclusão educacional e social para as pessoas com necessidades especiais.
c )
 são bem aceitas pelas sociedades desenvolvidas.
d )
foram propostas para servirem de local de formação profissional para as pessoas com necessidades especiais.
QUESTÃO 7
Nos programas de educação para o trabalho, como a oficina pedagógica, a pessoa com necessidades especiais
a )
recebe uma preparação para desenvolver uma profissão remunerada conforme suas potencialidades.
b )
 desenvolve as mesmas atividades de oficina abrigada ou protegida.
c )
aprende, de uma maneira isolada, alguma atividade que a manterá ocupada e produtiva, sem a preocupação
profissional.
d )
trabalha com atividades lúdicas, sem compromisso remuneratório.
QUESTÃO 8
O primeiro país a discutir a questão da inclusão educacional foi
a )
a Comunidade Britânica.
b )
a Espanha.
c )
a França.
d )
os Estados Unidos.
QUESTÃO 9
O estigma a que são submetidas as pessoas com necessidades especiais
a )
tem forte impacto na formação de seu autoconceito.
05/12/2020 Aluno AVA
https://ava.saoluisead.com.br/aluno/prova-online/confirma-prova 3/3
b )
tem um impacto parcial na formação de seu autoconceito.
c )
não tem nenhum impacto na formação de seu autoconceito.
d )
não tem relação de causa e efeito.
QUESTÃO 10
As oficinas protegidas são
a )
locais abertos onde as pessoas com necessidades especiais dedicam-se a atividades culturais e de lazer.
b )
locais onde as pessoas com necessidades especiais que não podem participar do mercado de trabalho realizam
tarefas lúdicas.
c )
locais onde as pessoas com necessidades especiais podem conviver em segurança, isoladas das demais.
d )
espaços educacionais e produtivos compostos por pessoas com necessidades especiais.