Avaliação I Representação descritiva I - Catalogação

Prévia do material em texto

05/12/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 1/6
Acadêmico: Cléia Regina Ferreira (2166596)
Disciplina: Representação descritiva I - Catalogação (19553)
Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:650530) ( peso.:1,50)
Prova: 26519662
Nota da Prova: 9,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. É essencial ao catalogador ter ciência que nem sempre uma mesma forma de representação
funciona para todos os usuários. Nem sempre é possível atender a todas as necessidades de
todos os usuários que surgem como espectadores e consumidores da informação catalogada,
pois, o que pode ser útil para alguns pode não ser para outros. Sobre o exposto, analise as
sentenças a seguir: 
I- No momento de catalogar, para além do conhecimento abrangente das regras e normas de
catalogação, é essencial identificar para que e para quem o universo das informações está
sendo disponibilizado. 
II- Para efetiva disponibilização da informação por meio das regras e processos de
Representação Descritiva - Catalogação, ao bibliotecário não cabe entender a função e os
objetivos da instituição e do acervo o qual está inserido. 
III- Identificar o mínimo aspecto relevante em uma forma de representação é essencial na
atuação de agentes inteligentes em ambientes informacionais.
IV- Uma representação, seja ela descritiva ou temática, para se tornar útil, necessita fornecer a
informação relevante e atender ao propósito inerente a sua representação. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 b) Somente a sentença II está correta.
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I e II estão corretas.
05/12/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 2/6
2. No contexto da produção, armazenamento, organização, disponibilização, recuperação e até
mesmo no consumo da informação, as tecnologias da informação e da comunicação (TICs) se
desenvolveram com o objetivo de dar uma condução mais adequada a esse fenômeno de
explosão informacional. Tal circunstância impactou de maneira bastante abrangente e
significativa as práticas inerentes à Representação Descritiva - Catalogação. Relativo aos novos
recursos e procedimentos que permitem organizar e recuperar as informações considerando os
impactos trazidos pela tecnologia e pela internet, classifique V para as sentenças verdadeiras e
F para as falsas:
( ) Os desdobramentos e a complexidade da conversão de dados do catálogo manual para o
eletrônico indicam que as informações contidas numa ficha catalográfica não podem
simplesmente ser digitadas no computador para gerar um catálogo automatizado.
( ) A catalogação passa a fazer parte de um processo mais amplo e complexo de gestão da
informação.
( ) O Machine Readable Cataloging - MARC21 -, Dublin Core e Metadata Object Description
Standard - MODs - são objetos de interesse da catalogação no contexto tecnológico.
( ) As informações contidas em uma ficha catalográfica podem, sem nenhuma complexidade
acrescida, serem reorganizadas em uma catalogação em fichas eletrônicas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - V.
 b) V - V - V - F.
 c) F - V - F - V.
 d) V - F - V - F.
3. Em um primeiro momento, a Representação Descritiva - Catalogação pode ser evidenciada
como uma atividade e, até mesmo, uma subárea de conhecimento estritamente técnica.
Contudo, o que precisa ser conduzido ao estudá-la e praticá-la, é que esta é uma subárea da
ciência da informação que oportuniza, por meio de suas teorias, técnicas e regras, a
disponibilização qualificada da informação que a sociedade consumirá. Sobre o exposto,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) As informações, quando possíveis de serem recuperadas e validadas com qualidade,
possibilita ao usuário ampliar seus conhecimentos agregando novas relações com os novos
dados. 
( ) As regras e normas de catalogação podem auxiliar o catalogador a analisar a qualidade e
veracidade das informações. 
( ) O conhecimento produzido pelo usuário não depende, em nenhum aspecto, da qualidade e
de como as informações são processadas, gerenciadas e disponibilizadas aos processos de
catalogação.
( ) No ato de catalogar uma informação, o bibliotecário vai em busca da fonte geradora da
informação, mas não necessita seguir regras para identificar os suportes em que elas são
disponibilizadas, e muito menos, atentar-se na descrição das características e conteúdo do item
informacional. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - F.
 b) V - V - V - F.
 c) F - F - V - V.
 d) F - V - V - F.
05/12/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 3/6
4. A Associação de Profissionais da Informação e Biblioteconomia - Association of Library and
Information Professionals (ADBS) - elaborou uma série de guias profissionais e definiu os
principais domínios de competências e aptidões das diferentes ocupações/grupos
especializados em Informação, como: arquivista, bibliotecário, oficial de informação, especialista
em monitoramento, entre outros. Esses guias podem dar indícios do perfil ideal no que se refere
às competências técnicas e teóricas de um gestor da informação. Diante do elaborado pela
ADBS, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Grupo M - Gestão.
II- Grupo I - Informação.
III- Grupo S - Outros conhecimentos científicos.
( ) Essas competências permitem ao gestor da informação ser interlocutor informativo e ativo
de gestão orçamental, marketing, recursos humanos e formação.
( ) Competências associadas aos serviços para usuários ou com informações ou documentos
altamente especializados que precisam ser tratados.
( ) Esse grupo é o "coração da profissão" dos profissionais da informação.
( ) Referem-se às competências fundamentais que um profissional da informação deve ter,
pelo menos, em um nível moderado.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) I - III - II - II.
 b) I - II - III - I.
 c) III - II - I - I.
 d) III - I - II - II.
5. Os repositórios institucionais surgiram com maior abrangência nas bibliotecas de instituições de
ensino justamente para que todo o corpus de informações e conhecimentos e de maior
complexidade produzidos por elas pudessem ser disponibilizados de maneira qualificada e
organizada aos usuários com demandas, por vezes, mais especializadas e específicas. Sobre o
exposto, analise as sentenças a seguir:
I- Os repositórios institucionais são estruturas digitais que possibilitam reunir respectivamente a
produção científica de uma instituição e de uma área específica. 
II- Para que se consiga atingir uma organização, mesmo que mínima, de toda a produção
inserida no repositório, é essencial determinar o esquema de metadados que será utilizado para
fortalecer a qualidade dos registros.
III- É essencial que os bibliotecários definam os principais metadados para auxiliar nas etapas
de autoarquivamento de documentos nos repositórios e se garanta a interoperabilidade entre os
diferentes sistemas. 
IV- São caracterizados como autossustentáveis, baseados sobretudo no autoarquivamento da
produção científica e, por este motivo, não se faz essencial uma descrição padronizada dos
metadados. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e III estão corretas.
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas.
05/12/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php4/6
6. Por meio da Representação Descritiva se vislumbra a possibilidade de se recuperar a
informação a partir de um universo de registros e suportes variados. No que se refere à
recuperação da informação e aos aspectos relacionados à Catalogação, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A recuperação da informação acontece de maneira que o documento seja acessado em sua
integralidade, e não possibilita ao usuário relacioná-lo com outros objetos, assuntos ou
informações afins. 
( ) Não existem habilidades de busca que superem modos inconsistentes de organização da
informação. 
( ) A catalogação potencializa a formação de uma rede, ou seja, possibilita ao usuário
relacionar a informação que pretende recuperar com outros objetos, assuntos ou informações
disponíveis.
( ) A efetiva recuperação de informações pode ser considerada o reflexo do trabalho do
catalogador e, ao mesmo tempo, objeto de estudo para melhorar o tratamento técnico da
informação. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - F - V.
 b) F - V - V - V.
 c) V - V - F - V.
 d) F - V - F - F.
7. A Representação Descritiva - Catalogação - no Brasil pode ser caracterizada, em grande
medida, por estudos e esforços direcionados à adequação das temáticas relativas ao cenário
internacional, o que não desconfigura, no entanto, a sua abrangência e efetividade nas práticas
biblioteconômicas nacionais. Sobre o desenvolvimento de Códigos de Catalogação em contexto
brasileiro, assinale a alternativa CORRETA:
 a) A responsabilidade de editoração da versão portuguesa da segunda edição do Código de
Catalogação da Biblioteca Vaticana foi do antigo Instituto Brasileiro de Bibliografia e
Documentação - IBBD.
 b) Dentre os vários esforços relativos ao processamento técnico da informação no país, os
critérios para o cabeçalho de entrada das entidades brasileiras a nível federal, estadual e
municipal e nomes geográficos precisam ser desenvolvidos e aprimorados para contexto
atual.
 c) O Código da Vaticana, apesar de ser reconhecido também no Brasil como um dos códigos de
catalogação com maior relevância, em especial em 1940, nunca foi efetivamente aceito nas
bibliotecas brasileiras.
 d) Os bibliotecários brasileiros conseguiram ter sucesso com seu próprio código de catalogação,
mas se optou pela adesão do AACR no país, em especial, após a sua edição traduzida em
1969.
8. A catalogação tem se efetivado como uma das ferramentas mais importantes para o
compartilhamento de recursos e de diversificadas informações entre diferentes bibliotecas.
Compartilhamento este possibilitado pela adesão das inúmeras inovações tecnológicas que já
estão à disposição no contexto atual. No que confere o impacto da internet e do uso das
tecnologias para a catalogação, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Os esforços, no que confere ao avanço das atividades de catalogação e representação
descritiva no cenário brasileiro, não têm se direcionado em como utilizar as novas tecnologias
da informação a favor da disseminação da informação.
 b) O AACR2 consegue abarcar todas as especificidades para catalogação dos diferentes tipos
de suportes que emergiram como resposta ao uso da tecnologia para armazenar diferentes
tipos de informação.
05/12/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 5/6
 c) A internet é o marco mais preciso e avançado da tecnologia, mas não necessariamente
implicou na variação dos tipos de suportes em que se é registrada uma informação.
 d) A Catalogação Cooperativa se tornou mais efetiva mediante a utilização das redes de
telecomunicação e da internet, pois se evidenciou uma maior interação entre diferentes
bibliotecas, nacionais e internacionais.
9. Com o intuito de oportunizar a apreensão das habilidades e capacidades inerentes ao exercício
da profissão, os currículos direcionados ao ensino da Biblioteconomia vão se aperfeiçoando e se
adequando à medida que as tecnologias de comunicação e informação evoluem e vão se
tornando mais eficientes e sofisticadas. No que se refere ao ensino, em especial, das temáticas
relativas à Representação Descritiva - Catalogação -, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
( ) As disciplinas de catalogação devem abordar as normas e padrões nacionais e
internacionais de descrição adequadas aos diferentes tipos de suportes e fontes de informação.
( ) Não se pode abandonar o ensino de disciplinas que fazem parte do Processamento da
Informação, tais quais as que incluem a organização, o processamento e o tratamento da
informação, e, especificamente, Representação Descritiva de documentos.
( ) O ensino da catalogação, mesmo que de maneira indireta, está permeado por uma série de
determinantes, de fatores sociais, políticos, ideológicos e tecnológicos.
( ) A atualização das técnicas, normas e regras pertinentes à representação descritiva -
catalogação -, deve ser algo contínuo. Esta atualização pode ser intensificada por meio de
participação em congressos, seminários e encontros que tratam das temáticas de interesse da
catalogação. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - V - V.
 b) F - F - F - V.
 c) V - F - F - F.
 d) F - V - V - F.
10.A Biblioteca do Congresso foi (e ainda é) uma das instituições mais importantes para o
desenvolvimento e evolução dos procedimentos e processos de Representação Descritiva -
Catalogação. Muitos movimentos importantes foram vislumbrados em várias partes do mundo
por conta de sua atuação. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F
para as falsas:
( ) Por meio da indicação de cabeçalhos e regras próprias de catalogação, a Biblioteca do
Congresso iniciou a venda de suas fichas catalográficas para outras bibliotecas.
( ) A American Library Association (ALA) elaborou seu próprio código de catalogação,
denominado Cataloging rules - author and title entries, com base nas regras da Biblioteca de
Congresso. 
( ) A venda das fichas catalográficas efetivada pela Biblioteca do Congresso implicou uma
padronização das regras de catalogação, isso porque todas as bibliotecas as aceitaram e
concordaram com cada uma das regras.
( ) A padronização das regras de catalogação mediante a venda das fichas catalográficas da
Biblioteca do Congresso só se tornou evidente porque as fichas eram rigorosamente iguais, mas
não porque as bibliotecas concordassem com todas as regras estabelecidas pela Biblioteca do
Congresso.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - F - V.
 b) F - F - V - V.
05/12/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php 6/6
 c) V - V - V - F.
 d) V - V - F - V.
Prova finalizada com 9 acertos e 1 questões erradas.