prova de psicologia do desenvolvimento

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Prova de psicologia 
1-​A interseção entre as áreas da Psicologia e da Aprendizagem traz muitos desafios e 
perguntas, mas também muitas respostas. Considere as seguintes reflexões que perpassam 
ambos os campos de estudo: 
I — A importância de estudar, reconhecer e compreender as características de transtornos de 
ordem psicológica está no planejamento da aprendizagem para os indivíduos que padeçam 
dessas patologias. Uma vez previstas as dificuldades por eles encontradas, o processo de 
aprendizagem tende a ser mais satisfatório. 
II — É desejável que, no momento em que uma escola receba um laudo de avaliação 
neuropsicológica de um aluno(a), o(a) profissional responsável seja capaz de identificar os 
códigos do DSM-V e/ou do CID-10 pertinentes ao caso, para ter ciência do 
tratamento/acompanhamento adequado. 
III — Deficiências auditivas, visuais ou motoras configuram um tipo de déficit cognitivo, já que a 
relação entre a pessoa e o mundo é limitada por uma condição fisiológica. Nesses casos, é 
necessário traçar uma estratégia de aprendizagem que adapta os conteúdos para esses 
estudantes. 
Marque a opção correta: 
Ocultar opções de resposta 
a- Todas as afirmações estão corretas. 
 
b- Está correta apenas a afirmação II. 
 
c- Estão corretas as afirmações I e II. 
 
d- Estão corretas as afirmações I e III. 
 
e- Está correta apenas a afirmação I. 
 
2​- Dentre os múltiplos fatores que influenciam o desenvolvimento humano, podem ser 
destacados os fatores sociais. São tantas as relações de interdependência que existem na 
atualidade. É difícil, senão impossível, imaginar uma pessoa completamente alheia à sociedade 
e aos seus iguais, ou seja, uma pessoa que não possua, mesmo que em grau reduzido, algum 
tipo de convívio social. 
Sobre o desenvolvimento humano, no que tange aos fatores sociais, analise as seguintes 
afirmações. 
Prova de psicologia 
v​=I) O primeiro estágio de desenvolvimento social de um indivíduo se dá no núcleo familiar, 
entendendo-se por "família" qualquer tipo de configuração que contemple a criança e seu(s) 
cuidador(es). Será nesse ambiente que a criança receberá os primeiros estímulos e modelos 
para se desenvolver, desde aqueles que compreendem a coordenação motora até os de ordem 
cognitiva e emocional. 
v​-II) O comportamento moral e a internalização de padrões estão intimamente relacionados à 
ideia de socialização. Pode-se conceituar "socialização" como o processo pelo qual uma criança 
desenvolve valores, hábitos e habilidades que a propiciam um ingresso saudável na sociedade, 
não se limitando à obediência de regras para evitar punições ou obter recompensas. 
f-​ ​III) As condições socioeconômicas, sejam excelentes ou pouco favoráveis, não são 
suficientemente relevantes para o desenvolvimento de uma criança. Basta haver um núcleo 
familiar que fornece estímulos e modelos para que seu desenvolvimento social seja completo. 
 
Agora, assinale a opção correta. 
a-Estão corretas as afirmações I e III. 
 
b-Está correta apenas a afirmação II. 
 
c-Estão corretas as afirmações I e II​. 
 
d-Todas as afirmações estão corretas. 
 
e-Está correta apenas a afirmação III 
. 
 
 
3-​ Geralmente, quando estamos em um ambiente, há uma infinidade de estímulos diferentes (e, 
portanto, de informações) que chegam ao nosso cérebro, mas decidimos nos ater a apenas 
alguns deles. Essa capacidade de se concentrar em determinados elementos, simultaneamente 
ignorando todos os demais, recebe o nome de atenção. Na coluna à esquerda, estão listadas 
quatro funções da atenção; na coluna à direita, são apresentados exemplos desses fenômenos: 
I — Vigilância 
 (lll ) ​Ao dirigir um carro, há concentração no próprio movimento do veículo, nos pedestres e 
outros carros ao redor, dos espelhos e na conversa com um passageiro. 
II — Busca 
Prova de psicologia 
( ll)​ Ao perceber de repente cheiro de fumaça e haver suspeita de fogo, toda a concentração se 
volta para a provável origem do cheiro. 
III — Atenção Dividida 
(lV ​) Ao assistir a um filme em uma sala de cinema, toda a concentração se coloca nas imagens, 
falas, músicas e legendas, enquanto o barulho do público comendo pipoca é ignorado. 
IV — Atenção Seletiva 
(l​ ) Ao passar a noite em um ambiente selvagem, há concentração em notar sinais de uma 
possível ameaça, sobretudo estímulos sonoros que indiquem a presença de algum animal feroz. 
Indique a opção que contém a sequência correta: 
a- I, IV, II, III. 
b- I, II, III, IV. 
c- III, IV, II, I. 
d- III, II, IV, I. 
e- III, II, I, IV. 
 ​4​-​ desenvolvimento da personalidade humana pode ser explicado por quatro grandes 
correntes teóricas. Uma delas, o Modelo Normativo-sequencial, assevera que o 
desenvolvimento da personalidade acontece em etapas — e, portanto, que ela pode se alterar 
ao longo da vida. Seus teóricos acreditam que há uma relação psicossocial envolvida no 
processo, que se modifica de acordo com a idade do indivíduo. Quanto às três outras correntes 
teóricas, analise as afirmações abaixo: 
I) O Modelo da Cronologia dos Eventos por que não é a idade, mas os acontecimentos ao longo 
da vida, sejam eles esperados ou não, que afetam e modificam a personalidade de um 
indivíduo. 
II) Os Modelos Tipológicos estabelecem que são o comportamento e as emoções que definem a 
personalidade de um indivíduo. Depois dos 30 anos, ela se torna praticamente estável. 
III) Os Modelos de Traço classificam diferentes tipos e estilos de personalidade, que organizam 
como o indivíduo ordena esses traços, ainda que eventos possam afetar esse desenvolvimento. 
Agora, assinale a opção correta. 
a- Todas as afirmações estão corretas. 
b- Está correta apenas a afirmação I. 
c- Estão corretas as afirmações I e III. 
d- Está correta apenas a afirmação II. 
e- Estão corretas as afirmações I e II 
 
 
Prova de psicologia 
5-​A Psicologia do Desenvolvimento estuda e descreve, tal como se pode inferir de seu nome, o 
desenvolvimento do psiquismo de uma pessoa, mas também pode estudar e descrever 
dificuldades que impedem ou retardam esse desenvolvimento. Tendo em vista esse tópico, 
indique a opção abaixo que apresenta um problema cuja descrição e/ou tratamento não são 
escopos da Psicologia do Desenvolvimento, sobretudo em relação aos Transtornos da 
Aprendizagem: 
a- Uma criança nasce surda e, como não falante, comunica-se em linguagem de sinais. 
b- Uma criança que não consegue se locomover adequadamente é diagnosticada com 
um Transtorno Motor. 
c- Uma criança desenvolve um quadro de epilepsia e é assim diagnosticada. 
d- Uma criança apresenta funcionamento cerebral atípico, provavelmente, por conta de 
uma síndrome cromossomica. 
e- Uma criança tem crises de ansiedade que, inclusive, prejudicam sua autoimagem. 
 
 
6-​Um dos principais fatores sociais de desenvolvimento humano é a aquisição da linguagem. 
Avalie as seguintes afirmações sobre a importância da linguagem no âmbito dos processos 
mentais. 
I — Primeiramente, a linguagem, composta de símbolos organizados com regras sistemáticas, é 
imprescindível para a comunicação de uns com os outros; 
II — Além disso, a linguagem está intrinsecamente ligada à forma como conhecemos e 
entendemos o mundo, de tal maneira que ela altera essa nossa percepção; 
III — Por fim, sabe-se que há uma variedade no tempo de desenvolvimento dos bebês, mas 
que, de qualquer forma, eles adquirem a linguagem individualmente. 
Assinale a opção correta: 
a- Está correta apenas a afirmação III. 
 
b- Estão corretas as afirmações I e III. 
 
c- Todas as afirmações estão corretas. 
 
d- Estão corretas as afirmações II e III. 
 
e- Estão corretas as afirmações I e II 
 
 
Prova de psicologia 
7- ​Dentro da Psicologia não há consenso sobre a visão do que vem a ser a personalidade. 
Contudo, é possível dividir em subcategorias algumas dessas definições. Observe e analise as 
informações a seguir e relacione cada subcategoria à sua respectivaconceituação. 
I. Definição Globalizante 
II. Definição Biofísica 
III. Definição Biossocial 
IV. Definição da Essência 
V. Definição Integrativa 
VI. Definição do Ajustamento 
VII. Definição dos Aspectos Únicos 
 
( Vl ​ ) A personalidade de um indivíduo é produto de seus comportamentos de tentativa de 
integração ao meio ambiente. 
 
( l ​) A personalidade de um indivíduo é tudo aquilo que dele pode ser descrito ou que nele pode 
ser mensurado. 
 
( lV ​) A personalidade de um indivíduo é aquela parte da pessoa que faz ela ser quem 
realmente é. 
 
( lll ​) A personalidade de um indivíduo não depende dele mesmo, mas sim da impressão que 
têm os outros indivíduos que com ele se relacionam. 
 
( v )​ A personalidade de um indivíduo é o elemento crucial para a organização do seu 
comportamento. 
 
( Vll ​) A personalidade de um indivíduo é o conjunto de características que lhe são pessoais e o 
distinguem de outros indivíduos. 
 
(ll )​ A personalidade de um indivíduo é formada tanto por seus atributos internos quanto por 
características externas, observáveis. 
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta. 
a- IV, III, VI, II, I, V, VII. 
b- VI, I, IV, III, V, VII, II. 
c- IV, II, III, V, VI, I, VII. 
d- V, III, VII, IV, I, VI, II. 
Prova de psicologia 
 
 
8​-Leia o excerto a seguir. 
"No dia 21 de fevereiro de 1799 uma estranha criatura surgiu dos bosques próximos ao povoado 
de Aveyron, no sul da França. Apesar de andar em posição ereta se assemelhava mais a um 
animal do que a um ser humano, porém, imediatamente foi identificado como um menino de uns 
onze ou doze anos. Unicamente emitia estridentes e incompreensíveis grunhidos e parecia 
carecer do sentido de higiene pessoal, fazia suas necessidades onde e quando lhe apetecia. Foi 
conduzido para a polícia local e, mais tarde, para um orfanato próximo. 
A princípio escapava constantemente e era difícil voltar a capturá-lo. Negava-se a vestir-se e 
rasgava as roupas quando lhes punham. Nunca houve pais que o reclamassem. 
O menino foi submetido a um minucioso exame médico no qual não se encontrou nenhuma 
anormalidade importante [...] Um sacerdote que observava ao menino diariamente descreveu 
esse incidente da seguinte forma: 
'Todos estes pequenos detalhes, e muitos outros que poderiam aludir, demonstram que este 
menino não carece totalmente de inteligência, nem de capacidade de reflexão e raciocínio. 
Contudo, nos vemos obrigados a reconhecer que, em todos os aspectos que não tem a ver com 
as necessidades naturais ou a satisfação dos apetites, se percebe nele um comportamento 
puramente animal. Se possui sensações não desembocam em nenhuma idéia. Nem sequer 
pode comparar umas as outras. Poderia pensar-se que não existe conexão entre sua alma ou 
sua mente e seu corpo.'" 
(Disponível em: https://pt.wikipedia.org/wiki/Victor_de_Aveyron. Acesso em: 15 mar. 2019.) 
 
De acordo com o excerto exposto e seus conhecimentos sobre os fatores que influenciam o 
desenvolvimento humano, é correto afirmar que o menino Victor de Aveyron: 
a- Possuía algum transtorno ou síndrome, ocasionado por má formação durante a 
gestação e/ou abuso de substâncias prejudiciais na gravidez, o que justifica o seu 
comportamento incomum enquanto um problema de desenvolvimento acarretado por 
fatores biológicos de ordem individual. 
 
b- Seria capaz de se desenvolver como qualquer outra pessoa assim que atingisse o 
final da adolescência, uma vez que um dos fatores biológicos de ordem universal 
relativos ao desenvolvimento da personalidade é a completa mielinização do cérebro 
humano. 
 
Prova de psicologia 
c-vgbb GVBVB FFHG BHV- Não havia se desenvolvido satisfatoriamente porque os 
fatores biológicos de ordem universal, isto é, aqueles geneticamente predeterminados 
para a raça humana, foram ignorados na sua infância. Isso explica o fato de Victor 
exprimir-se apenas por meio de grunhidos ou de dispensar o uso de roupas. 
 
d- Desenvolveu-se satisfatoriamente do ponto de vista dos fatores biológicos, tanto pelos 
de ordem universal quanto individual, posto que era capaz de executar todas as 
atividades físicas geneticamente programadas para a sua anatomia. 
 
e- Carecia do desenvolvimento relativo aos fatores biológicos de ordem individual, já que 
uma hipótese válida para o seu comportamento incomum se devia provavelmente a 
características hereditárias, ou seja, herança de genes familiares que influenciaram sua 
maturação física e cognitiva. 
 
 
9-​ Leia a seguir um verbete adaptado do Dicionário Houaiss da Língua Portuguesa: 
"psiquismo (s.m.) — [...] 2 conjunto dos processos psíquicos do ser humano ou do 
animal tomado genericamente; psique, psicologia. 3 conjunto das características 
psíquicas de um indivíduo; psique, psicologia. 4 atividade psíquica de um indivíduo, 
tomada separadamente da orgânica [...]" 
Assumindo a segunda acepção de psiquismo enquanto processos psíquicos ou, mais 
simplesmente, processos mentais, relacione algumas das suas categorias com suas 
respectivas definições: 
 
I — Percepção 
II — Sensação 
III — Memória 
IV — Atenção 
 
( lV )​ Trata-se do fenômeno que seleciona quais estímulos são mais relevantes para 
uma dada situação. 
 
( lll ​ ) Resume-se à capacidade de codificar e armazenar informações. 
 
( ll )​ É a espécie de interação mais imediata que um ser humano tem com o ambiente. 
 
Prova de psicologia 
( l ) ​Consiste na interpretação dos estímulos recebidos. 
A opção que apresenta a sequência correta é: 
a- III, IV, II, I. 
 
b- IV, III, II, I. 
 
c- IV, II, III, I. 
 
d- I, II, III, IV. 
 
e- I, IV, III, II 
 
 
 
 
 
10- ​Além de fatores biológicos, sociais e individuais, o desenvolvimento de um 
indivíduo pode ser condicionado por fatores histórico-culturais, que mudam 
constantemente e diferem em cada região do planeta. Assinale, então, a opção que 
descreve um fator histórico-cultural de desenvolvimento. 
a- O núcleo familiar, isto é, uma família composta pela criança e seu(s) cuidador(es), é a 
base exclusiva da socialização. 
 
b- Muitas crianças apresentam problemas de desenvolvimento por terem uma má 
alimentação, já que estão expostas a situações de miséria. 
 
c- Com o advento da internet, as crianças têm sido, no geral, expostas diariamente a 
uma maior quantidade de informação. 
 
d- Houve um caso, na França, de um menino que cresceu sem nenhum tipo de contato 
social. Ele desenvolveu habilidades para a vida selvagem. 
 
e- Características geneticamente herdadas influenciam o desenvolvimento do psiquismo 
de um indivíduo 
 
 
Prova de psicologia 
 
 
1-​ A sociedade estabelece o que é ser mulher ou homem, por isso, para o adolescente, 
a sexualidade é mais um fator que influencia em seu desenvolvimento. A forma como 
lidará com isso está relacionada ao estado da identidade (entre os propostos por Marcia) 
em que se desenvolveu e à sua posição diante das regras sociais. Assim, é possível 
afirmar que: 
a sexualidade é um assunto abertamente discutido pelas famílias, o que facilita o 
desenvolvimento desse fator no adolescente. 
 
b-A identidade sexual de um sujeito diz respeito apenas a como ele decide lidar 
com o ato sexual. 
 
c-Apesar de discussões sobre esse tema serem realizadas na escola, é papel 
exclusivo da família sanar dúvidas e auxiliar o desenvolvimento dos 
adolescentes nessa fase da vida deles. 
 
d- Por ser algo tão íntimo, a sexualidade não precisa — e nem deve — ser 
explicada, mas sim experimentada. 
 
e- A sexualidade é um tema complexo, que envolve saber como o próprio corpo 
funciona e como protegê-lo (seja de agressões ou em relações sexuais) e, até 
mesmo, saber quem de fato se é nesse campo. 
 
 
 
 
2-​ “[…] Apesar das transformações sociais, culturais e tecnológicas dos últimos 120 
anos, o método psicanalítico criado por Freud para lidar com o mal-estar inerente à 
condição humana segue atual.Ao criar esse novo campo do conhecimento, Freud desenvolveu diferentes conceitos 
teóricos para sustentar suas pesquisas.[…]” 
(BOTELHO, R. Freud explica: entenda sete conceitos básicos da psicanálise. Galileu. 6 
nov. 2011. Disponível em: 
https://revistagalileu.globo.com/Ciencia/noticia/2017/11/freud-explica-entenda-sete-conc
Prova de psicologia 
eitos-basicos-da-psicanalise.html. Acesso em: 19 mar. 2019.) 
Considerando o trecho exposto e os conceitos estabelecidos por Freud no 
desenvolvimento da Psicanálise, analise as afirmativas a seguir. 
f ​I) O ego é mediador dos impulsos instintivos do superego e das exigências do id. 
v​II) A pulsão é a representante psíquica dos estímulos que se originam no organismo e 
alcançam a mente. 
v-​III) A interpretação do conteúdo dos sonhos revela desejos e percepções que de outro 
modo não chegariam à consciência. 
Agora, assinale a opção correta. 
-a- Apenas as afirmativas II e III estão corretas. 
 
b- Apenas as afirmativas I e II estão corretas. 
 
c- Apenas a afirmativa III está correta. 
 
d- Apenas a afirmativa I está correta. 
 
e- Apenas a afirmativa II está correta. 
 
 
 
 
3- ​O mercado de trabalho atual e a sociedade como um todo nos impelem, cada vez 
mais, a nos mantermos atualizados. Para isso, existem pós-graduações, MBAs, cursos 
rápidos ou de extensão, congressos, seminários, novas faculdades e novas habilidades. 
Há, ainda, novas formas de aprender, como a educação a distância e os vídeos e 
podcasts disponíveis na internet. Assim, o que deve ser levado em consideração na hora 
de pensar o ensino para adultos? 
a- As especificidades de cada adulto, o que faz com que as melhores formas de 
ensino, em qualquer contexto, sejam as que se dão de maneira individual. 
 
b- O ensino para adultos deve considerar as- O ensino para adultos deve 
considerar as especificidades de tempo, de habilidades cognitivas, de objetivos e 
de formação anterior, além de pensar as melhores metodologias para este 
Prova de psicologia 
público., de habilidades cognitivas, de objetivos e de formação anterior, além de 
pensar as melhores metodologias para este público. 
 
c- Considerando que os adultos já desenvolveram ao máximo sua capacidade de 
abstração, o ensino pode ser baseado em conceitos generalizantes e amplos, 
pois não serão de difícil compreensão. 
 
c- Como os adultos já têm sua personalidade desenvolvida, não é necessário 
considerar conhecimentos socioculturais, uma vez que a visão de mundo deles 
já está formada e não é mais necessário contextualizar os conteúdos ensinados. 
 
d- O ensino para adultos precisa levar em consideração o ambiente físico em 
que será oferecido, além dos materiais utilizados, os quais devem ser atrativos, 
uma vez que os alunos já não são obrigados por lei a frequentar esses espaços. 
 
 
 
 
4-​ Para Abraham Maslow, um dos psicólogos que saíram do dualismo de sua época 
(psicanálise x comportamentalismo), os indivíduos são capazes de encontrar 
autorrealização, mas precisam, antes, suprir suas necessidades básicas. Para 
demonstrar quais são essas necessidades e como se dividem, Maslow organizou uma 
pirâmide, como a demonstrada a seguir. 
 
BQ04 PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO _10_v1.PNG 
Considerando os conceitos e a hierarquia das necessidades de Maslow, analise as 
afirmativas a seguir, assinalando V para as verdadeira e F para as falsas. 
I — ( ) As necessidades fisiológicas são as mais essenciais, mais básicas para o ser 
humano, segundo Maslow. 
II — ( ) A realização pessoal pode ser alcançada mesmo por aqueles que vivem 
sozinhos, em situação de rua e sem acesso à alimentação ou higiene, sendo necessário, 
para isso, apenas ser criativo, espontâneo e aceitar os fatos. 
III — ( ) Sentir-se parte de grupos, manter bom relacionamento com familiares, ter 
amigos e estabelecer intimidade sexual também são necessidades que devem ser 
supridas para que um indivíduo alcance a autorrealização. 
IV — ( ) Para Maslow, uma necessidade é substituída pela seguinte mais forte na 
Prova de psicologia 
hierarquia, na medida em que começa a ser satisfeita. 
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta. 
a- V, F, V, V. 
b- F, V, V, F. 
c- F, V, F, V. 
d- V, F, F, V. 
e- V, V, F, V. 
 
 
 
 
5- ​Para a Psicanálise, a personalidade tem três instâncias, ou sistemas psíquicos, 
entendidas como o fundamento da personalidade do indivíduo. Assim, a personalidade 
opera com a interação dessas três instâncias — id, ego e superego —, as quais, para 
Freud, agem como fontes de energia para o funcionamento da mente humana. 
Considerando os conceitos elaborados por Freud, analise as definições a seguir e 
relacione cada uma ao conceito que a define. 
I. Id 
() Representante interna dos valores morais da sociedade, essa instância é composta 
pelos valores, pelas normas, pelo certo e errado (ou o que se considera certo e errado) e 
pelos padrões de vida internalizados. 
II. Ego 
() É o princípio do prazer, composto pelos instintos e em contato permanente com o 
corpo e seus processos. 
III. Superego 
( ) É o sistema responsável por fazer as transações com o mundo objetivo, a fim de 
satisfazer as necessidades de outra instância. 
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta. 
a- II, III, I. 
b- III, II, I. 
c- III, I, II. 
d- I, II, III. 
e- I, III, II. 
 
 
 
Prova de psicologia 
 
6- ​“A importância de Sigmund Freud para a ciência é inquestionável e reside 
principalmente em três pontos. Antes de mais nada, o destaque pioneiro que o médico 
vienense deu ao fator sexual que era - até Freud - uma área de completa ignorância 
para a ciência e a filosofia. Além disso, vários conceitos desenvolvidos por Freud 
serviram a diversos ramos da psicologia e possibilitaram o avanço dessa ciência que é 
muito mais do que um simples complemento da psiquiatria, enquanto uma especialidade 
médica. Isto é, a psicologia não se limita a tratar de distúrbios, mas a tentar explicar os 
processos psíquicos do ser humano.” 
(PSICANÁLISE - A mente segundo a teoria de Sigmund Freud. UOL Educação. 
Disponível em: 
https://educacao.uol.com.br/disciplinas/biologia/psicanalise-a-mente-segundo-a-teoria-de
-sigmund-freud.htm. Acesso em: 18 mar. 2019.) 
Considerando a vida e a obra de Freud, analise as afirmativas a seguir, assinalando V 
para as verdadeiras e F para as falsas. 
I — ( ) Freud formou-se em Medicina e, antes de formular as teorias da Psicanálise, 
dedicou-se à Neurologia e aos transtornos nervosos. 
II — ( ) Para trabalhar com o tratamento dos transtornos nervosos, Freud estudou com o 
psiquiatra Jean Charcot, que utilizava técnicas de hipnose para tratar a histeria. 
III — ( ) Antes de Freud, o fator sexual já era amplamente abordado pela ciência e pela 
Filosofia. 
IV — ( ) Freud se voltou para o método empregado por Joseph Breuer, que tratava os 
pacientes escutando-os. 
Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta. 
a- V, F, V, F. 
b- F, V, F, V. 
c- V, F, F, F. 
d- F, V, V, V 
e- V, V, F, V. 
 
 
 
 
7- ​“Aquela fase odiada pela maioria das pessoas, a adolescência, ganhou uma 
sobrevida de cinco anos. Em vez de terminar aos 19, idade considerada na maioria dos 
Prova de psicologia 
países, um grupo de cientistas defende que a adolescência se estende dos 10 até os 24 
anos. 
O fato de jovens estarem optando por estudar por um período de tempo mais longo, não 
só até a faculdade, assim como a decisão cada vez mais frequente de adiar casamento 
e maternidade/paternidade, estariam mudando a percepção das pessoas de quando a 
vida adulta começa, dizem pesquisadores australianos […]”. 
(SILVER, K. Adolescência agora vai até os 24 anos de idade, e não só até os 19, 
defendem cientistas. BBC News Brasil. Disponível em: 
https://www.bbc.com/portuguese/geral-42747453. Acesso em: 19 mar. 2019.) 
Considerando as proposições de Erik Erikson (1902—1994) e John Bowlby 
(1907—1990)sobre os estágios de desenvolvimento e o excerto aqui apresentado, 
analise as afirmativas a seguir. 
 I) O ódio a essa fase, mencionado por Silver, está geralmente relacionado à rebeldia 
dos adolescentes, que desafiam seus pais para livrarem-se dos cuidados deles, pois já 
não são mais necessários. 
II) A adolescência é um período delicado, pois, caso não tenha uma base fortalecida nos 
estágios anteriores, o adolescente poderá desenvolver uma identidade negativa, com 
comportamentos nocivos para ele próprio. 
III) Um desenvolvimento não satisfatório nas fases da infância, especialmente a do 
apego e a da autonomia, pode ser apontado como uma das causas desse adiamento do 
início da vida adulta, pois o adolescente pode ter dúvidas sobre sua capacidade de agir 
no mundo e dificuldades para estabelecer relações com outras pessoas. 
Agora, assinale a opção correta. 
a- Estão corretas apenas as afirmativas I e III 
b- Estão corretas apenas as afirmativas II e III. 
c- Está correta apenas a afirmativa III. 
d- Estão corretas apenas as afirmativas I e II. 
e- Está correta apenas a afirmativa II. 
 
 
 
8-​ Dois alunos apresentam comportamento inadequado em sala de aula, falando alto e 
atrapalhando o andamento das atividades. O aluno A recebe uma advertência e uma 
ameaça de suspensão caso continue a se comportar dessa forma. O aluno B é proibido 
de brincar no pátio durante o intervalo das aulas. Nenhum dos dois repete o 
comportamento nas aulas seguintes. 
Prova de psicologia 
Considerando a situação apresentada e os conceitos de reforço e punição estabelecidos 
por Skinner, assinale a opção correta. 
a- O comportamento de ambos alunos recebeu punições positivas, dado que as 
alterações realizadas no ambiente fizeram seu comportamento ser extinto. 
 
b- O comportamento do aluno A recebeu uma punição positiva, dado que foram 
acrescentadas uma advertência e uma ameaça ao ambiente e seu 
comportamento foi extinto. Já o aluno B recebeu uma punição negativa, pois foi 
retirado um estímulo do ambiente e seu comportamento também foi extinto. 
 
c- As consequências do comportamento de cada um dos alunos podem ser 
entendidas como punição negativa, pois os dois receberam algum castigo por 
terem realizado determinadas ações. 
 
d- O comportamento do aluno A recebeu um reforço negativo, dado que foram 
acrescentadas uma advertência e uma ameaça ao ambiente e seu 
comportamento foi extinto. Já o aluno B recebeu uma punição negativa, pois foi 
retirado um estímulo do ambiente e seu comportamento também foi extinto. 
 
e- As consequências do comportamento de ambos alunos podem ser entendidas 
como reforço negativo, uma vez que o efeito que tiveram foi a extinção do 
comportamento. 
 
 
 
 
9-​ Duas grandes escolas de pensamento dominaram boa parte do século XX, dividindo 
os psicólogos e pesquisadores: a Psicanálise e o Behaviorismo. No entanto, com o 
surgimento de uma filosofia que pensava a respeito da existência do homem, nasceu 
uma terceira escola, o Humanismo, que buscava relacionar os conceitos dessa nova 
filosofia com a Psicologia. Vindo de um contexto de rigidez familiar, Carl Rogers decidiu 
realizar pesquisas para compreender o ser humano. Para ele, estamos sempre em 
busca de um sentido e isso faz com que continuemos sempre em desenvolvimento, até 
o final de nossas vidas. 
Considerando as proposições dessa nova escola e, especialmente, o que foi proposto 
por Rogers, analise as afirmativas a seguir. 
Prova de psicologia 
I) Para Rogers, a autorrealização e a atenção positiva desde o nascimento estão entre 
os fatores que mais influenciam o desenvolvimento do indivíduo. 
II) A atenção positiva proposta por Rogers está relacionada à satisfação de todas as 
vontades e necessidades de um indivíduo desde seu nascimento, para que não se sinta 
frustrado quando adulto. 
III) Para Rogers, a autorrealização é a mais alta expressão de uma boa saúde mental, 
pois é quando o sujeito tem a possibilidade de aceitar novas experiências e valores. 
IV) Uma pessoa auto realizada, na visão de Rogers, é aquela que é bem quista pelos 
amigos, guia-se por seus instintos e tem a aprovação dos outros em relação às decisões 
que toma. 
Agora, assinale a opção correta. 
a- Estão corretas apenas as afirmativas I e IV. 
b- Estão corretas apenas as afirmativas I e III. 
c- Estão corretas apenas as afirmativas I, III e IV. 
d- Estão corretas apenas as afirmativas II e III. 
e- Estão corretas apenas as afirmativas II e IV. 
 
 
 
 
10​-Um pesquisador de Seattle, K. Warner Schaie, realizou um estudo com pessoas entre 22 e 
67 anos para verificar as diferenças nas habilidades cognitivas. Embora em um primeiro 
momento possamos achar que os jovens têm vantagens muito significativas em relação aos 
mais velhos, a pesquisa demonstrou que o desenvolvimento humano é mais complexo do que 
isso. Para ele, as experiências e situações enfrentadas permitem que o adulto continue se 
desenvolvendo ao longo da vida, adquirindo níveis mais elevados de algumas habilidades 
cognitivas. 
Horn e Cattell, na mesma linha de raciocínio de Schaie, estabeleceram diferenças a respeito da 
inteligência no adulto, determinando que ela pode ser de ordem fluida ou cristalizada. 
Analise, então, as afirmativas a seguir. 
I) A inteligência fluida está relacionada à habilidade de fazer inferências, perceber relações, 
formar conceitos e resolver problemas que exijam pouco ou nenhum conhecimento prévio. 
II) A inteligência cristalizada está relacionada a habilidades como encontrar o sinônimo de uma 
palavra, responder a situações e dilemas sociais, lembrar e utilizar as informações adquiridas ao 
longo da vida. 
III) Os dois tipos de inteligência do adulto propostos por Horn e Cattell têm a mesma 
Prova de psicologia 
possibilidade de serem desenvolvidos em qualquer período da fase adulta ou da terceira idade. 
Agora, assinale a opção correta. 
Apenas a afirmativa III está correta. 
 
a- Apenas as afirmativas I e II estão corretas. 
b- Apenas as afirmativas II e III estão corretas. 
c- Apenas a afirmativa I está correta. 
d- ​Apenas​ a afirmativa II está correta.