Prova Inovacao e Sustentabilidade UP

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Prova Inovação e Sustentabilidade UP 
Nota – 5,5 
Pergunta 1 
 
Leia o excerto a seguir. 
 "A história dos conflitos socioambientais no Brasil é rica em experiências e o 
passar dos tempos tem mostrado uma evolução dos mecanismos de 
negociação que envolvem os diferentes atores sociais. A negociação é um 
processo político e, neste sentido, requer práticas amadurecidas. O modo de 
negociar evoluiu com a prática e permite uma interação entre as partes e, se 
bem empreendido, pode trazer fórmulas de enfrentamento mais legítimas 
para situações de conflito". 
BURSZTYN, M. A Difícil Sustentabilidade: política energética e conflitos ambientais. Rio 
de Janeiro: Garamond, 2001. p. 9. 
 A existência cada vez mais frequente de diversos interessados em 
empreendimentos que impactam o meio ambiente aumenta a discordância 
sobre as definições do empreendimento, gerando conflitos. Conforme 
estudado no livro-texto, foram criados diversos dispositivos para cessar, 
mitigar ou resolver esses conflitos. Assim, analise as afirmativas a seguir 
sobre o efeito estufa. 
 I. São alterações provocadas pela emissão de gases que degradam a 
atmosfera, como o dióxido de carbono e o metano. 
II. Emissões veiculares, desmatamento, agricultura e geração e produção de 
energia são as atividades humanas apontadas como causa dessa 
problemática. 
III. Ações diárias simples adotadas em campanhas sociais, como, por 
exemplo, a economia de água, podem amenizar a emissão de poluentes 
causadores do efeito estufa. 
IV. O Protocolo de Quioto definiu as metas de redução de emissão de 
poluentes causadores do efeito estufa. 
V. Atividades no meio rural contribuem com maior intensidade para 
intensificar o efeito estufa se comparadas ao meio urbano. 
 
Está correto apenas o que se afirma em: 
Opções de pergunta 1: 
 a) 
II e III. 
 
 b) 
I, II e V. 
 
 c) 
III e V. 
 
 d) 
I, II e IV. 
 
 e) I, III e IV. 
 
 
Pergunta 2 
 
A produção tem como característica a geração de impactos que podem ter 
diferentes escalas e graus de amplitude. Os efeitos de uma determinada 
ação econômica podem ser classificados como positivos ou negativos. Com 
relação ao meio ambiente, o debate se torna ainda mais imprescindível, pois 
pode acarretar danos irreversíveis atuais e futuros. Por isso, é necessário 
que a produtividade esteja relacionada com a consciência ambiental. 
 Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre as soluções 
para determinados problemas ambientais, analise as afirmativas a seguir e 
assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). 
 I. ( ) Desenvolver produtos não obsoletos, de multifuncionalidade e 
ambientalmente corretos. 
II. ( ) Considerar os processos produtivos apenas sob a ótica econômica, 
desprovidos de debates como, por exemplo, o uso racional e não predatório 
dos recursos naturais. 
III. ( ) Olhar as cadeias de abastecimento como ciclos e não de forma linear, 
ou seja, como reciclar e reutilizar de forma mais efetiva. 
IV. ( ) Estabelecer metas periódicas de controle de produtividade, 
melhorando, assim, o comércio global de bens produzidos. 
V. ( ) Tornar a sustentabilidade um fator de influência no tocante aos 
processos decisórios, primando por parceiros e fornecedores com 
responsabilidade ambiental a fim de reduzir impactos negativos ao meio 
ambiente. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Opções de pergunta 2: 
 a) 
F, V, F, V, F. 
 
 b) 
V, F, V, F, V. 
 
 c) 
V, V, F, V, F. 
 
 d) 
F, F, V, F, V. 
 
 e) V, F, F, V, V. 
 
 
Pergunta 3 
 
Leia o excerto a seguir. 
"O mundo utiliza majoritariamente, no seu suprimento energético, as fontes 
energéticas não renováveis, em particular, os combustíveis fósseis – petróleo 
e derivados, carvão mineral e gás natural, que são grandes emissores de 
CO2, um dos gases relacionados com o 'efeito estufa', causador de elevação 
da temperatura e de mudanças climáticas no mundo". 
VENTURA FILHO, A. Hidroeletricidade e Outras Energias Renováveis: a situação 
brasileira no contexto internacional. Rio de Janeiro: Instituto Nacional de Altos Estudos, 
2012. p. 1. 
 A citação trata dos recursos naturais renováveis e não renováveis e seus 
diferentes usos e impactos ambientais. Considerando essas informações e o 
conteúdo estudado, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) 
verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). 
 
I. ( ) O gás natural é considerado um recurso natural renovável, já que é 
gerado pela decomposição de plantas e animais, e seu impacto ambiental é 
inferior se comparado ao da energia eólica. 
II. ( ) O petróleo é apontado como recurso natural não renovável, pois se 
forma por meio da ossificação dos restos de plantas e animais durante 
milhões de anos, e sua emissão de poluentes é mais elevada que a de 
outros recursos. 
III. ( ) A água é um recurso natural renovável porque, por meio do ciclo 
hidrológico, a natureza repõe o que foi extraído. Pode estar presente em 
atividades domésticas, produtivas e comerciais. 
IV. ( ) O carvão mineral é considerado um recurso natural renovável, pois é 
uma substância de origem orgânica de restos de animais soterrados, e sua 
emissão de poluentes é menor se comparada à da energia solar. 
V. ( ) O ar é um recurso natural não renovável, uma vez que os poluentes 
emitidos são dispersos pela atmosfera, e tem como principal atividade 
poluidora a criação intensiva de gado. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Opções de pergunta 3: 
 a) 
F, V, V, F, F. 
 
 b) 
F, V, F, V, F. 
 
 c) 
F, F, V, F, V. 
 
 d) 
V, V, V, F, F. 
 
 e) V, F, F, V, V. 
 
 
Pergunta 4 
 
Leia o trecho a seguir. 
 
"O termo 'avaliação de impacto ambiental' tem hoje múltiplos sentidos. 
Designa diferentes metodologias, procedimentos ou ferramentas empregados 
por agentes públicos e privados no campo do planejamento e gestão 
ambiental, sendo usado para descrever os impactos ambientais decorrentes 
de projetos de engenharia, de obras ou atividades humanas quaisquer, 
incluindo tanto os impactos causados pelos processos produtivos quanto 
aqueles decorrentes dos produtos dessa atividade". 
SÁNCHEZ, L. Avaliação de Impacto Ambiental. São Paulo: Oficina de Textos, 2013. p. 12. 
 O desenvolvimento pode gerar impactos negativos no meio ambiente; no 
entanto, para evitar isso, buscamos o desenvolvimento sustentável. Para que 
o desenvolvimento sustentável seja bem-sucedido, é necessário: 
Opções de pergunta 4: 
 a) 
adotar práticas desleais em concorrências públicas; desrespeitar os princípios de igualdade em 
processos seletivos; realizar contratos com clientes e/ou empresas parceiras. 
 
 b) 
manter o descarte de esgoto e resíduos químicos em corpos hídricos; desconsiderar as leis 
trabalhistas e ambientais vigentes; elevar o consumo energia elétrica. 
 
 c) 
usar filtros com baixa retenção de poluentes emitidos nas fases da produção industrial; elevar a 
produção de lixo; realizar projetos de educação econômica. 
 
 d) 
descartar sobras de matéria-prima; diminuir o uso de sistemas de tratamento e reaproveitamento da 
água; abreviar o uso de energia limpa e renovável. 
 
 e) 
manter o tamanho da população humana estável ou decrescente; realizar atividades humanas sem 
ultrapassar a capacidade de suporte do planeta; diminuir o consumo. 
 
 
Pergunta 5 
 
Leia o excerto a seguir. 
 "A educação ambiental, portanto, propõe que os indivíduos e a coletividade 
compreendam a natureza complexa do ambiente natural e daquele criado 
pelo homem, resultante da integração de seus aspectos biológicos, físicos, 
sociais, políticos, econômicos, culturais e adquiram conhecimentos, valores, 
comportamentos e habilidades necessários para a convivência humana e 
com o meio natural de forma saudável". 
ANDRADE, K. Educação Ambiental. Jundiaí: Paco Editorial, 2012. p. 10 
 A partir dessas informaçõessobre as responsabilidades da sociedade civil 
na educação ambiental, examine as afirmativas a seguir. 
 I. O governo deve definir políticas públicas voltadas para a promoção da 
educação ambiental. 
II. As entidades e organizações públicas e privadas devem transmitir ao 
próprio trabalhador a responsabilidade pela capacitação em relação ao 
ambiente de trabalho. 
III. Os programas educacionais de instituições de ensino devem transferir a 
responsabilidade pela educação ambiental para a família, permitindo uma 
educação ativa no próprio ambiente familiar. 
IV. Os meios de comunicação devem disseminar constantemente 
informações e práticas de educação ambiental em suas programações. 
 É correto apenas o que se afirma em: 
Opções de pergunta 5: 
 a) 
I, II e III. 
 
 b) 
II e IV. 
 
 c) 
I e IV. 
 
 d) 
I, III e IV. 
 
 e) II, III e IV. 
 
 
Pergunta 6 
 
Analise o excerto a seguir. 
"A educação é um meio viável para que a transformação aconteça e uma 
nova concepção de vida se concretize no planeta. Para isso, várias 
conferências internacionais e nacionais foram realizadas, decisões foram 
tomadas e referenciais instituídos para a construção de um novo caminho no 
mundo em que a solidariedade, a justiça e o respeito ao ambiente se tornem 
parte integrante da vida humana". 
ANDRADE, K. Educação Ambiental. Jundiaí: Paco Editorial, 2012. p. 13 
 A educação como meio de conscientização ambiental pode ser formal ou 
informal (não formal), podendo de ambas as formas instruir a sociedade 
sobre como exercer seu papel no meio ambiente. Sobre as diferenças entre 
educação formal e informal, analise as afirmativas a seguir e assinale V para 
a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). 
 I. ( ) A educação informal (não formal) tem como responsáveis por sua 
execução os empreendedores e os poderes municipal, estadual e federal. 
II. ( ) A educação ambiental formal deve ser apresentada como disciplina 
específica no currículo acadêmico da educação básica e superior. 
III. ( ) A educação informal (não formal) pode utilizar a mídia para disseminar 
informações sobre locais e eventos. 
IV. ( ) A educação ambiental informal (não formal) deve incentivar atividades 
como o ecoturismo. 
V. ( ) A educação ambiental formal deve unir, por meio de processo 
participativo, as instituições de ensino e as ONGs, promovendo, assim, 
práticas formais de educação. 
 Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Opções de pergunta 6: 
 a) 
F, F, F, V, F. 
 
 b) 
V, F, F, V, V. 
 
 c) 
F, V, V, F, V. 
 
 d) 
V, V, V, F, F. 
 
 e) 
V, F, V, V, F.