Políticas e a Educação de Surdos no Brasil-aval.1

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Disciplina:
	Políticas e a Educação de Surdos no Brasil (LBR01)
	Avaliação:
	Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.:637781) ( peso.:1,50)
	Prova:
	18995684
	Nota da Prova:
	9,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	Há vários registros de atrocidades com crianças surdas, cometidas pelos espartanos que condenavam a criança a sofrer a mesma morte reservada ao retardado ou ao deformado. Na Idade Antiga, 4000 a. C, conforme Nascimento (2006, p. 165), era normal:
FONTE: NASCIMENTO, Lilian Cristine Ribeiro: Um pouco mais da história da educação dos surdos, segundo Ferdinand Berthier. In: ETD - Educação Temática Digital 7 (2006), 2, pp. 255-265. URN: Disponível em: <http://nbnresolving.de/urn:nbn:de:0168-ssoar-101756>. Acesso em: 10 maio 2017.
	 a)
	Deixar a criança em orfanatos.
	 b)
	Amordaçar a boca.
	 c)
	Asfixar a criança.
	 d)
	Vender a criança.
	2.
	Alexander Bell foi o inventor do telefone. Este é um dos seus feitos mais conhecidos. Mas ele também foi médico, especializando-se em problemas auditivos, tornando-se assim, instrutor de surdos-mudos. Inclusive, fundou uma escola para crianças com dificuldades auditivas. Sobre ele e suas contribuições para a educação de crianças surdas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Alexander Grahan Bell publicou vários artigos criticando casamentos entre pessoas surdas, a cultura surda e as escolas residenciais para surdos, alegando que são fatores do isolamento dos surdos com a sociedade. 
(    ) Ele era contra a língua de sinais, argumentando que ela não propiciava o desenvolvimento intelectual dos surdos.
(    ) A escola de Bell era uma escola para pobres, brancos e livres. 
(    ) O programa de Bell previa Língua portuguesa, Aritmética, Geografia e História do Brasil, Escrituração Mercantil, Linguagem Articulada (os que tivessem aptidão) e Doutrina Cristã.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - F - F.
	 b)
	V - V - F - V.
	 c)
	V - V - F - F.
	 d)
	F - F - V - V.
	3.
	A Confederação Brasileira de Desportos de Surdos (CBDS) foi fundada oficialmente em 17 de novembro de 1984, mas sua história começa bem antes, na década de 1950, com o intenso movimento de criação de Associações de Surdos. No início, as associações funcionavam como espaços de recreação e lazer, mas com o passar do tempo passaram a ter outros papéis. Sobre quais eram esses papéis, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Pontos de articulação política e de prática sociocultural.
	 b)
	Pontos de articulação política e de prática desportiva.
	 c)
	Pontos de articulação cultural e de prática desportiva.
	 d)
	Pontos de articulação social e de prática associativa.
	4.
	Segundo Fernandes e Moreira (2009), os surdos podem ser considerados bilíngues ao dominarem duas línguas legitimamente reconhecidas no Brasil, visto que ambas possuem valores, crenças e maneiras de perceber a realidade de pessoas que compartilham elementos culturais nacionais. Como é qualificado o bilinguismo dos surdos brasileiros?
FONTE: BELTRAMI, Caroline; MOURA, Maria Cecília. A educação do surdo no processo de inclusão no Brasil nos últimos 50 anos (1961-2011). Disponível em: https://revistas.pucsp.br/index.php/reb/article/view/19930/16659. Acesso em: 2 out. 2018.
	 a)
	Bilinguismo diagnóstico.
	 b)
	Bilinguismo clássico.
	 c)
	Bilinguismo agnóstico.
	 d)
	Bilinguismo diglóssico.
	5.
	Ao longo da história, temos diversas contribuições para o entendimento da pessoa surda e a ampliação da disseminação do ensino da Língua de Sinais. Sobre as quatro personalidades destacadas e seus títulos referenciais, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Juan Pablo Bonet.
II- Samuel Heinicke.
III- Jacob Rodrigues Pereire.
IV- Abade Charles Michel de L'Épée .
(    ) Denominado "Pai do Método Alemão".
(    ) Conhecido como o "Pai dos Surdos".
(    ) Primeiro Professor de Surdos na França.
(    ) Nomeado  "Marquês de Frenzo".
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	II - IV - III - I.
	 b)
	IV - II - III - I.
	 c)
	II - IV - I - III.
	 d)
	III - IV - I - II.
	6.
	A primeira escola para surdos-mudos (termo que utilizavam naquela época criada), no Brasil, teve como objetivo ensinar a ler, escrever e contar. Era uma escola para pobres, brancos e livres. Naquela época, a sociedade, ainda escravocrata, organizava-se politicamente de forma distinta da atualidade. Sobre esta escola, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Eduard Huet e Dom Pedro II foram figuras essenciais para a criação desta escola.
(    ) A escola para surdos começou a funcionar no Brasil em 1º de janeiro de 1856, junto ao Colégio M. de Vassimon, no modelo privado. 
(    ) Seu programa de ensino era organizado com as seguintes disciplinas: Língua Portuguesa, Aritmética, Geografia e História do Brasil, Escrituração Mercantil, Linguagem Articulada (os que tivessem aptidão) e Doutrina Cristã.
(    ) Os primeiros surdos que frequentaram a escola de surdos no Brasil foram um menino de 10 e uma menina de 12 anos. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - V.
	 b)
	V - V - F - F.
	 c)
	V - V - V - V.
	 d)
	F - F - F - F.
	7.
	Em abril de 1817, foi fundada em Hartford, a primeira escola permanente para surdos nos Estados Unidos. A abertura desta escola impulsionou a abertura de outras escolas de surdos. No entanto, somente décadas depois, a primeira Universidade Nacional para surdos dos Estados Unidos foi fundada: a "Universidade Gallaudet", em Washington. Sobre essa Universidade, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Era um sonho de Thomas Hopkins Gallaudet realizado pelo filho dele, Edward Miner, em 1864.
(    ) Embora tenha tido êxito, a instituição privada Gallaudet não contou com o apoio direto do Congresso daquele país.
(    ) Na instituição só era possível comunicar-se com a American Sign Language - ASL -, a língua de sinais dos Estados Unidos.
(    ) É a única universidade do mundo cujos programas são desenvolvidos para pessoas surdas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: CAMPELLO, Ana Regina e Souza; QUADROS, Ronice Muller. LIBRAS - Língua Brasileira de Sinais: curso de licenciatura em matemática na modalidade a distância. Florianópolis: UFSC, 2010.
	 a)
	V - F - F - V.
	 b)
	V - F - V - V.
	 c)
	F - F - V - F.
	 d)
	F - V - V - V.
	8.
	Na Alemanha, em 1778, foi fundada a primeira escola de oralismo puro, em Leipzig. Seu fundador era considerado o "Pai do Método Alemão". Inicialmente, a escola tinha nove alunos surdos. Sobre o método adotado com estes alunos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Os alunos eram ensinados por meio de um processo fácil e lento de fala.
(    ) Os alunos eram ensinados em sua língua pátria e língua estrangeira.
(    ) A voz e a fala não são essenciais a este método.
(    ) Entonações similares são essenciais para a compreensão.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - V - V - F.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	V - V - F - F.
	 d)
	V - F - F - V.
	9.
	Alexander Bell é conhecido como o inventor do telefone. Formado em Medicina, também era especialista em problemas auditivos. Sobre suas contribuições à área, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Em 1871, partiu para os Estados Unidos da América, onde fundou uma escola para crianças com dificuldades auditivas.
(    ) O pai de Bell era autoridade indiscutível no campo dos problemas referentes à voz e à pronúncia.
(    ) Alexander Bell publicou vários artigos criticando casamentos entre pessoas surdas, a cultura surda e as escolas residenciais para surdos, alegando que são fatores do isolamento dos surdos com a sociedade.
(    ) Ele era a favor da língua de sinais, argumentando que ela propiciava desenvolvimento intelectual suficiente aos surdos.
Assinalea alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	F - F - V - V.
	 b)
	V - F - V - V.
	 c)
	F - F - V - F.
	 d)
	V - V - V - F.
	10.
	Huet nasceu em Paris em 1822 e ficou surdo aos 12 anos de idade, em consequência de ter contraído sarampo. Sua grande contribuição foi a constituição da primeira escola para surdos no Brasil. Em junho de 1855, Huet apresentou ao imperador D. Pedro II um relatório em Língua Francesa, contendo o plano de criação de uma escola para surdos, denominado "Imperial Instituto dos Surdos-Mudos", hoje: "Instituto Nacional de Educação de Surdos" (INES). Sobre o INES, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O "Instituto Nacional de Educação de Surdos" (INES), foi criado pela Lei nº 939, no dia 26 de setembro de 1857, data em que é comemorado o "Dia Nacional dos Surdos" no Brasil. 
(    ) A primeira escola apresentou uma proposta que mesclava a língua de sinais francesa com os sistemas já usados pelos surdos de várias regiões do Brasil.
(    ) Huet permaneceu no Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES), até o ano de 1861, quando foi embora do Brasil devido a problemas pessoais, e para lecionar aos surdos na Guatemala.
(    ) Um dos marcos importantes para o INES, foi o ano de 1972, quando a Instituição passou a oferecer ensino profissionalizante.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F - V.
	 b)
	F - F - V - F.
	 c)
	F - V - F - F.
	 d)
	V - V - F - V.
Prova finalizada com 9 acertos e 1 questões erradas.
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