APOL 2 fundamentos da filosofia da educação

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APOL 2 
Questão 1/10 - Fundamentos Filosóficos da Educação 
 
Leia a citação: 
 
“Na obra Ser e Tempo, Heidegger busca delimitar a compreensão do ser em geral a partir de uma análise 
fenomenológica o ente que pensa o ser, isto é, o homem, que na terminologia heideggeriana é chamado de Dasein 
(ser aí), constituindo-se um ser para a morte...” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 124. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, sobre qual é o nome 
da corrente filosófica que Heidegger se tornou a principal fonte de inspiração, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A Fenomenologia. 
 
B Existencialismo. 
Você acertou! 
Comentário: De acordo com o livro-base, p. 124, “Heidegger se tornou a principal fonte de inspiração de outra corrente filosófica conhecida como existencialismo”. 
 
C Psicologismo. 
 
D Idealismo. 
 
E Materialismo dialético. 
 
Questão 2/10 - Fundamentos Filosóficos da Educação 
 
Leia a citação: 
 
“Karl Marx (1818-1883), filósofo alemão, teve uma intensa vida intelectual e revolucionária em favor do proletariado 
moderno”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 95. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, assinale a 
alternativa que aponta o nome do sistema filosófico de Marx e Engels: 
Nota: 10.0 
 
A Logica formal. 
 
B Idealismo dialético. 
 
C Materialismo dialético. 
Você acertou! 
Comentário: De acordo com o livro-base p. 94, “Com base nesses pressupostos, os famosos filósofos alemães desenvolvem um sistema filosófico que mais tarde é chamado de 
materialismo dialético”. 
 
D Evolucionismo. 
 
E Socialismo. 
 
Questão 3/10 - Fundamentos Filosóficos da Educação 
 
Leia a citação: 
 
“Você já deve ter percebido que muitas questões filosóficas são também pertinentes à psicologia. [...]. Mas embora 
existam afinidades, as relações entre psicologia e filosofia, como você verá a seguir, nem sempre são harmônicas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 119. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, a respeito do que os 
psicologistas do século XIX argumentam sobre o conhecimento, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A O conhecimento é o mesmo para todas as pessoas, por exemplo, todos enxergam a mesma maçã. 
 
B O conhecimento se dá a partir do objeto. 
 
C Os atos mentais são diferentes de uma pessoa para outra, acarretando objetos mentais subjetivos. 
Você acertou! 
Comentário: Segundo o livro-base, “os psicologistas de segunda metade do século XIX argumentam que o conhecimento se dá em atos mentais. Como esses são distintos de um 
sujeito para outro – o meu pensamento é diferente do de outra pessoa – então os objetos mentais são também subjetivos. Com isso, a objetividade, isto é, a possibilidade de dois ou 
mais sujeitos se referirem a um mesmo e único objeto de conhecimento, torna-se simplesmente impossível”. 
 
D A psicologia trata do conhecimento em um campo transcendental, acima da experiência imediata. 
 
E A psicologia trata de aspectos iguais à linha da fenomenologia. 
 
Questão 4/10 - Fundamentos Filosóficos da Educação 
 
Leia a citação: 
 
“[...] Marx e Engels empreendem uma dura crítica à educação escolar de seu tempo, afirmando que a escola serve 
aos propósitos mesquinhos da classe capitalista”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 98. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, assinale a 
alternativa que aponta qual é o projeto de Marx para a educação: 
Nota: 10.0 
 
A Marx queria que a educação fosse feita de forma isolada do mundo. 
 
B Para Marx, a educação deveria ser somente por professores que eram proletários. 
 
C A educação, para Marx, deve ser somente de adultos, para não alienar as crianças. 
 
D Implica conceber o trabalho como princípio educativo para superar a alienação. 
Você acertou! 
Comentário: Segundo o livro-base, p. 98, “O projeto educativo de Marx implica conceber o trabalho como princípio educativo para superar a alienação [...]”. 
 
E Marx não menciona a questão da educação. 
 
Questão 5/10 - Fundamentos Filosóficos da Educação 
 
Leia a citação: 
 
“No campo da educação, a contribuição mais importante de Althusser é o conceito de aparatos ideológicos do 
estado. Para esse autor o estado é formado por uma séria de instituições, como administração pública, o exército, a 
polícia, os tribunais, as prisões etc.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 103. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, assinale a 
alternativa que aponta qual o objetivo da educação na visão Althusseriana: 
Nota: 10.0 
 
A Garantir a manutenção do controle social nas mãos da classe burguesa. 
Você acertou! 
Comentário: De acordo com o livro-base, p. 104, "Em uma perspectiva althusseriana, a educação em geral, e a escola em particular, são veículos de transmissão da ideologia 
dominante, cujo principal objetivo é o de garantir a manutenção do controle social nas mãos da classe burguesa". 
 
B Ensinar as pessoas o conhecimento técnico-cientifico positivista. 
 
C O objetivo principal da escola em Althusser é ensinar o aluno a trabalhar. 
 
D Althusser acreditava que o objetivo principal da escola seria reproduzir o conhecimento. 
 
E Para Althusser a escola tem como objetivo trazer ideologias positivas para a sociedade. 
 
Questão 6/10 - Fundamentos Filosóficos da Educação 
 
Leia a citação: 
 
“Na verdade, a pedagogia histórico-critica não é uma invenção absolutamente nova e original de Saviani. Um 
importante precursor do movimento de renovação crítica da instituição escolar é Antônio Gramsci”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 105. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, assinale a 
alternativa que aponta qual a proposta de Gramsci para a educação: 
Nota: 10.0 
 
A Gramsci propõe dois tipos de educação, uma para a elite e outra para a classe operária. 
 
B A proposta de Gramsci para a educação é de que ela seja privada e particular. 
 
C Gramsci propõe uma educação pública e unitária, que não faça distinções de classes sociais. 
Você acertou! 
Comentário: Segundo o livro-base, p. 105, “Gramsci critica o sistema educacional de sua época, que mantinha dois tipos de ensino formal: um academicista, de maior duração e nível 
de profundidade, voltado à formação das elites e outro profissionalizante, voltado as camadas populares [...]. Como alternativa a esse modelo dicotômico, esse intelectual propõe 
uma educação pública e unitária, que não faça distinções de classes sociais”. 
 
D Para Gramsci, a educação deveria ser voltada para a classe trabalhadora. 
 
E Para Gramsci, a educação deveria ser do tipo academicista e do tipo profissionalizante. 
 
Questão 7/10 - Fundamentos Filosóficos da Educação 
 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
 
"Marx considera que, no decorrer da formação da classe burguesa, criaram-se as condições para a diferenciação 
entre indivíduo pessoal e membro de classe. As contingências dasrelações socioeconômicas impuseram-lhe uma 
ação e modelaram uma personalidade e uma funcionalidade econômica." 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SAEZ, Adelaide Maria. O conceito de classes sociais em Marx. In.: TESKE, Ottmar (coord.) Sociologia: 
textos e contextos. 2 ed. Canoas: Editora ULBRA, 2005. p. 152. 
De acordo com o fragmento de texto e com os conteúdos do livro-base Fundamentos Filosóficos da Educação, 
segundo Marx e Engels, os burgueses tornaram-se os detentores do capital e os trabalhadores, desprovidos do 
capital, passaram a ser chamados de: 
Nota: 10.0 
 
A empreiteiros. 
 
B funcionários. 
 
C proletários. 
Você acertou! 
Comentário: De acordo com os filósofos alemães, os capitalistas eram "os detentores de capital, isto é, de dinheiro e itens que podem converter-se em dinheiro, como equipamentos 
e títulos de propriedade. Os segundos, também chamados proletários, desprovidos de capital, obrigavam-se a vender sua força de trabalho em troca de salários para poder garantir 
sua sobrevivência" (livro-base, p. 106). 
 
D escravos. 
 
E obreiros. 
 
Questão 8/10 - Fundamentos Filosóficos da Educação 
 
Leia a citação: 
 
“No século XIX, a filosofia alemã era dominada pelo idealismo, que afirmava que a realidade primordial é o 
pensamento e que tudo o mais é dele derivado”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 93. 
A partir dessas informações e dos conteúdos do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, assinale a 
alternativa que aponta o método utilizado por Hegel: 
Nota: 10.0 
 
A Indutivo. 
 
B Dialético. 
Você acertou! 
Comentário: De acordo com o livro-base p. 93, "Hegel utiliza um método de análise que ele chama de dialética". 
 
C Etnográfico. 
 
D Trabalho de campo. 
 
E Dedutivo. 
 
Questão 9/10 - Fundamentos Filosóficos da Educação 
 
Leia a citação: 
 
“Assim, uma intenção é uma ação de ordem puramente cognitiva, isto é, um ato pelo qual um sujeito visa a um 
determinado objeto”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 122. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, sobre a crítica que 
Husserl faz do psicologismo, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0 
 
A Husserl critica o psicologismo afirmando que ele confunde o ato mental com o objeto de conhecimento. 
Você acertou! 
Comentário: De acordo com o livro-base, p. 122, "Husserl critica o psicologismo, afirmando que ele confunde o ato mental com o objeto de conhecimento: o primeiro é individual e 
subjetivo, mas o segundo pode ser universal e objetivo, isto é, pode ser o mesmo para diversos sujeitos". 
 
B Husserl diz que o psicologismo considera o ato mental um conhecimento objetivo. 
 
C Husserl diz que o conhecimento é subjetivo e o psicologismo desconsidera isso. 
 
D Husserl diz que o psicologismo não diz nada sobre o conhecimento e deveria dizer algo como uma área que trabalha com isso. 
 
E Husserl diz que o conhecimento é algo que é processado no pensamento e o psicologismo apenas considera-o como algo mental. 
 
Questão 10/10 - Fundamentos Filosóficos da Educação 
 
Leia a citação: 
 
“Contudo é importante tomarmos cuidado com interpretações levianas que atribuem a Marx e Engels ideias e 
práticas às quais eles jamais dariam aval”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VASCONCELOS, J. A. Fundamentos filosóficos da educação. Curitiba. Intersaberes. 2012. P. 107. 
A partir dessas informações e do conteúdo do livro-base Fundamentos filosóficos da educação, aponte a alternativa 
que traz os aspectos negativos da aplicação do materialismo histórico ao longo da história: 
Nota: 10.0 
 
A O materialismo histórico não tem aspectos negativos. 
 
B Os aspectos negativos são os aspectos racionais e intelectuais, pois vivem no mundo das ideias. 
 
C Os aspectos negativos são a forma como vê a educação. 
 
D É o conceito de ideologia presente nele que o torna negativo. 
 
E Foi aplicado, muitas vezes, dogmaticamente, ocasionando opressão e totalitarismo. 
Você acertou! 
Comentário: De acordo com o livro-base, p. 107, “Apesar dos aspectos positivos do materialismo dialético, não podemos esquecer de que, ao longo da história, essa filosofia foi, 
muitas vezes, aplicada dogmaticamente, ocasionando opressão e totalitarismo”.