ATIVIDADE_1_SI

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03/12/2020 Revisar envio do teste: ATIVIDADE 1 (A1) – CCO01149 ...
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Revisar envio do teste: ATIVIDADE 1 (A1) 
Quinta-feira, 3 de Dezembro de 2020 18h31min44s BRT
Usuário LUIZ HENRIQUE SALLES DE CASTRO
Curso CCO01149 TEORIA DE SISTEMAS DE INFORMAÇÃO GR3238202 - 202020.ead-11038.01
Teste ATIVIDADE 1 (A1)
Iniciado 03/12/20 18:25
Enviado 03/12/20 18:31
Status Requer avaliação
Resultado da tentativa Avaliação não disponível.  
Tempo decorrido 5 minutos
Resultados exibidos Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários
Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
Resposta
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[Nenhuma]
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resposta:
[Sem Resposta]
Quando falamos em sistemas de informação, sempre nos vem à mente desenvolver sistemas preocupados com
aspectos relacionados aos índices de sucesso e qualidade. Dessa forma, um sistema poderá ter mais índices de
sucesso do que índices de fracasso. Assim, podemos dizer que uma medida de sucesso pode ser realizada
analisando o quanto tivemos de impacto dos sistemas de informação em relação às melhorias na manipulação
das informações. Você pode ler mais sobre o assunto no link http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext
&pid=S1415-65552006000200002. 
Levando-se em consideração as medidas de sucesso e qualidade aplicadas aos sistemas de informação, como
aceitação, uso, desempenho e satisfação; redija um texto dissertativo, citando e explicando como é possível
aplicar medidas de qualidade e sucesso em um sistema de informação.
É possível aplicar medidas de qualidade e sucesso em um sistema de
informação através de diversos procedimentos. Todos
envolvem tomada de decisão que consideram aspectos como
segurança, qualidade e con�abilidade. As informações trabalhadas
devem estar corretas e ser precisas, sendo necessária a adoção de
metodologias que avaliem o sucesso na implantação desses sistemas
de informação, baseadas em índices ou medidas de qualidade da
informação que considerem aspectos como aceitação, uso,
desempenho e satisfação.
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http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1415-65552006000200002
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