Prova em PDF - Metodologia do ensino de língua portuguesa

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Disciplina: 101286 - METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA 
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: 
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QUESTÃO 1
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas da frase a seguir.
De acordo com Marcos Bagno, em uma concepção abstrata, a língua é considerada __________ e __________.
a ) 
estável - invariável
b ) 
viva - determinada
c ) 
variável - determinada
d ) 
instável - autônoma
e ) 
invariável - indeterminada
QUESTÃO 2
Em uma abordagem pedagógica inovadora, a avaliação pode ser vista numa perspectiva formativa. Analise as assertivas a seguir e identifique as características da avaliação formativa. Marque V para verdadeiro e F para falso.
( ) Considera apenas o resultado e não todo o processo de aprendizagem.
( ) Considera todo o processo de aprendizagem e não apenas o produto.
( ) Envolve ações investigativas, não apenas a mensuração e a classificação de resultados.
( ) É classificatória, prioriza a memorização e o produto da aprendizagem.
Assinale a alternativa com a sequência correta.
a ) 
V - V - F - V
b ) 
F - F - V - F
c ) 
V - F - F - V
d ) 
F - V - V - F
e ) 
V - V - F - F
QUESTÃO 3
Há várias áreas de interesse da Linguística, como Fonética, Morfologia, Sociolinguística, Pragmática etc. Sabendo disso, qual é o objeto de estudo da Linguística?
a ) 
Todas as formas de linguagem, inclusive a linguagem das plantas e dos animais.
b ) 
As comunidades antigas, que se comunicavam apenas pela oralidade.
c ) 
A linguagem de todos os animais, inclusive do homem.
d ) 
O funcionamento da linguagem humana e de como são as línguas em particular.
e ) 
Apenas as sociedades letradas, que já desenvolveram a escrita.
QUESTÃO 4
Em uma situação comunicativa de produção de texto oral, o que é necessário considerar?
a ) 
A variedade padrão de maior prestígio, a quantidade de leitores do texto e a paragrafação.
b ) 
A paragrafação, os sinais de pontuação mais usados e o leitor do texto.
c ) 
O tamanho do texto, o reconhecimento social do autor e o destinatário (a quem o texto se dirige).
d ) 
A língua padrão, os sinais de pontuação, as regências verbal e nominal, e a acentuação.
e ) 
A intenção (ou propósito) comunicativa, o público-alvo e o veículo de circulação do texto.
QUESTÃO 5
Para um texto ser considerado como tal, é necessário que apresente textualidade. Um dos fatores de textualidade chama-se coerência, que se refere
a ) 
à ação de o leitor aceitar o texto e compreendê-lo.
b ) 
à relação de dependência entre os textos de vários gêneros.
c ) 
ao modo como as palavras e frases se relacionam nos textos.
d ) 
ao contexto de interlocução em que o texto é produzido.
e ) 
ao objetivo ou propósito do autor ao produzir o texto.
QUESTÃO 6
A análise linguística, conforme os PCN (BRASIL, 1997, p. 30), é uma atividade de reflexão sobre a língua primordial para a "expansão da capacidade de produzir e interpretar textos". Para tanto, essas atividades devem ocorrer
a ) 
nos momentos de leitura ou de produção textual.
b ) 
apenas a partir do ensino médio, pois são complexas.
c ) 
apenas a partir do ensino fundamental II, no sexto ano.
d ) 
uma vez por bimestre, durante as avaliações formais.
e ) 
durante as aulas de gramática normativa e de redação.
QUESTÃO 7
Piaget, ao estudar a origem do conhecimento e como a inteligência se desenvolve no ser humano, afirma que, para a aquisição da linguagem, é necessário que a criança
a ) 
desenvolva a capacidade de representação e compreenda a questão da permanência dos objetos.
b ) 
encontre-se na zona de desenvolvimento proximal, mediada por um adulto, para que avance ao nível de desenvolvimento real.
c ) 
receba inputs do ambiente, para que o mecanismo inato, responsável pela linguagem (gramática universal), seja ativado.
d ) 
receba estímulos do ambiente, dê respostas a esses estímulos e obtenha reforço positivo do meio.
e ) 
esteja no estágio operatório formal, quando as capacidades cognitivas superiores estão em fase de adaptação.
QUESTÃO 8
O processo de atribuição de sentido no ato da leitura depende de alguns fatores. Assinale a alternativa que indica corretamente esses fatores.
a ) 
Conhecimento da concordância verbal, conhecimento das regras de pontuação e conhecimento enciclopédico.
b ) 
Conhecimento tácito, conhecimento explícito, conhecimento dos tipos de texto e conhecimento exponencial.
c ) 
Conhecimento implícito, conhecimento explícito, conhecimento prévio e conhecimento potencial.
d ) 
Conhecimento gramatical, conhecimento das variedades linguísticas e conhecimento de língua portuguesa.
e ) 
Conhecimento de mundo, conhecimento dos tipos de texto e conhecimento em diversas áreas.
QUESTÃO 9
Analise as assertivas a seguir e marque V para verdadeiro ou F para falso, em relação à Fonética e à Fonologia.
( ) São importantes para os educadores que trabalham com o ensino de língua materna perceberem a relevância da oralidade, principalmente, na fase de alfabetização da criança.
( ) Servem para ensinar as classes gramaticais às crianças.
( ) Por meio do estudo dessas áreas é possível detectar prováveis dificuldades na fala, que podem refletir na escrita.
( ) Objetivam criar atividades em sala de aula que priorizem a língua escrita, bem como a classificação das sentenças em período composto ou simples.
( ) Os educadores estudam essas áreas para poderem exigir das crianças o uso da língua padrão escrita, e da fala correta e bem articulada, em todas as situações de comunicação e interação.
Assinale a alternativa com a sequência correta.
a ) 
V - F - V - F - F
b ) 
F - F - V - F - F
c ) 
F - V - F - V - V
d ) 
V - V - V - F - F
e ) 
F - F - V - V - V
QUESTÃO 10
Bakhtin (2000) afirma que os gêneros nos são dados, assim como a língua nos é dada. Sabendo disso, o que são gêneros textuais?
a ) 
São textos curtos ou não verbais que circulam essencialmente em meios virtuais e eletrônicos, caracterizados por serem hipertextos.
b ) 
São sequências didáticas, organizadas pelos professores durante as aulas de Língua Portuguesa para a aprendizagem gramatical.
c ) 
São enunciados concretizados em forma de textos, que circulam socialmente em diferentes esferas discursivas.
d ) 
São suportes ou meios de comunicação em que os textos escritos são publicados, editados e recebidos pelos leitores.
e ) 
São sequências textuais, como narração, injunção, argumentação, descrição e exposição.
QUESTÃO 11
Vygotsky ressalta o papel do adulto como mediador da aprendizagem. Assim, apresenta o conceito de zona de desenvolvimento proximal, que é
a ) 
a etapa em que a criança já possui os conhecimentos consolidados e não necessita da ajuda do adulto.
b ) 
situação também chamada de psicologia ingênua, quando a fala social surge decorrente do amadurecimento da fala egocêntrica.
c ) 
fase em que a criança não precisa do auxílio do adulto para resolver as situações-problema do dia a dia.
d ) 
a distância entre o adulto e a criança no processo de mediação, condição necessária para desenvolvimento da autonomia.
e ) 
a distância entre o nível de desenvolvimento real e o nível de desenvolvimento potencial.
QUESTÃO 12
A sequência didática com gêneros textuais ocorre em três etapas. A segunda etapa é chamada de reconhecimento do gênero. Nesse momento, as atividades apresentadas aos alunos devem contemplar
a ) 
produção textual oral e produção textual escrita.
b ) 
análise linguística, análise sintática e análise semiótica.
c ) 
produção textual oral, gramática e produção textual escrita.
d ) 
análise linguística, análise morfológica e análise sintática.
e ) 
leitura, escuta e análise linguística.
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