Avaliação Final ( Objetiva)

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Legenda: ​Resposta Certa​ ​Sua Resposta Errada​ 
 
Disciplina: Metodologia e Conteúdos Básicos de Ciências Naturais e Saúde Infantil (PED79) 
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:648655) ( peso.:3,00) 
Prova: 27334142 
Nota da Prova: 10,00 
1. Alguns professores de Ciências apresentam resistência em superar as metodologias pedagógicas e acompanhar as descobertas científicas para 
adotar em sala de aula. Muitos ainda utilizam com bastante frequência o livro didático como único recurso. É necessário diversificar as 
estratégias de ensino, desenvolvendo atividades que considerem o aluno como centro da aprendizagem. Diante disso, analise as sentenças a 
seguir: 
I- O professor precisa ter conhecimento teórico e metodológico para conseguir melhorar sua prática e se manter atualizado para desempenhar 
sua profissão com qualidade. 
II- Um dos grandes problemas do ensino de ciências enfrentado pelos professores pode estar relacionado com as deficiências em suas 
licenciaturas. 
III- Os problemas da educação, como a superlotação nas salas de aula e a desvalorização do professor, impedem que o docente consiga 
atender à proposta elaborada pelos parâmetros curriculares. 
IV- O perfil dos alunos que frequentam, principalmente a escola pública, não apresentam dificuldades em compreender os conceitos 
científicos nas aulas de ciências. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I e IV estão corretas. 
 b) As sentenças II e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 d) As sentenças III e IV estão corretas. 
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2. As Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica foram elaboradas para direcionar uma melhoria na construção do currículo escolar. 
Para que as escolas tenham êxito na educação, é necessário realizar mudanças que atendam os interesses e necessidades da comunidade. Sobre 
o exposto, assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: 
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=15548-d-c-n-educacao-basica-nova-pdf&Itemid=30192. 
Acesso em: 8 abr. 2020. 
 a) As discussões curriculares sobre a construção do currículo escolar devem envolver prioritariamente a formação docente. 
 b) O principal objetivo do currículo é trazer novas metodologias, mas ele não está intrinsecamente ligado à aprendizagem. 
 c) Um bom currículo deve considerar as estruturas físicas da escola para ser bem apresentada na comunidade. 
 d) O currículo escolar pode apresentar várias concepções, dependendo das influências e dos modos como a educação é concebida 
historicamente. 
3. O governo norte-americano teve como um dos principais objetivos para a melhoria o ensino de ciências a elaboração de novos projetos, 
visando a uma reconfiguração no ensino. A Fundação Nacional de Ciências (National Science Foundation - ou NSF) foi contratada para as 
pesquisas e para a elaboração desses projetos. Diante disso, analise as sentenças a seguir: 
I- Para a realização dessa reforma no ensino, grupos de professores universitários norte-americanos foram contratados para assumir essa 
liderança. 
II- Um dos primeiros projetos elaborados foi na área da Física, o Physical Science Curriculum Study (PSSC). Esse projeto enfatizava o uso do 
laboratório para associar com a teoria apresentada em sala de aula. 
III- Os projetos desenvolvidos reforçavam o processo de investigação. Para isso, foram elaborados materiais especializados, como livros 
didáticos, equipamentos de laboratório e manuais instrutivos. 
IV- Os Estados Unidos, mesmo financiando esses projetos de melhorias no ensino, não tiveram grandes influências nas mudanças da 
educação, nem nos currículos escolares do mundo. 
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Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 c) Somente a sentença III está correta. 
 d) As sentenças I, II e III estão corretas. 
4. São muitas as atividades diárias em que a ciência está presente no dia a dia e de forma tão natural que nem percebemos, como alguns 
consertos simples, a leitura de uma bula de remédios etc. A escola também deve assumir seu papel de colocar a criança em contato com o 
prazer da descoberta desde a educação infantil. Sobre a importância do ensino de ciências, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) O trabalho do docente é socializar de forma criativa o conhecimento em ciências, possibilitando aos alunos o entendimento dos conteúdos 
e a construção do conhecimento. 
 b) Para a descoberta da ciência, o professor deve priorizar os livros didáticos, pois as descobertas por meio de experimentos não trazem 
satisfação ao aluno. 
 c) Para o ensino de ciências, é imprescindível que o professor incentive seus alunos na memorização de nomes científicos, para o 
entendimento dos fenômenos da natureza. 
 d) A memorização ainda é o melhor modelo tradicional de ensino, pois os alunos atuam como receptores do conhecimento. 
5. O Livro Didático para o ensino de Ciências ainda é muito utilizado pelo professor em sala de aula. Como trabalhar as aulas de Ciências sem 
ficar tão dependente do livro didático? Precisamos estabelecer uma relação entre a teoria e a prática, tornando as aulas mais atrativas para uma 
aprendizagem mais significativa. Quanto ao planejamento elaborado para o ensino de ciências, analise as sentenças a seguir: 
I- O planejamento deve ser elaborado no inicio do ano, antes da chegada do aluno na escola, para que o professor consiga estabelecer as metas 
e realizar um bom trabalho. 
II- Planejar significa pensar a melhor forma para realizar uma tarefa. Para isso, é necessário elaborar e traçar metas. 
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III- O planejamento curricular apenas deve promover uma aprendizagem motivadora, não necessitando ser funcional. 
IV- Planejar as atividades a serem aplicadas durante o ano letivo é uma tarefa individual, pois cada professor tem um conteúdo a ser ensinado. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença II está correta. 
 b) As sentenças II, III e IV estão 
corretas. 
 c) As sentenças II e III estão corretas. 
 d) As sentenças I e III estão corretas. 
6. O papel fundamental da educação é construir uma escola voltada para atender ao cidadão. Para isso, são necessárias mudanças no currículo 
que possibilitam orientar o trabalho do professor. Os Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN - podem auxiliar o docente na construção de 
seu planejamento escolar e na construção dos objetivos para o ensino de ciências. Sobre a importância de se trabalhar de forma correta os 
conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais com os alunos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Os conteúdos factuais ou conceituais são conteúdos de aprendizagem simples aprendidos por meio da memorização ou por repetição 
verbal. 
( ) Os conteúdos procedimentais referem-se a uma aprendizagem de ações, como desenhar, fazer a leitura de mapas, realizar medidas etc. 
( ) Os conteúdos procedimentais no ensino de Ciências dão prioridade ao saber fazer, por meio dainvestigação, da observação, da 
formulação de hipóteses e outras etapas. 
( ) Os conteúdos atitudinais relacionam-se às atitudes desenvolvidas pelos alunos no seu cotidiano. Não é um conteúdo fácil de identificar se 
houve incorporação dos valores e das atitudes, por isso os professores não devem levar em consideração a sua importância. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - V - F. 
 b) F - F - V - V. 
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 c) V - F - F - V. 
 d) F - V - F - F. 
7. O ensino de ciências deve priorizar uma prática por meio da investigação. Há a necessidade de aproximar o pesquisador do educador, pois o 
ensino oferecido pela universidade, muitas vezes, encontra-se distante do ensino oferecido na sala de aula. Sobre as práticas escolares e as 
práticas científicas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) As práticas pedagógicas desenvolvidas na escola devem estar voltadas para uma abordagem tradicional e expositiva, para que o aluno 
construa as próprias respostas. 
( ) Para que o aluno desenvolva atitudes investigativas na sala de aula, o professor, durante a sua formação inicial, precisa vivenciar na 
universidade essa mudança de atitude no ensino. 
( ) A universidade, como local de novos saberes, deve proporcionar a relação entre o ensino, a pesquisa e a extensão, para que o futuro 
professor consiga colocar em prática esse conhecimento. 
( ) A formação inicial e continuada deve possibilitar a participação do futuro professor na construção de projetos, para que possam com seus 
alunos realizar mudanças na comunidade. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - F - F. 
 b) V - F - V - F. 
 c) V - V - F - V. 
 d) F - V - V - V. 
8. A forma de abordar os conteúdos de ciências é fundamental para o ensino, mas a metodologia adotada pelo professor é que determinará a sua 
efetividade na prática pedagógica. Ao possibilitar a participação do aluno para que se torne agente ativo de sua aprendizagem, através da 
investigação científica, o professor deverá atuar como mediador deste processo. Para que o professor possa responder aos desafios da 
sociedade contemporânea e cumprir o seu papel com competência técnica e com uma prática pedagógica, que desenvolva as potencialidades 
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no aluno, o ensino por investigação deverá: 
I- Atender à organização sequencial dos conteúdos, para que sua transmissão seja sistematizada, envolvendo grande complexidade na 
aprendizagem. 
II- Estabelecer relação entre o conteúdo ensinado e a prática do dia a dia, para que os alunos busquem soluções conjuntas, para os problemas 
da comunidade. 
III- Ensinar os conteúdos com um enfoque metodológico tradicional, estimulando a formulação de hipóteses para apresentar ao professor. 
IV- Intensificar as atividades experimentais baseadas no Método Científico, em busca de conhecimentos que auxiliam o professor e os alunos 
sobre como fazer ciência. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença I está correta. 
 b) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 c) As sentenças III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças II e IV estão corretas. 
9. Foram muitas as discussões realizadas por especialistas para que ocorressem melhorias no ensino de ciências. Percebe-se que na forma de 
ensinar ciências ainda prevalecem práticas tradicionais. Sobre as práticas pedagógicas adotadas em sala de aula, analise as sentenças a seguir: 
I- As tradicionais práticas em sala de aula, utilizadas pelos professores de ciências, podem estar relacionadas com a sua formação inicial. 
II- As aulas práticas utilizadas no laboratório têm como finalidade demonstrar os conteúdos já ensinados pelo professor em sala. 
III- O professor deve elaborar metodologias que levem os alunos a ter domínio dos procedimentos científicos para aprender a fazer ciências. 
IV- O objetivo principal do ensino de ciência é aproximar o conhecimento científico do conhecimento cotidiano. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença I está correta. 
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 b) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 d) As sentenças II e IV estão corretas. 
10.É importante que o professor trabalhe a oralidade na educação Infantil. Esta comunicação, além de promover o intercâmbio social, 
dá oportunidades ao aluno de se expressar e de compartilhar com os colegas sobre as suas ações. Sobre o exposto, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) O professor tem uma função indispensável quanto ao incentivo do aluno em participar de atividades que favoreçam a linguagem 
comunicativa. 
( ) O aluno somente conseguirá se expressar com clareza se tiver ao longo de sua vida oportunidades de vivenciar situações comunicativas. 
( ) O professor não consegue desenvolver um trabalho de comunicação oral na Educação Infantil, pois os bebês não conseguem 
fazer interação com os adultos. 
( ) A comunicação apenas acontece através da fala, por isso, as crianças pequenas não possuem a capacidade de se fazer entender. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - V - V. 
 b) V - F - F - V. 
 c) V - V - V - F. 
 d) V - F - F - F. 
11.(ENADE, 2005) Na aula de Biologia, em uma escola de Ensino Médio, ao trabalhar um determinado assunto a partir do livro didático 
adotado, o professor é interpelado por um aluno sobre a atualidade daquela matéria. O aluno explicou que, tendo acessado o site de uma 
universidade pela internet, leu que havia novos conhecimentos sobre o conteúdo em pauta, que contrariavam o que estava no livro. Diante da 
situação, o professor, que sempre tivera posturas que valorizam a produção de conhecimentos pelos alunos, deve: 
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Prova finalizada com ​12 acertos​ e ​0 questões erradas​. 
 
 a) Incentivar a turma a pesquisar sobre o assunto para avaliar as novas informações trazidas pelo aluno, deslocando a discussão para uma 
próxima aula. 
 b) Desqualificar a internet como meio de transmissão do conhecimento, informando sobre a existência de muitos sites não confiáveis. 
 c) Recomendar à turma que estude pelo livro didático adotado, explicando que a prova terá o livro como base. 
 d) Acatar a informação do aluno como verdadeira, indicando à turma que esse conhecimento será objeto de avaliação. 
12.(ENADE, 2008) O Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova foi publicado em 1932 e assinado por 26 educadores brasileiros, entre eles 
Anísio Teixeira, Fernando de Azevedo e Lourenço Filho. Nos trechos a seguir, aparecem algumas de suas principais ideias, mas, do direito de 
cada indivíduo à sua educação integral, decorre logicamente para o Estado que o reconhece e o proclama, o dever de considerar a educação, 
na variedade de seus graus e manifestações, como uma função social e eminentemente pública,que ele é chamado a realizar, com a 
cooperação de todas as instituições sociais. A consciência desses princípios fundamentais da laicidade, gratuidade e obrigatoriedade, 
consagrados na legislação universal, já penetrou profundamente os espíritos, como condições essenciais à organização de um regime escolar, 
lançado, em harmonia com os direitos do indivíduo, sobre as bases da unificação do ensino, com todas as suas consequências. Com base 
nesses trechos, conclui-se que, em seu contexto histórico, o Manifesto era: 
 a) Inovador, pois compreendia a educação como um direito social. 
 b) Autoritário, já que defendia a obrigatoriedade escolar. 
 c) Libertário, pois pregava o fim do Estado. 
 d) Elitista, porque pregava a dualidade do sistema de ensino. 
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