Língua inglesa II

UNIASSELVI

Igor Marques

em 11/12/2020

Questões resolvidas

Os pronomes indefinidos em inglês, indefinite pronouns, são aqueles que substituem ou acompanham o substantivo de maneira imprecisa ou indeterminada, isto é, não fazem referência a nenhuma pessoa, lugar ou objeto específico. Por esse motivo, são chamados de indefinidos. Muitos dos indefinite pronouns são formados com as palavras some, any, no e every. Acerca dos indefinite pronouns, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O termo some significa algum, alguns, alguma(s).
(    ) Quando estão relacionados com pessoas, os pronomes apresentam a terminação: -where.
(    ) O some e seus derivados são utilizados em frases afirmativas. Em alguns casos, o some pode surgir em frases interrogativas.
a) V - F - V.
b) F - F - V.
c) V - V - F.
d) V - F - F.

As preposições de tempo, prepositions of time, mais comuns em inglês são ON, IN e AT e podemos traduzi-las de modo geral como no(s)/na(s) e em às/aos, respectivamente. No entanto, essa correspondência nem sempre é possível, então é melhor entender em que circunstâncias cada preposição é utilizada.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta uma das formas de uso da preposition of time ON:
a) "ON" pode ser utilizado diante de refeições: on breakfast.
b) "ON" pode ser utilizado diante de horas, como em: on 5 o'clock.
c) "ON" pode ser utilizado diante de meses: on January.
d) "ON" pode ser utilizado diante dos dias da semana, como em: on Monday.

A countable noun can be singular or plural. So, countable nouns are things we can count. An uncountable noun has only one form. Uncountable nouns are things we cannot count. On this, analyze the following affirmatives:
I- You can use singular countable nouns alone (without a/ the/ my etc.).
II- You cannot normally use a/an with uncountable nouns.
III- We cannot use "much" and "little" with uncountable nouns.
IV- You can use "some" and "any" with plural countable nouns.
a) Only affirmative II is correct.
b) The affirmatives III and IV are correct.
c) The affirmatives II and IV are correct.
d) Only affirmative III is correct.

Utilizamos as correlative conjunctions para ligar elementos com mesma função gramatical, por exemplo: subject + subject; verb phrase + verb phrase; sentence + sentence; clause + clause. Elas são: both...and, either...or, neither...nor, not only...but also, as/so...as, whether...or.
Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Um bom exemplo de BOTH...AND é: I'd like to play with both teachers and children. (Eu gostaria de jogar com professores e crianças).
( ) Um bom exemplo de BOTH...AND é: Both my grandfather, my father worked together. (Ambos meu avô e meu pai trabalhavam juntos).
( ) Um bom exemplo de BOTH...AND é: She both sings and dances. (Ela canta e dança).
a) V - V - F.
b) F - F - V.
c) V - F - F.
d) V - F - V.

Leia um trecho do texto FAQ: "This is a short list of our most frequently asked questions. For more information about Instagram, or if you need support, please visit our support center. What is Instagram? Instagram is a fun and quirky way to share your life with friends through a series of pictures. Snap a photo with your mobile phone, then choose a filter to transform the image into a memory to keep around forever. We're building Instagram to allow you to experience moments in your friends' lives through pictures as they happen. We imagine a world more connected through photos. (...)"
Baseado no trecho do texto FAQ, assinale a alternativa CORRETA que melhor apresenta o significado de FAQ:
a) For Another Questions.
b) Find Asked Question.
c) Frequently Asked Questions.
d) First Another Questions.

A forma superlativa, nos degrees of adjectives, trata da expressão da forma máxima de uma característica de um elemento com relação a todos os outros. Assinale a alternativa CORRETA que representa a estrutura da frase afirmativa no superlativo com um short adjective:
a) Sujeito + verb to be + not + the + short adjective com "-est" + complemento.
b) Nome 1 + verb to be + short adjective com "-er" + nome 2.
c) Verb to be + sujeito + the + short adjective com "-est" + complemento + ?.
d) Sujeito + verb to be + the + short adjective com "-est" + complemento.

O tempo verbal Simple Future é muito utilizado para falar de eventos e/ou de ações que ainda não aconteceram. Sua estrutura engloba o uso do auxiliar will. Em outras palavras, podemos dizer que o Simple Future indica um período de tempo posterior ao atual e expressa fatos ou certezas. Nesse caso, não existe 'atitude'.
Acerca do Simple Future, assinale a alternativa CORRETA:
a) O Simple Future é utilizado para prever um evento futuro, como em It will rain tomorrow.
b) Para realizar previsões simples sobre o futuro, no inglês, utilizamos, geralmente, o will, que não tem forma contraída.
c) Expressões de tempo, como later, ago e last night são utilizadas com esse tipo verbal.
d) A formação básica do Simple Future é feita pela união do verbo modal auxiliar will + o infinitivo do verbo principal, ou seja, com a partícula to.

Os advérbios, adverbs, acrescentam informações importantes ao texto. Eles podem modificar o verbo, o adjetivo e até mesmo um outro advérbio, ou seja, eles são palavras que trazem mais informações sobre um verbo, adjetivo, frase ou outro advérbio. Dentre eles, há os Adverbs of Frequency, que indicam com que frequência algo aconteceu, acontece, acontecerá etc.
Sobre os Adverbs of Frequency, analise as seguintes afirmativas:
I- Os advérbios de frequência apresentam diferentes padrões de colocação.
II- Quando o verbo to be estiver em tempos simples, o advérbio de frequência, vem depois do verbo.
III- Os advérbios de frequência não apresentam diferentes padrões de colocação.
a) As afirmativas I e II estão corretas.
b) Somente a afirmativa II está correta.
c) Somente a afirmativa III está correta.
d) As afirmativas II e III estão corretas.

The present continuous and past continuous tenses, also called present progressive and past progressive, are used when we are describing actions that continue for a period of time in the present or in the past.
About the present and past continuous, consider the following statements:
I- To form the present continuous and past continuous in the negative form, we use the present / past tense of the verb to be + ing + not.
II- The present continuous tense is used to describe an action that is happening at the moment of speaking.
III- The past continuous is used for a continuous action in the present time.
a) Only the statement II is correct.
b) The statement II and III are correct.
c) Only the statement I is correct.
d) The statement I and II are correct.

O presente contínuo, Present Continuous, é utilizado para expressar uma ação em progresso, que está acontecendo no momento da fala. As terminações dos verbos na língua portuguesa com "ando", "endo" e "indo" em inglês são trocadas por "ing". As regras do presente contínuo são simples. Na maioria dos verbos, você deve apenas acrescentar o ING. No entanto, há algumas exceções.
Sobre as exceções, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Para a consoante + vogal + consoante.
II- Para os verbos terminados com a letra E.
III- Para os verbos terminados em "ie".
( ) Dobra-se a última consoante e adiciona-se o ING.
( ) Tira-se e acrescenta-se o ING.
( ) Troca-se por "y".

Language teachers are often frustrated by that students do not automatically transfers the strategies they use when reading in their native language to reading in a language they are learning. Instead, they seem to think reading means starting at the beginning and going word by word, stopping to look up every unknown vocabulary item, until they reach the end.
Taking into account the reading strategies mentioned in the text, consider the following statements.
I- Skimming means to glance at the text to find the desired information.
II- Paraphrasing refers to the reproduction of the content of given text.
III- Scanning means to read a text quickly in search of its general idea.
IV- Previous knowledge refers to the knowledge accumulated from one's personal experience.
a) II and IV.
b) I and III.
c) II.
d) I.

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Os pronomes indefinidos em inglês, indefinite pronouns, são aqueles que substituem ou acompanham o substantivo de maneira imprecisa ou indeterminada, isto é, não fazem referência a nenhuma pessoa, lugar ou objeto específico. Por esse motivo, são chamados de indefinidos. Muitos dos indefinite pronouns são formados com as palavras some, any, no e every. Acerca dos indefinite pronouns, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) O termo some significa algum, alguns, alguma(s).
(    ) Quando estão relacionados com pessoas, os pronomes apresentam a terminação: -where.
(    ) O some e seus derivados são utilizados em frases afirmativas. Em alguns casos, o some pode surgir em frases interrogativas.
a) V - F - V.
b) F - F - V.
c) V - V - F.
d) V - F - F.

As preposições de tempo, prepositions of time, mais comuns em inglês são ON, IN e AT e podemos traduzi-las de modo geral como no(s)/na(s) e em às/aos, respectivamente. No entanto, essa correspondência nem sempre é possível, então é melhor entender em que circunstâncias cada preposição é utilizada.
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta uma das formas de uso da preposition of time ON:
a) "ON" pode ser utilizado diante de refeições: on breakfast.
b) "ON" pode ser utilizado diante de horas, como em: on 5 o'clock.
c) "ON" pode ser utilizado diante de meses: on January.
d) "ON" pode ser utilizado diante dos dias da semana, como em: on Monday.

A countable noun can be singular or plural. So, countable nouns are things we can count. An uncountable noun has only one form. Uncountable nouns are things we cannot count. On this, analyze the following affirmatives:
I- You can use singular countable nouns alone (without a/ the/ my etc.).
II- You cannot normally use a/an with uncountable nouns.
III- We cannot use "much" and "little" with uncountable nouns.
IV- You can use "some" and "any" with plural countable nouns.
a) Only affirmative II is correct.
b) The affirmatives III and IV are correct.
c) The affirmatives II and IV are correct.
d) Only affirmative III is correct.

Utilizamos as correlative conjunctions para ligar elementos com mesma função gramatical, por exemplo: subject + subject; verb phrase + verb phrase; sentence + sentence; clause + clause. Elas são: both...and, either...or, neither...nor, not only...but also, as/so...as, whether...or.
Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Um bom exemplo de BOTH...AND é: I'd like to play with both teachers and children. (Eu gostaria de jogar com professores e crianças).
( ) Um bom exemplo de BOTH...AND é: Both my grandfather, my father worked together. (Ambos meu avô e meu pai trabalhavam juntos).
( ) Um bom exemplo de BOTH...AND é: She both sings and dances. (Ela canta e dança).
a) V - V - F.
b) F - F - V.
c) V - F - F.
d) V - F - V.

Leia um trecho do texto FAQ: "This is a short list of our most frequently asked questions. For more information about Instagram, or if you need support, please visit our support center. What is Instagram? Instagram is a fun and quirky way to share your life with friends through a series of pictures. Snap a photo with your mobile phone, then choose a filter to transform the image into a memory to keep around forever. We're building Instagram to allow you to experience moments in your friends' lives through pictures as they happen. We imagine a world more connected through photos. (...)"
Baseado no trecho do texto FAQ, assinale a alternativa CORRETA que melhor apresenta o significado de FAQ:
a) For Another Questions.
b) Find Asked Question.
c) Frequently Asked Questions.
d) First Another Questions.

A forma superlativa, nos degrees of adjectives, trata da expressão da forma máxima de uma característica de um elemento com relação a todos os outros. Assinale a alternativa CORRETA que representa a estrutura da frase afirmativa no superlativo com um short adjective:
a) Sujeito + verb to be + not + the + short adjective com "-est" + complemento.
b) Nome 1 + verb to be + short adjective com "-er" + nome 2.
c) Verb to be + sujeito + the + short adjective com "-est" + complemento + ?.
d) Sujeito + verb to be + the + short adjective com "-est" + complemento.

O tempo verbal Simple Future é muito utilizado para falar de eventos e/ou de ações que ainda não aconteceram. Sua estrutura engloba o uso do auxiliar will. Em outras palavras, podemos dizer que o Simple Future indica um período de tempo posterior ao atual e expressa fatos ou certezas. Nesse caso, não existe 'atitude'.
Acerca do Simple Future, assinale a alternativa CORRETA:
a) O Simple Future é utilizado para prever um evento futuro, como em It will rain tomorrow.
b) Para realizar previsões simples sobre o futuro, no inglês, utilizamos, geralmente, o will, que não tem forma contraída.
c) Expressões de tempo, como later, ago e last night são utilizadas com esse tipo verbal.
d) A formação básica do Simple Future é feita pela união do verbo modal auxiliar will + o infinitivo do verbo principal, ou seja, com a partícula to.

Os advérbios, adverbs, acrescentam informações importantes ao texto. Eles podem modificar o verbo, o adjetivo e até mesmo um outro advérbio, ou seja, eles são palavras que trazem mais informações sobre um verbo, adjetivo, frase ou outro advérbio. Dentre eles, há os Adverbs of Frequency, que indicam com que frequência algo aconteceu, acontece, acontecerá etc.
Sobre os Adverbs of Frequency, analise as seguintes afirmativas:
I- Os advérbios de frequência apresentam diferentes padrões de colocação.
II- Quando o verbo to be estiver em tempos simples, o advérbio de frequência, vem depois do verbo.
III- Os advérbios de frequência não apresentam diferentes padrões de colocação.
a) As afirmativas I e II estão corretas.
b) Somente a afirmativa II está correta.
c) Somente a afirmativa III está correta.
d) As afirmativas II e III estão corretas.

The present continuous and past continuous tenses, also called present progressive and past progressive, are used when we are describing actions that continue for a period of time in the present or in the past.
About the present and past continuous, consider the following statements:
I- To form the present continuous and past continuous in the negative form, we use the present / past tense of the verb to be + ing + not.
II- The present continuous tense is used to describe an action that is happening at the moment of speaking.
III- The past continuous is used for a continuous action in the present time.
a) Only the statement II is correct.
b) The statement II and III are correct.
c) Only the statement I is correct.
d) The statement I and II are correct.

O presente contínuo, Present Continuous, é utilizado para expressar uma ação em progresso, que está acontecendo no momento da fala. As terminações dos verbos na língua portuguesa com "ando", "endo" e "indo" em inglês são trocadas por "ing". As regras do presente contínuo são simples. Na maioria dos verbos, você deve apenas acrescentar o ING. No entanto, há algumas exceções.
Sobre as exceções, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Para a consoante + vogal + consoante.
II- Para os verbos terminados com a letra E.
III- Para os verbos terminados em "ie".
( ) Dobra-se a última consoante e adiciona-se o ING.
( ) Tira-se e acrescenta-se o ING.
( ) Troca-se por "y".

Language teachers are often frustrated by that students do not automatically transfers the strategies they use when reading in their native language to reading in a language they are learning. Instead, they seem to think reading means starting at the beginning and going word by word, stopping to look up every unknown vocabulary item, until they reach the end.
Taking into account the reading strategies mentioned in the text, consider the following statements.
I- Skimming means to glance at the text to find the desired information.
II- Paraphrasing refers to the reproduction of the content of given text.
III- Scanning means to read a text quickly in search of its general idea.
IV- Previous knowledge refers to the knowledge accumulated from one's personal experience.
a) II and IV.
b) I and III.
c) II.
d) I.