Simulado Atividades de Aprendizagem IV

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Exercício 1
A teoria de Herzberg, para Gil (2011), indica que os fatores motivadores devem ser promovidos pelos gerentes para manter sempre sua equipe motivada, cabendo a estes buscar desenvolver o enriquecimento do trabalho não só em relação ao número de tarefas, mas no aumento da responsabilidade e do desafio do trabalho. De acordo com seu material, associe as colunas que seguem:
COLUNA I
1. Fatores Higiênicos
2. Fatores Motivacionais
COLUNA II
(  ) Condições de trabalho.
(  ) O trabalho em si.
(  ) Progresso profissional.
(  ) Relações com o supervisor.
(  ) Salário.
(  ) Reconhecimento e realização.
 
	2 – 1 – 2 – 1 – 1 – 1 – 2
	1 - 1 – 1 – 2 – 1 – 1 – 2
*(Sua resposta)
	2 – 1 – 1 – 1 – 2 – 1 – 1
	1 – 1 – 2 – 1 – 1 – 1 – 2
*(Resposta certa)
Exercício 2
O conhecimento é gerado através das pessoas e deve ser disseminado para que possa chegar ao maior número delas. Para Chiavenato (2010), existem dois tipos de conhecimento: o conhecimento tácito e o conhecimento explícito. Sobre os conhecimentos tácito e explícito, analise as afirmativas:
 
I - O conhecimento tácito é o conhecimento que está na abeça das pessoas e vem de suas experiências e vivências.
II – O conhecimento explícito torna-se rapidamente obsoleto, na medida em que o ambiente de negócios muda.
III – O conhecimento tácito representa a acumulação de políticas, procedimentos e processos de negócio que formam a base de operação de uma organização.
IV – O conhecimento explícito pode ser transmitido de uma forma vaga por meio de conversas, e-mail etc.
V – O conhecimento tácito é exposto em documentos, manuais, livros, programas de treinamento, entre outros.
Está correto o que se afirma em:
	I e II, apenas.
*(Resposta certa)
	I, II, III, apenas.
*(Sua resposta)
	IV e V, apenas.
	V, apenas.
Exercício 3
Os comportamentos: Agressão, Deslocamento, Racionalização, Regressão, Fixação, Fuga, Resignação, são comportamentos da:
	Motivação
*(Resposta certa)
	Inspiração
	Estima
*(Sua resposta)
	Realização Pessoal
Exercício 4
Assinale a alternativa que não representa uma boa liderança.
	Definir estratégias para alcançar objetivos e resultados.
	Assumir todas as responsabilidades e não delegar.
*(Sua resposta)
	Gerir talentos, conquistar confiança.
	Melhorar o desempenho organizacional.
Exercício 5
Um gestor deve usar seus conhecimentos e sua capacidade intelectual para liderar uma equipe ou uma empresa, assim, é preciso gerenciar talentos para que as organizações alcancem o sucesso. Mas qual a diferença entre pessoas e talentos? Para Chiavenato (2008), um talento é um tipo especial de pessoa, mas nem sempre toda pessoa é um talento. Para o autor, o talento envolve quatro aspectos: Marque as alternativas correspondentes
 Conhecimento:
 Habilidade:
 Julgamento:
 Atitude:
É o saber fazer, ou seja, aplicar o conhecimento que foi aprendido, seja para resolver, criar ou inovar.
É o saber. É o resultado do aprender a aprender, sendo um processo contínuo.
É o saber avaliar. Verificar as informações para que se possa tomar a decisão mais adequada a determinada situação.
É o saber fazer acontecer. Alcançar e superar metas e resultados, agregando valor ao que se faz.
	2-1-3-4
 
*(Sua resposta)
	1-2-4-3
 
	2-4-3-2
 
	1-2-3-4
Exercício 6
Para que a organização seja eficiente, ela precisa conhecer o ambiente no qual está inserida, sendo que aspectos tecnológicos, econômicos, sociais e políticos influenciam fortemente na sua atuação. Podemos entender o ambiente a partir de três níveis, sendo eles: o ambiente geral ou macroambiente, o ambiente de tarefa, e o ambiente interno da organização (OLIVEIRA; SILVA, 2006). Associe as sentenças conforme os ambientes abaixo:
I – Ambiente Geral ou Global.
II – Ambiente Tarefa
III – Ambiente Interno
(  ) Variáveis:  Tecnológicas; Econômicas;  Sociais; Ecológicas e  Demográficas
(  ) Os consumidores;  Os fornecedores; Os concorrentes; As agências regulamentadoras; Os grupos de interesses.
(  ) Os proprietários; Os recursos humanos; Os gestores; O ambiente de trabalho; A cultura.
(  ) O principal objetivo da análise externa é identificar as possíveis ameaças e as oportunidades no mercado em que pretende atuar, com o intuito de traçar uma estratégia para aproveitar as oportunidades que estão presentes neste novo ambiente.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	II – II – III - I.
*(Sua resposta)
	I – III - II – III.
	I – II – III – I.
*(Resposta certa)
	III – I - II – II.
Exercício 7
Entendemos o termo subordinação como a contraposição da liderança. Uma visão mais tradicional traz a questão da subordinação como algo passivo, e em uma visão mais recente o papel do subordinado é mais ativo. Para Nelson e Quick (2012), o papel da subordinação foi altamente modelado como autoliderança, no sentido de que a pessoal é responsável por influenciar seu próprio desempenho. Nesse caso, disciplinado e efetivo são essenciais para que estes possam um dia se tornarem líderes. Os autores apresentam quatro estilos de subordinação, conforme a figura a seguir, tendo como base a relação (1) atividade versus passividades e (2) pensamento crítico e independente versus pensamento dependente e não crítico: Com relação aos tipos de subordinados é correto afirmar: (V=Verdadeira F=Falsa).
(   ) Assim, temos os subordinados alienados que pensam de forma independente e crítica, porém são passivos em seus comportamentos e por isso se distanciam do líder em aspectos emocionais e psicológicos.
(   ) Os subordinados ovelhas são seguidores que são dependentes do líder para agir e são passivos em seus comportamentos.
(  ) Os subordinados “pessoas sim” são pessoas que fazem o que o líder fala sem questionar e normalmente apresentam uma reação falsa positiva e não avisam o líder sobre potenciais falhas.
(  ) Os subordinados sobreviventes são menos desagregadores e oferecem menos risco ao ambiente de trabalho.
(   ) Os subordinados eficientes são os mais valiosos, com contribuições ativas, tendo quatro qualidades principais: autogestão e autorresponsabilidade; são comprometidos; investem em sua própria competência e profissionalismo; são corajosos, honestos e confiáveis. Estes são considerados autolideres e não demandam de supervisão direta.
Assinale a alternativa CORRETA:
 
	V – F – V – F – F.
	F – F – V – V – V.
	V – V – V – F – F.
	V – V – V – V – V.
*(Sua resposta)
Exercício 8
Algumas etapas são fundamentais para que uma reunião tenha sucesso. Marque a alternativa que contempla esta situação:
	Os papéis; os recursos utilizados a pauta e uma conclusão são muito importantes em uma reunião.
*(Sua resposta)
	A pauta anterior; os papéis; o secretário; a postura de vitória. Tudo isto determina sucesso em uma reunião.
	Os papéis; os recursos utilizados a pauta, o convidado, o idioma e uma conclusão são muito importantes em uma reunião.
	A pauta anterior; os papéis; o secretário; a postura de resiliência. Tudo isto determina sucesso em uma reunião.
Exercício 9
Complete as lacunas do período abaixo:
 
A __________________ alcançará seus objetivos se tiver uma base de _______________________. Ou seja, será tão boa quanto a ______________ na qual foi baseada para se tomar a decisão.
 
Selecione a alternativa correta:
	(  ) tomada de decisão - informação consolidada - informação
*(Resposta certa)
	(  ) tomada de ação - informação consolidada - orientação
	(  ) tomada de decisão - informação consolidada - definição
*(Sua resposta)
	(  ) tomada de ação - informação consolidada - informação
Exercício 10
Líderes e gerentes possuem diferença no que se refere ao processo de relacionamento administrativo. Enquanto o gerente tem seu foco no sistema e nas estruturas, o líder tem seu foco na inovação com o foco nas pessoas. Sendo assim, estes dois profissionais adquirem qualidades distintas. A este respeito, associe os itens, utilizando o código a seguir:
 
I- Gerente.
II- Líder
(    ) Entre as suas qualidades estão os aspectos visionários e o poder pessoal.
(    ) Entre as suas qualidades estão a paixão e a coragem.
() Entre as suas qualidades estão a teimosia e a racionalidade.
(    ) Entre as suas qualidades está o poder da posição e a autiridade.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	(    ) II – II – I – I.
*(Resposta certa)
	(    ) II – I – II – I.
	(    ) I – I – II – II.
	(    ) I – II – I – II.
*(Sua resposta)