Disciplina 28 - TEORIAS E PRÁTICAS DA PSICOPEDAGOGIA

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Prova Online
Disciplina: 28 - TEORIAS E PRÁTICAS DA PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
O objetivo da Educação Especial é
a )
 funcionar separadamente do sistema regular de ensino.
b )
 somente promover a integração social do indivíduo
c )
 encaminhar o aluno com necessidades especiais ao mercado de trabalho
 
d )
 reduzir os obstáculos que impedem o indivíduo de aprender e de exercer a sua cidadania.
QUESTÃO 2
Para que a criança aprenda, é necessário que a família autorize. Assim
a )
 a criança aprende independentemente da autorização da família.
b )
 o ingresso na escola já demarca a autorização da família.
 
c )
 para a Psicopedagogia, essa autorização é simbólica e inconsciente e diz respeito ao valor que a família dá à Educação.
d )
 a autorização representa um documento que a família assina.
QUESTÃO 3
Para enfrentar o desafio do fracasso escolar, é necessário que o professor
 
a )
analise um conjunto de causas que podem ajudar a compreender o fracasso escolar dos alunos e reflita sobre as práticas pedagógicas utilizadas.
b )
 solicite avaliações clínicas de seu aluno
c )
 investigue o contexto sociocultural do aluno.
d )
 encaminhe o aluno que não aprende à equipe técnico-pedagógica da escola.
QUESTÃO 4
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação, Lei 9.394/96, sobre a Educação Especial, preconiza que
a )
 a Educação Especial de qualidade deve ocorrer em espaços separados da Educação Regular.
 
b )
o atendimento educacional especializado às pessoas com deficiência será feito preferencialmente na rede regular de ensino.
c )
 deve haver dois sistemas separados de educação: o regular e o especial.
d )
 a inclusão é obrigatória.
QUESTÃO 5
O grupo operativo caracteriza-se por estar centrado
 
a )
 numa tarefa que pode ser o aprendizado, no caso da escola; ou a cura, no caso da clínica.
b )
 na Pedagogia do trabalho de grupo.
c )
 no desenvolvimento de projetos pedagógicos.
d )
 na solução de problemas psicológicos.
QUESTÃO 6
A participação dos pais na vida dos filhos é fundamental para a aprendizagem, e isso significa
a )
 sempre que a criança apresentar dificuldades para aprender, a causa está no seio familiar.
b )
 comparecer frequentemente à escola.
c )
 auxiliar os filhos no dever de casa.
 
d )
demonstrar aos filhos que a escola possui um valor para a família por meio de atitudes de respeito ao conhecimento.
QUESTÃO 7
Para desenvolver a autonomia moral, ao repreender uma criança, Piaget sugere a utilização da
a )
 heteronomia moral.
 
b )
 sanção por reciprocidade.
c )
 anomia.
d )
 sanção expiatória
QUESTÃO 8
Sobre a heteronomia moral, é correto afirmar que
a )
 todos os seres humanos deixam a heteronomia para alcançar a autonomia moral.
b )
 ela não possui nenhuma relação com a punição.
 
c )
todos os seres humanos passam por esse estágio, já que, durante algum tempo da vida, somos conduzidos
por outras pessoas.
d )
 é o estágio mais avançado do desenvolvimento moral.
QUESTÃO 9
O planejamento como forma de prevenção das dificuldades de aprendizagem ocorre quando
a )
 são planejadas apenas atividades em grupo.
 
b )
 há uma proposta de trabalho individualizado.
c )
 se considera a reparação de alguma aprendizagem que ainda não aconteceu.
d )
 há uma avaliação por meio de testes e provas.
QUESTÃO 10
Podemos afirmar que as bases teóricas da Psicopedagogia são:
a )
 Psicologia Social (Pichon-Rivière), Psicanálise (Lacan), Behaviorismo (Skinner).
b )
 Psicanálise (todos os representantes franceses) e Construtivismo (Emilia Ferreiro).
 
c )
 Psicanálise (Freud), Psicologia Social (Pichon-Rivière) e Psicologia Genética (Piaget).
d )
 Teoria Sociohistórica (Vygotsky), Psicologia Genética (Plaget) e Psicanálise (Freud).
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