Atividade Objetiva 1 Fundamentos Sociologicos e Filosoficos da Educaçao

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Pergunta 1 
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―A educação é um tema filosófico desde a Grécia Clássica. O diálogo mais 
famoso de Platão, A República, é também a primeira grande obra de filosofia 
da educação. O tema central do diálogo é a política, mas, para criar uma 
sociedade perfeita — objetivo da filosofia política platônica —, é preciso educar 
os seus membros. Assim, surge uma relação entre filosofia política e educação, 
que perdura até os nossos dias.‖ (PORTO, 2006,5) 
Livro: Filosofia da Educação. Autor: Leonardo Sartori Porto. Disponível na Minha Biblioteca. 
Platão considera a aprendizagem como uma tarefa ativa e investigativa tendo 
como meta o aprender do aluno. O papel dos educadores, segundo Platão é 
conduzir o discípulo na descoberta do conhecimento que está latente no seu 
interior, ou seja, há uma vontade no aluno de aprender algo. 
Neste sentido, são verdadeiras as acessões sobre a Filosofia Platônica na 
Educação. 
I – É papel do estado em educar seus cidadãos, pois a educação propicia a 
vivência perfeita na sociedade (pólis) e é uma forma de dirimir as injustiças, 
pois um cidadão educado se torna responsável e zela pelo bem-estar de todos. 
II - A Filosofia política e educacional pregada por Platão tem como foco 
principal mostrar importância da educação na formação e organização da 
sociedade. Educar para os filósofos é uma forma de aperfeiçoamento social. 
III - Somente os alunos mais notáveis, os detentores da ―alma de ouro‖, 
estudariam Filosofia, a fonte de toda verdade e na idade adulta estariam aptos 
a assumirem a função de governar a pólis. 
IV - O Renascimento se opôs ao ascetismo, da ideia de transitoriedade do 
―mundo terreno‖, da maldição ao cometer pecados, da preocupação com a 
imortalidade da alma, a não submissão às ordem religiosas e propagou a ideia 
de um indivíduo liberto em escolher o melhor para a sua vida e não se 
submeter as ordem hierárquicas. 
Estão corretas as alternativas em relação a Filosofia Platônica na Educação: 
 
I; II; III e IV 
 
 
I e III, apenas. 
 
 
I e IV, apenas. 
 
 
III, apenas. 
 
Correto! 
 
I; II e III, apenas 
 
Alternativa está correta. As três asserções contemplam o pensamento Filosófico, 
Político Educacional de Platão. Platão defendia a importância da Educação 
administrada pelo estado com forma de dirimir injustiças, formação de um estado justo 
e, somente os Filósofos poderiam administrar o estado pois tinham a capacidade e o 
discernimento de aplicar políticas justas para a sociedade. 
 
Pergunta 2 
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A Filosofia é considerada a mãe de todas as ciências, porque a partir dos 
questionamentos Filosóficos, surgiram as várias ramificações do conhecimento, 
consolidando todos os avanços científicos presentes na humanidade. Apesar 
da importância do ensino da Filosofia nas escolas brasileiras, pois permite que 
os estudantes desenvolvam um pensamento independente e crítico, não está 
sendo levado a sério pela nossa sociedade ou Estado. Na prática pedagógica 
do ensino da Filosofia em sala de aula, não há um método universal, cada 
professor deve trabalhar temas de reflexão e discussão presentes no cotidiano 
dos estudantes considerando o contexto social em que a escola está inserida. 
 A partir do enunciado apresentado, avalie as asserções a seguir e a relação 
proposta entre elas em relação ao ensino da Filosofia: 
I - O ensino da filosofia é fundamental para todos os estudantes, pois 
proporciona a prática de análise, criticidade, reflexão, autonomia de 
pensamento em relação a vida humana e a realidade social. É preciso ter 
cuidados nas aplicação didática da filosofia em sala de aula, deve-se tratar de 
temas pertinentes à realidade do estudante de forma simples e compreensível. 
PORQUE 
 
II - O ensino da Filosofia deve ser abordado de forma simples em sala de aula, 
trabalhando temas que envolvem: vida, sociedade, música, política, 
desigualdades sociais, acontecimentos, de tudo em geral. Nesse cenário os 
professores e educandos devem compreender a realidade para serem capazes 
questioná-la e transformá-la e promover mudanças gradativas para uma 
sociedade melhor 
 
É correto no que se afirma: 
Correto! 
 
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma 
justificativa da primeira. 
 
Alternativa está correta. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma 
justificativa correta da I.  Nas duas asserções existem palavras em comum que 
fundamentam o mesmo raciocínio. 
 
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma 
proposição falsa. 
 
 
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição 
verdadeira. 
 
 
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas. 
 
 
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma 
justificativa da primeira. 
 
 
Pergunta 3 
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Conhecimento científico e senso comum se complementam. É difícil 
estabelecer uma fronteira que separa o conhecimento científico do senso 
comum. O saber das pessoas é construído pelas experiências vividas no 
cotidiano e transmitidas pela oralidade. Este saber presente na sociedade tem 
seu valor inestimável e não podemos negar, que a partir do conhecimento 
vulgar é que parte as bases das atividades científica. Portanto, conhecimento 
vulgar, formam um todo e as duas realidades se distinguem, quando aplicadas 
no realismo. 
O senso comum também é conhecido com conhecimento vulgar ou popular, é 
utilizado no dia-a-dia para solução de problemas corriqueiros na vida das 
pessoas. Neste sentido, podemos considerar as asserções abaixo em relação 
ao senso comum. 
I – Conhecimentos implícitos, variando de uma pessoa para outra de acordo 
com as condições existenciais em que se encontra. 
II - Conhecimentos advindos das experiências espontâneas e comuns das 
pessoas, ou seja, acontecem na vida sem nenhum planejamento. Experiências 
neste contexto devem ser compreendidas como percepções cotidianas 
ocasionais. 
III – Conhecimentos advindos dos experimentos ou experimentação decorrente 
de um plano de pesquisa sistemático, objetivo e universal para identificar a 
regularidade de um determinado fenômeno 
IV - Conhecimento acrítico, não problematizado e natural. É um conhecimento 
fragmentado, sem ligações com os aspectos da realidade e não tem uma visão 
de totalidade sobre os fenômenos. 
Estão corretas as alternativas em relação senso comum: 
 
I, apenas. 
 
Você respondeu 
 
I e III apenas. 
 
 
I, II, III e IV. 
 
 
III, apenas 
 
Resposta correta 
 
I; II e IV, apenas 
 
 
Pergunta 4 
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A palavra Filosofia é de origem Grega, Physis, que significa natureza sábia, 
seu conceito está relacionado à matéria, considerada a essência do universo, 
eterna e imutável. Na Grécia, aproximadamente em 1.550 a.C. era povoada por 
tribos eminentemente agrícolas e pastoris, seus conhecimentos estavam 
fundamentados na transcendência dando sentido à existência e eram 
transmitidos apenas pela oralidade. Tais conhecimentos foram se acumulando 
no decorrer da História possibilitando, assim, o nascimento da Filosofia no final 
do Século VII a.C. A partir de então, deu-se um salto nas explicações do 
mundo natural, valorizando a racionalidade e a lógica e não mais as 
explicações transcendentais ou mitológicas. 
Analisando o texto podem inferir como correta a afirmativa em relação ao 
conhecimento religioso. 
Correto! 
 
Foi a primeira forma de conhecimento desenvolvido pela humanidade. Tinha 
como objetivo explicar a origem dos fenômenos presentes na natureza. Todas 
as explicações estavam sempre relacionadas às divindades com a finalidade 
de dar um sentido para a existência humana. 
 
Alternativa está correta. O pensamento religioso ou transcendental foi uma das 
primeiras formas utilizadas pelos homens para explicarem a origem da vida no 
universo. 
 
A epistemologia de origem grega, epistem=conhecimento e logos=discurso, 
tem como objetode estudo o conhecimento. É uma ciência que tem como 
objetivo a investigação sistemática do conhecimento partindo do senso comum 
até os conhecimentos relacionados às diferentes ciências. 
 
 
Conhecimentos envolvendo as ciências sociais para compreendermos a 
complexidade existente na sociedade. Uma das teorias Sociológicas afirma 
que, cada ser humano exerce uma função, contribuindo na estabilidade e 
solidariedade entre todos os membros. Esta teoria, também é conhecida como 
o paradigma do consenso, onde o estado normal de uma sociedade é o 
equilíbrio social. 
 
 
Conhecimentos dedutivos válidos em que a conclusão necessariamente segue 
as premissas. As premissas são as ideias essenciais dentro de um raciocínio 
lógico. São as informações mais importantes para se chegar a uma conclusão 
válida ou verdadeira. 
 
 
Conhecimento filosófico existencialista, pregado por Sartre. Segundo a filosofia 
sartreana, o universo nos oferece infinitas possibilidades de escolhas. Como 
seres humanos somos finitos e livres para escolhermos o que há de melhor 
para a nossa existência. 
 
 
Pergunta 5 
0,2 / 0,2 pts 
O conhecimento científico traz uma nova proposta de conhecimento, deferente 
do religioso, do vulgar e artístico. 
“A fundamentação do projeto de construção do conhecimento científico se deu 
então a partir do trabalho destes três pensadores. Descartes (1596-1650), em 
obras como "O discurso do método" e "Meditações", propôs como ponto de 
partida de todo conhecimento a busca da verdade primeira que não pudesse 
ser posta em dúvida. Por isso, converte a dúvida em método: "Se duvido, 
penso; se penso, existo" (Cogito, ergo sum). Com isso, Descartes promove um 
"questionamento radical do princípio de autoridade como forma de 
conhecimento", pois sua atitude coloca em suspenso as verdades adquiridas 
por via da tradição e da revelação, isto é, do senso comum e da religião 
(Quintaneiro et al., 1996: 09). Ao mesmo tempo, o pensador francês promove a 
razão, informada pelas regras do método, à condição de guia supremo do 
processo de conhecer. Ao teorizar sobre a racionalidade, ele promove uma 
separação entre mente e corpo, entre matéria e pensamento, e entre a razão e 
as demais formas de conhecimento, nascendo daí a ruptura da ciência com o 
sensível, a natureza, a imaginação e o sagrado. 
Bacon propôs uma separação entre a ciência e as humanidades (estas 
preocupadas com a justiça, com as pessoas, com a natureza, com o sagrado) 
e foi forte propulsor do empiricismo, difundindo a crença de que o ponto de 
partida de todo conhecimento deveria ser a observação, a descrição fiel da 
realidade, isenta de julgamentos e interpretações. 
Por fim, Galileu Galilei (1564-1642) é reconhecido por muitos como o pai do 
método científico. Seu trabalho é menos filosófico do que o dos dois 
pensadores citados anteriormente, mas foi sobretudo ele quem enfatizou a 
atitude empírica na pesquisa científica e, rompendo com as indicações de 
Aristóteles que eram tomadas sem questionamentos por outros pesquisadores, 
buscou medir os fenômenos e fazer observações quantitativas. Dentre suas 
diversas contribuições (como a lei da inércia) destaca-se a teoria heliocêntrica, 
por meio da qual pôde comprovar as ideias de Copérnico, e pela qual foi 
submetido a julgamento durante a Inquisição em Roma, em 1633.” 
Fonte: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1806-58212006000200014 (Links para um site 
externo.). Acesso: 19/03/2020 
Analisando o material didático da unidade I, assinale as asserções que 
evidenciam o conhecimento científico. 
I - Todos os resultados obtidos durante uma investigação devem ser 
comprovados por experiências científicas. 
II - Desenvolvimento de métodos rígidos de análise por meio de ações 
sistemáticas permitido a comprovação dos seus resultados. 
III – Desenvolvimento de conhecimentos subjetivos que exprimem opiniões 
individuais, levando em conta as condições momentâneas em que se 
encontram. 
IV - Narrativas envolvendo genealogias, forças divinas, sobrenaturais que 
governam o mundo e o destino do homem no universo. 
Estão corretas as alternativas em relação ao conhecimento científico: 
Correto! 
 
I e II, apenas 
 
Alternativa está correta. Somente as asserções I e II contemplam o conhecimento 
científico. No conhecimento científico todos os resultados devem ser comprovados 
pela experiência e por meio de métodos rígidos de análise de acordo com critérios 
científicos. 
 
I e III, apenas. 
 
 
I; II; III e IV 
 
 
III, apenas 
 
 
I, apenas. 
http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1806-58212006000200014
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