Crescimento e Desenvolvimento Humano (LEF05)

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CORRIGIDO NO AVA 
 
1 Para auxiliar o Professor de Educação física a identificar como está o desenvolvimento motor 
de seus alunos, foi criada uma escala de provas motoras que correspondem à idade motora 
específica da criança. Esse conjunto de provas abrange as áreas motoras: motricidade fina e 
motricidade global, equilíbrio, esquema corporal, organização espacial e temporal e 
lateralidade. Quanto à escala de provas motoras para avaliação da coordenação motora fina 
para crianças de 2 a 11 anos de idade, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Empilhar cubos (legos) de modo a formar uma ponte. 
II- Consiste em a criança enfiar a linha no buraco da agulha. 
III- A prova consiste em saltar sobre um banco. 
IV- A prova consiste em a criança agarrar uma bola. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As sentenças I, II e III estão corretas. 
B 
As sentenças I, II e IV estão corretas. 
C 
As sentenças I, III e IV estão corretas. 
D 
As sentenças II, III e IV estão corretas. 
2 Quando um aluno executa um chute ao gol durante uma partida de futebol, está realizando 
uma tarefa motora voluntária, em que pretende atingir a máxima precisão com o mínimo de 
esforço e tempo. O aluno desenvolveu a habilidade motora de chutar. Com relação às 
habilidades motoras, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A cortada durante a partida de voleibol é uma habilidade motora do jogador. 
II- Os movimentos involuntários do bebê são habilidades motoras. 
III- Descascar uma laranja, digitar um texto ou descer uma escada são tarefas motoras. 
IV- As habilidades motoras são tarefas motoras. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As sentenças I, II e IV estão corretas. 
B 
As sentenças II, III e IV estão corretas. 
C 
As sentenças I, II e III estão corretas. 
D 
As sentenças I, III e IV estão corretas. 
3 O desenvolvimento motor é um processo constante, organizado, cefalocaudal, 
simultaneamente à mielinização do sistema nervoso. Antes de adquirir determinados 
movimentos voluntários, são necessários desaparecer os reflexos primitivos; antes que a 
criança possa rolar sobre si mesma, tem de desaparecer o reflexo tônico assimétrico do 
pescoço. Referente aos reflexos primitivos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para 
as falsas: 
 
( ) Reflexo de Moro: solta-se a cabeça de repente, deixa-se cair para trás por curto tempo, 
mas logo a seguir apoia-se novamente. O bebê pode ter uma surpresa e arremessar os braços 
para os lados com as palmas das mãos viradas para cima. Quando o reflexo termina, a criança 
encolhe os braços junto ao corpo, com os cotovelos flexionados. 
( ) Reflexo de sucção: quando se toca levemente na boca do bebê, ele fecha a boca e começa 
a sugar e a soprar os seios da mãe. 
( ) Reflexo de Galant: quando o bebê está deitado de barriga para cima, a pessoa toca em sua 
barriga e percorre a mão pelo lado esquerdo, a criança tende a virar para o lado direito 
(oposto). 
( ) Reflexo de preensão plantar: após ligeira pressão digital na superfície plantar do pé do 
bebê, acontece a contração dos dedos dos pés. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: PESSOA, José Hugo de Lins. Desenvolvimento da criança, uma visão pediátrica. Sinopse 
de Pediatria, Jundiaí, v. 9, n. 3, p. 72-77, nov. 2003. Disponível em: 
http://www.aulasecia.com/anexos/158/4213/Desenvolvimento da criança (RBM).pdf. Acesso 
em: 29 nov. 2016. 
A 
F - V - F - V. 
B 
F - F - F - V. 
C 
V - V - V - F. 
D 
V - F - F - V. 
4 O desenvolvimento é uma evolução contínua, ordenada, cefalocaudal, juntamente à 
mielinização do sistema nervoso. Os reflexos primitivos se formam através do tronco cerebral 
e é constituído de respostas motoras involuntárias diante de estímulos periféricos específicos 
(PESSOA, 2003). Sobre os Reflexos Primitivos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas: 
 
( ) O Reflexo de Sucção acontece no início da vida do bebê, e com o decorrer dos meses ele 
se torna voluntário. O bebê suga por vontade própria. 
( ) O Reflexo dos Pontos Cardeais acontece quando o bebê é estimulado com o dedo do 
examinador na sua bochecha e, como resposta, a criança vai procurar com a boca onde foi 
estimulado e começa a sugar. 
( ) Os Reflexos Primitivos, por exemplo, o de Preensão Palmar e Preensão Plantar, não têm 
necessidade de testar os dois lados (bilateralmente), pois são assimétricos. 
( ) O Reflexo de Babinski, presente depois dos cinco meses de vida, pode evidenciar algum 
tipo de lesão neurológica. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: PESSOA, José Hugo de Lins. Desenvolvimento da criança, uma visão pediátrica. Moreira 
Jr., Jundiaí, v. 9, n. 3, p. 72-77, nov. 2003. Disponível em: . Acesso em: 3 out. 2017. 
A 
V - F - V - F. 
B 
V - V - V - F. 
C 
F - V - F - V. 
D 
V - V - F - V. 
5 
 
Classifique os movimentos reflexos, correlacionando uma coluna à outra. 
 
 
 Reflexo de busca. ( ) Abertura e fechamento do maxilar 
inferior. 
 
 Reflexo de Moro. ( ) A boca se abre e os olhos se 
fecham. 
 
 Reflexo de Babinski. ( ) Responde com extensão das 
pernas. 
 
 Reflexo palmar-mandibular. ( ) Com a rotação do pescoço induz 
outros reflexos. 
 
 Reflexo palmar-mentoniano. ( ) Inclinação para baixo do grande 
artelho. 
 
 
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
 
4 - 3 - 1 - 5 - 2. 
B 
 
5 - 3 - 4 - 1 - 2. 
C 
 
5 - 4 - 2 - 1 - 3. 
D 
 
3 - 4 - 2 - 1 - 5. 
6 
 
Os bebês apresentam movimentos reflexos, que auxiliam a sobrevivência até que o organismo 
se desenvolva para controlar o corpo de forma consciente. 
 
Dentre os movimentos inconscientes chamados reflexos, sobre o reflexo de sucção, asisnale a 
alternativa CORRETA: 
A 
 
É provocado pelo ato de coçar a base da palma da mão, causa contração dos músculos do 
queixo que erguem o queixo para cima. 
B 
 
É semelhante ao reflexo de Moro. A criança está em decúbito dorsal e, quando assustada, 
entra em padrão de flexão, mas não precisa estender o corpo anteriormente. 
C 
 
A estimulação dos lábios, gengivas, língua ou palato duro provoca um movimento de sucção na 
tentativa de ingerir alimento. 
D 
 
Ocorre quando se estimula a região ao redor da boca do bebê, fazendo com que o lactente 
posicione sua cabeça em direção à fonte de estimulação. 
7 
 
Os movimentos especializados são movimentos fundamentais que foram refinados ou 
combinados com outros movimentos em formas mais complexas. 
 
Quanto ao início dessa fase, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
 
Dos 07 aos 14 anos de idade. 
B 
 
Dos 07 aos 09 anos de idade. 
C 
 
Dos 10 aos 21 anos de idade. 
D 
 
Dos 07 aos 18 anos de idade. 
8 O desenvolvimento de habilidades motoras é um conteúdo do comportamento motor, é 
entender as primeiras tentativas de se locomover em várias formas e em variadas direções, de 
dar os primeiros passos e, posteriormente, a ação de saltar e correr no meio que o cerca. É de 
suma importância que o professor de Educação Física tenha conhecimento sobre a fase 
motora fundamental, por exemplo. Assinale a alternativa CORRETA que se refere à fase 
motora fundamental (estágios): 
 
FONTE: OLIVEIRA, Jorge Alberto de. Padrões motores fundamentais: implicações e aplicações 
na educação física infantil. Interação: Centro Universitário do Sul de Minas, v. 6, n. 6, p. 37-42, 
dez. 2002. Disponível em: 
https://www.researchgate.net/profile/Jorge_De_Oliveira/publication/237608994_PADROES_
MOTORES_FUNDAMENTAIS_IMPLICACOES_E_APLICACOES_NA_EDUCACAO_FISICA_INFANTIL/
links/540e22a70cf2df04e756ca60.pdf.Acesso em: 12 abr. 2017. 
A 
Estágio aplicação: experiências anteriores não permitem a tomada de decisões. 
B 
Estágio elementar: diminui o controle e a coordenação dos movimentos. 
C 
Estágio maduro: o movimento não é mecânico, nem eficiente, não coordenado e pouco 
controlado. 
D 
Estágio inicial: representam as primeiras tentativas da criança de desempenhar alguma função 
motora. 
9 
 
Entre os movimentos reflexos apresentados pelos bebês, o reflexo palmar-mental: 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
 
É provocado pelo ato de coçar a base da palma da mão, causa contração dos músculos do 
queixo que erguem o queixo para cima. 
B 
 
 É provocado pela aplicação de pressão às palmas de ambas as mãos do bebê. 
C 
 
É provocado por uma batida na sola do pé, sendo que a pressão causa distensão dos dedos. 
D 
 
No 1º e 2º mês o bebê apresenta as mãos fechadas. Esse reflexo ocorre quando se estimula a 
palma da mão do bebê e, em resposta, a mão vai se fechar fortemente ao redor do objeto 
(sem o uso do polegar). 
10 A partir da inibição dos movimentos reflexos, as crianças têm o desenvolvimento de 
movimentos voluntários rudimentares que vão até os dois anos de idade. Esses movimentos 
rudimentares também estão classificados em estabilizadores, locomotores e manipulativos. 
Dessa forma, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Habilidade rudimentar estabilizadora. 
II- Habilidade rudimentar locomotora. 
III- Habilidade rudimentar manipulativa. 
IV- Habilidade motora rudimentar. 
 
( ) Alcançar, soltar, segurar. 
( ) Controle da cabeça, do tronco, sentar, ficar em pé. 
( ) Arrastar-se, engatinhar, caminhar. 
( ) Movimento que depende da maturação da criança, de acordo com o seu organismo e 
influências do ambiente. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
III - I - II - IV. 
B 
IV - III - II - I. 
C 
II - I - IV - III. 
D 
II - III - I - IV.