Avaliação Geral da Disciplina_ METODOLOGIA CIENTÍFICA

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Avaliação Geral da Disciplina
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MAIS RECENTE Tentativa 3 18 minutos 9,5 de 10
Tentativa 2 43 minutos 9,5 de 10
Tentativa 1 54 minutos 8,5 de 10
Pontuação desta tentativa: 9,5 de 10
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Na "Avaliação Geral da Disciplina", você encontrará atividades de autocorreção para viver
concretamente os conceitos teóricos que abordamos no item "Conhecendo a Teoria".
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0,5 / 0,5 ptsPergunta 1
https://cruzeirodosul.instructure.com/courses/4234/quizzes/11738/history?version=3
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https://cruzeirodosul.instructure.com/courses/4234/quizzes/11738/history?version=2
https://cruzeirodosul.instructure.com/courses/4234/quizzes/11738/history?version=1
Existem vários tipos de métodos científicos utilizados pelos
pesquisadores de diferentes áreas do conhecimento para se chegar a
determinados resultados.
“Leia atentamente as informações contidas nas colunas “A” e “B” para,
em seguida, assinalar a alternativa que reúne as correspondências
CORRETAS entre as colunas”.
Coluna A:
I. É aquele que parte da observação de casos particulares para o
estabelecimento de hipóteses de caráter geral.
II. Trata-se do método proposto pelos empiristas (Bacon, Hobbes,
Locke, Hume), para os quais o conhecimento é fundamentado
exclusivamente na experiência, sem levar em consideração
princípios preestabelecidos.
III. É aquele pelo qual, a partir da observação de um princípio geral,
chega-se a conclusões particulares. É o método proposto pelos
racionalistas (Descartes, Spinoza, Leibniz).
IV. É aquele pelo qual, mediante a percepção de uma lacuna no
conhecimento, formula-se uma hipótese e, então, pelo processo de
observação e inferência dedutiva, testa-se a predição da ocorrência
de fenômeno abrangido pela hipótese (LAKATOS; MARCONI,
1991).
Coluna B:
1. Método dedutivo.
2. Método hipotético-dedutivo.
3. Método indutivo.
A sequência CORRETA dessa associação é:
 I-3; II-2; III-3; IV-1.
 I-3; II-3; III-1; IV-1.
 I-3; II-3; III-1; IV-2.
Correto!Correto!
 I-2; II-1; III-3; IV-3.
 I-1; II-3; III-2; IV-3.
1 Método dedutivo: é aquele pelo qual, a partir da observação
de um princípio geral, chega-se a conclusões particulares. Parte
de princípios reconhecidos como verdadeiros e indiscutíveis e
possibilita chegar a conclusões de maneira puramente formal,
isto é, em virtude unicamente de sua lógica. É o método
proposto pelos racionalistas (Descartes, Spinoza, Leibniz).
2. Método hipotético-dedutivo: é aquele pelo qual, mediante a
percepção de uma lacuna no conhecimento, formula-se uma
hipótese e, então, pelo processo de observação e inferência
dedutiva, testa-se a predição da ocorrência de fenômeno
abrangido pela hipótese (LAKATOS; MARCONI, 1991).
3. Método indutivo: é aquele que parte da observação de casos
particulares para o estabelecimento de hipóteses de caráter
geral. Trata-se do método proposto pelos empiristas (Bacon,
Hobbes, Locke, Hume), para os quais o conhecimento é
fundamentado exclusivamente na experiência, sem levar em
consideração princípios preestabelecidos.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 2
De acordo com Lakatos e Marconi (1991), podemos apresentar
algumas etapas do método hipotético-dedutivo.
“Leia atentamente as informações contidas nas colunas “A” e “B” para,
em seguida, assinalar a alternativa que reúne as correspondências
CORRETAS entre as colunas”.
Coluna A:
I. Quando não se consegue demonstrar qualquer caso concreto
capaz de falsear a hipótese.
II. É a confirmação da hipótese, entretanto, esta é considerada
provisória.
III. Ele surge quando os conhecimentos disponíveis sobre determinado
assunto são insuficientes para a explicação de um fenômeno.
IV. Ela surge para tentar explicar a dificuldade expressa no problema.
V. Tentar tornar falsas as consequências deduzidas das hipóteses
(POPPER, 1975). 
Coluna B:
1. Problema.
2. Conjecturas.
3. Tentativa de falseamento.
4. Corroboração. 
A sequência CORRETA dessa associação é:
 I-4; II-4; III-1; IV-2; V-3.
Correto!Correto!
 I-4; II-3; III-2; IV-2; V-3.
 I-4; II-1; III-3; IV-4; V-3.
 I-3; II-3; III-1; IV-2 ;V-3.
 I-1; II-2; III-1; IV-4; V-3.
Podem-se apresentar as etapas do método hipotético-dedutivo
da seguinte forma:
1. Problema: quando os conhecimentos disponíveis sobre
determinado assunto são insuficientes para a explicação de um
fenômeno, surge o problema;
2. Conjecturas: para tentar explicar a dificuldade expressa no
problema, são formuladas conjecturas ou hipóteses. Para a
explicação de um fenômeno, surge o problema;
3. Dedução de consequências observadas: das hipóteses
formuladas, deduzem-se consequências que deverão ser
testadas ou falseadas;
4. Tentativa de falseamento: falsear significa tentar tornar falsas
as consequências deduzidas das hipóteses. Enquanto no
método dedutivo procura-se a todo custo confirmar a hipóteses,
no método hipotético-dedutivo, ao contrário, procuram-se
evidências empíricas para derrubá-la;
5. Corroboração: quando não se consegue demonstrar qualquer
caso concreto capaz de falsear a hipótese, tem-se a sua
corroboração, que é a confirmação da hipótese, entretanto, esta
é considerada provisória.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 3
A ciência é um procedimento metódico que busca conhecer, interpretar
e intervir na realidade.
São considerados conceitos de métodos científicos (BARROS;
LEHFELD, 2000, p. 55):
I. Um método é único e sempre o mesmo para o estudo deste ou
daquele objeto.
II. Reflete as condições históricas do momento em que o conhecimento é construído.
III. Método significa caminho para chegar a um fim ou pelo qual se atinge um objetivo.
(BASTOS; KELLER, 2000, p.84)
IV. É um procedimento de investigação e controle que se adota para o
desenvolvimento rápido e eficiente de uma atividade qualquer.
Sobre os conceitos de métodos científicos, é correto afirmar que:
 II, apenas.
 II, III, apenas.
 I, apenas.
 II, III, e IV.
Correto!Correto!
 I, II, III, IV.
“O método não é único e nem sempre o mesmo para o estudo
deste ou daquele objeto e/ou para este ou aquele quadro da
ciência, uma vez que reflete as condições históricas do
momento em que o conhecimento é construído. Somente à
base desta reflexão o pesquisador conseguirá compreender o
plano histórico e dinâmico do conhecimento científico”.
(BARROS; LEHFELD, 2000, p. 55).
Método significa caminho para chegar a um fim ou pelo qual se
atinge um objetivo. Portanto, entende-se que: “É um
procedimento de investigação e controle que se adota para o
desenvolvimento rápido e eficiente de uma atividade qualquer.
Não se executa um trabalho sem a adoção de algumas técnicas
e procedimentos norteadores da ação.” (BASTOS; KELLER,
2000, p.84).
0,5 / 0,5 ptsPergunta 4
O método fenomenológico não se limita à descrição dos fenômenos.
Também é, ao mesmo tempo, tentativa de interpretação dos mesmos.
I. Tem como objetivo pôr a descoberto os sentidos menos aparentes,
os sentidos mais fundamentais queos fenômenos têm.
II. Caracteriza-se por valorizar a pesquisa do cotidiano, da rotina.
III. Segue os procedimentos positivistas.
IV. Não envolve apenas questões ideológicas, geradoras de
polêmicas. Trata-se de um método de investigação da realidade
pelo estudo de sua ação recíproca. 
Sobre o método fenomenológico, é correto afirmar:
 I, III, apenas.
 I, apenas.
 I, II, III.
 I, II, apenas.
Correto!Correto!
 I, II, III, IV.
Método fenomenológico: não se limita à descrição dos
fenômenos. Também é, ao mesmo tempo, tentativa de
interpretação dos mesmos, com o objetivo de pôr a descoberto
os sentidos menos aparentes, os sentidos mais fundamentais
que os fenômenos têm. Caracteriza-se por valorizar a pesquisa
do cotidiano, por tentar resgatar tudo aquilo que, pela rotina, foi
perdendo relevo e significação, foi ficando oculto pelo uso, pelo
hábito, pelo senso comum. Nesse sentido, o enfoque
fenomenológico permite reeducar, reorientar o olhar que
investiga.
O método fenomenológico valoriza, sobretudo, a interpretação
do mundo, o qual surge intencionalmente à consciência do
homem. Assim, pode-se afirmar que, na pesquisa de orientação
fenomenológica, o sujeito deixa de ser um observador
imparcial, como pretende a abordagem positivista, para
assumir, de certa forma, a condição de “ator”. Aliás, um dos
méritos do método fenomenológico é justamente o de
questionar os procedimentos positivistas, encarecendo a
importância do sujeito no processo da construção do
conhecimento.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 5
Existem vários tipos de métodos científicos utilizados pelos cientistas e
pesquisadores de diferentes áreas do conhecimento para se chegar a
determinados resultados.
São consideradas características do método indutivo.
I. O conhecimento é fundamentado exclusivamente na observação,
sem levar em consideração princípios preestabelecidos.
II. Por exemplo: João é mortal. Paulo é mortal, Manoel é mortal. Ora,
João, Paulo e Manoel são homens. Logo, (todos) os homens são
mortais.
III. Nesse método, parte-se da observação de fatos ou fenômenos
cujas causas se desejam copiar e colar.
IV. Tem por fim proceder à generalização, com base na relação
verificada entre os fatos ou fenômenos.
Com base nos estudos referentes ao método indutivo, é correto
afirmar:
 II, III, e IV.
 II, III, apenas.
 II e IV.
Correto!Correto!
 II, apenas.
 I, apenas.
O conhecimento é fundamentado exclusivamente na
experiência, sem levar em consideração princípios
preestabelecidos. Ex. João é mortal. Paulo é mortal, Manoel é
mortal. Ora, João, Paulo e Manoel são homens. Logo, (todos)
os homens são mortais. Nesse método, parte-se da observação
de fatos ou fenômenos cujas causas se desejam conhecer. A
seguir, procura-se compará-los com a finalidade de descobrir as
relações existentes entre eles. Por fim, procede-se à
generalização, com base na relação verificada entre os fatos ou
fenômenos.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 6
Com base nos estudos sobre as pesquisas científicas, analise as
seguintes assertivas quanto à veracidade – V para VERDADEIRO, ou
F para FALSO.
I. Como qualquer outro tipo de pesquisa, a de campo parte do
levantamento bibliográfico.
II. Dependendo das técnicas de coleta, análise e interpretação dos
dados, a pesquisa de campo poderá ser classificada como de
abordagem predominantemente quantitativa ou qualitativa.
III. Numa pesquisa em que a abordagem é basicamente quantitativa, o
pesquisador se limita à descrição da complexidade da realidade
social (FRANCO, 1985, p.35).
IV. Numa pesquisa em que a abordagem é qualitativa o pesquisador
está interessado na interpretação que os próprios sujeitos
estudados têm da situação sob estudo, por esse motivo, a ênfase
na subjetividade. 
As assertivas I, II, III e IV são RESPECTIVAMENTE:
 F, F, V, V.
 V, V, V, F.
 F, V, F, F.
 F, V, F, V.
 V, V, F, V.
Correto!Correto!
Como qualquer outro tipo de pesquisa, a de campo parte do
levantamento bibliográfico. Exige também a determinação das
técnicas de coleta de dados mais apropriadas à natureza do
tema e, ainda, a definição das técnicas que serão empregadas
para o registro e análise.
Dependendo das técnicas de coleta, análise e interpretação dos
dados, a pesquisa de campo poderá ser classificada como de
abordagem predominantemente quantitativa ou qualitativa.
Numa pesquisa em que a abordagem é basicamente
quantitativa, o pesquisador se limita à descrição factual deste
ou daquele evento, ignorando a complexidade da realidade
social (FRANCO, 1985, p.35).
Numa pesquisa em que a abordagem é qualitativa o
pesquisador está interessado na interpretação que os próprios
sujeitos estudados têm da situação do estudo, por esse motivo
a ênfase na subjetividade.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 7
Quanto às suas finalidades, as pesquisas podem ser divididas em dois
grandes grupos: puras e aplicadas.
Analise as seguintes assertivas quanto à veracidade – V para
VERDADEIRO, ou F para FALSO.
I. No primeiro, encontram-se os estudos motivados por razões de
ordem intelectual.
II. No segundo, as pesquisas que objetivam resultados de ordem
prática.
III. Se a pesquisa pura pretende alargar a fronteira do conhecimento.
IV. A pesquisa aplicada tem em vista a utilização, na prática, de
conhecimentos indisponíveis para responder às demandas da
sociedade. 
As assertivas I, II, III e IV são RESPECTIVAMENTE:
 V, V, V, F.
Correto!Correto!
 F, F, V, V.
 F, V, V, V.
 V, V, V, V.
 F, V, F, V.
Quanto às suas finalidades, as pesquisas podem ser divididas
em dois grandes grupos: puras e aplicadas. No primeiro,
encontram-se os estudos motivados por razões de ordem
intelectual e, no segundo, as pesquisas que objetivam
resultados de ordem prática.
Se a pesquisa pura pretende alargar a fronteira do
conhecimento, a pesquisa aplicada tem em vista a utilização, na
prática, de conhecimentos disponíveis para responder às
demandas da sociedade em contínua transformação.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 8
Podemos classificar as pesquisas em: Bibliográficas, de Laboratório e
de Campo. “Leia atentamente as informações contidas nas colunas “A”
e “B” para, em seguida, assinalar a alternativa que reúne as
correspondências CORRETAS entre as colunas”.
Coluna A:
I. Comumente, este tipo de pesquisa é confundido com pesquisa
experimental, o que é um equívoco.
II. Observação de fatos e fenômenos exatamente como ocorre no
real.
III. Ocorre em situações controladas, valendo-se de instrumental
específico e preciso.
IV. Abrange a leitura, análise e interpretação de livros, periódicos,
textos legais, documentos mimeografados ou xerocopiados,
mapas, fotos, manuscritos etc. 
Coluna B:
1. Pesquisa Bibliográfica.
2. Pesquisa de Laboratório.
3. Pesquisa de Campo. 
A sequência CORRETA dessa associação é:
 I-2; II-3; III-2; IV-1.
Correto!Correto!
 I-3; II-3; III-1; IV-2.
 I-2; II-1; III-3; IV-3.
 I-3; II-2; III-2; IV-1.
 I-3; II-3; III-1; IV-1.
Laboratório
Comumente, este tipo de pesquisa é confundido com pesquisa
experimental, o que é um equívoco. Embora a maioria das
pesquisas de laboratório seja experimental, muitas vezes as
ciências humanas e sociais lançam mão de pesquisa de
laboratório sem que se trate de estudos experimentais. Na
verdade, o que caracteriza a pesquisa de laboratório é o fato de
que ela ocorre em situações controladas, valendo-se de
instrumental específico e
Campo
A pesquisa de campo procede à observação de fatos e
fenômenos exatamente como ocorrem no real, à coleta de
dados referentes aos mesmos e, finalmente, à análise e
interpretação desses dados precisos.
Bibliográfica
A pesquisa bibliográfica abrange a leitura, análise e
interpretação de livros, periódicos, textos legais, documentos
mimeografados ou xerocopiados, mapas, fotos, manuscritos
etc.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 9
São caminhos geralmente observados na realização de pesquisas, de
acordo com os autores (CERVO; BERVIAN, 1996, p.46-47)
I. elaborar explicações ou rever conclusões, ideias ou opiniões que
estejam em desacordo com as observações ou com as respostas
resultantes.II. generalizar, isto é, estender as conclusões obtidas a todos os
casos que envolvam condições similares; a generalização é tarefa
do processo chamado indução.
III. prever ou predizer, isto é, antecipar que, dadas certas condições, é
de se esperar que surjam certas relações.
IV. refutar a hipótese levantada.
Sobre os conceitos de pesquisa científica, é correto afirmar:
 III, apenas.
 II, III, IV.
 I, II, apenas.
 I, II, III.
Correto!Correto!
 II, apenas.
Para Cervo e Bervian (1996), os passos geralmente observados
na realização de pesquisas são os seguintes:
formular questões ou propor problemas e levantar
hipóteses;
efetuar observações e medidas;
registrar, tão cuidadosamente quanto possível, os dados
observados com o intuito de responder às perguntas
formuladas ou comprovar a hipótese levantada;
elaborar explicações ou rever conclusões, ideias ou opiniões
que estejam em desacordo com as observações ou com as
respostas resultantes;
generalizar, isto é, estender as conclusões obtidas a todos
os casos que envolvam condições similares; a
generalização é tarefa do processo chamado indução;
prever ou predizer, isto é, antecipar que, dadas certas
condições, é de se esperar que surjam certas relações
(CERVO; BERVIAN, 1996, p. 46-47).
0,5 / 0,5 ptsPergunta 10
Vários autores estudaram a pesquisa científica. Dentre eles,
destacam-se: Andrade (1999), Cervo e Bervian (1996), Gil (1982),
Lakatos e Marconi (1991), Salomon (1977) e Severino (2000). A
pesquisa científica:
I. Trata-se de um procedimento eminentemente irracional.
II. Faz uso de métodos científicos, visando à busca de respostas e
explicações para a questão em estudo.
III. A pesquisa envolve a improvisação.
IV. Envolve a formulação equivocada do problema.
Sobre os conceitos de pesquisa científica, é correto afirmar:
 I, II, apenas.
 II, III, IV.
 II, apenas.
Correto!Correto!
 III, apenas.
 I, II, III.
Inúmeros autores, entre os quais Andrade (1999), Cervo e
Bervian (1996), Gil (1982), Lakatos e Marconi (1991), Salomon
(1977) e Severino (2000), ao conceituarem pesquisa científica,
concordam que se trata de procedimento eminentemente
racional, que faz uso de métodos científicos, visando à busca
de respostas e explicações para a questão em estudo.
Enfatizam, também, o caráter processual da pesquisa enquanto
atividade que envolve fases, desde a formulação adequada do
problema até a elaboração e apresentação do relatório final ou
monografia.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 11
São umas das principais etapas para elaboração dos trabalhos
científicos “Leia atentamente as informações contidas nas colunas “A”
e “B” para, em seguida, assinalar a alternativa que reúne as
correspondências CORRETAS entre as colunas”.
Coluna A:
I. É um texto que discute ideias, técnicas, métodos e resultados de
pesquisa nas diferentes áreas do conhecimento.
II. Deve se limitar ao conteúdo do trabalho, sem qualquer julgamento
de valor.
III. É a apresentação do conteúdo de uma obra (resumo),
acompanhada de uma avaliação crítica.
IV. Expõe-se claramente e com certos detalhes o conteúdo da obra, o
propósito da obra e o método que segue para posteriormente
desenvolver uma apreciação crítica do conteúdo.
Coluna B:
1. Resumo
2. Resenha
3. Artigo 
A sequência CORRETA dessa associação é:
 I-2; II-3; III-2; IV-1.
 I-2; II-1; III-2; IV-2.
 I-3; II-1; III-1; IV-3.
 I-1; II-1; III-1; IV-2.
 I-3; II-1; III-2; IV-2.
Correto!Correto!
O artigo científico é um texto que discute ideias, técnicas,
métodos e resultados de pesquisa nas diferentes áreas do
conhecimento. O objetivo principal dos artigos científicos é a
divulgação do conhecimento.
O resumo deve se limitar ao conteúdo do trabalho, sem
qualquer julgamento de valor. Consiste na leitura e síntese das
ideias principais do texto com suas próprias palavras. O resumo
do texto é, na realidade, uma síntese das ideias e não das
palavras do texto. Não se trata de uma miniaturização do texto.
Resumindo um texto com as próprias palavras, o estudante
mantém-se fiel às ideias do autor sintetizado. (SEVERINO,
2002, p. 131). Resenha é a apresentação do conteúdo de uma
obra (resumo), acompanhada de uma avaliação crítica. Expõe-
se claramente e com certos detalhes o conteúdo da obra, o
propósito da obra e o método que segue para posteriormente
desenvolver uma apreciação crítica do conteúdo, da disposição
das partes, do método, de sua forma ou estilo e, se for o caso,
da apresentação tipográfica, formulando um conceito do livro.
Para a elaboração do comentário crítico, utilizam-se opiniões de
diversos autores da comunidade científica em relação às
defendidas pelo autor e se estabelece todo tipo de comparação
com os enfoques, métodos de investigação e formas de
exposição de outros autores.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 12
A preparação planejada e metódica de um trabalho científico, tal como
o que é exigido nos cursos de graduação e pós-graduação, supõe uma
sequência de etapas.
As principais etapas para elaboração dos trabalhos são:
I. Determinação e delimitação do tema.
II. Levantamento bibliográfico e fontes secundárias acerca do tema.
III. Leitura sintetizada da documentação.
IV. Construção lógica do trabalho e a redação do texto. 
É correto afirmar:
 I, II, III.
 I, II, III, IV.
 I, IV, apenas.
Correto!Correto!
 I, apenas.
 III, apenas.
A preparação planejada e metódica de um trabalho científico,
tal como o que é exigido nos cursos de graduação e pós-
graduação, supõe uma sequência de etapas. As principais
etapas para elaboração dos trabalhos são: determinação e
delimitação do tema, levantamento bibliográfico e de fontes
primárias de pesquisa acerca do tema, leitura e análise da
documentação, construção lógica do trabalho e, finalmente,
redação do texto.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 13
De acordo com Triviño (1987), a escolha do tema deve estar vinculada
a dois aspectos fundamentais: a formação do pesquisador e sua
prática cotidiana. Das afirmações abaixo:
I. A determinação do assunto a ser tratado envolve a escolha e a
delimitação do tema.
II. As vivências dos problemas no desempenho profissional diário
ajudam a alcançar a clareza necessária ao investigador na
delimitação e resolução do problema.
III. O tema delimitado facilita a pesquisa.
IV. A formulação do problema, da hipótese ou questões da pesquisa a
serem investigadas, deve ser subjetiva.
É correto afirmar:
 I, II, III, IV.
 III, apenas.
 I, apenas.
 I, IV, apenas.
 I, II, III.
Correto!Correto!
“A determinação do assunto a ser tratado envolve a escolha e
a delimitação do tema. A escolha do tema deve estar
vinculada a dois aspectos fundamentais: formação do
pesquisador e sua prática cotidiana. As vivências dos
problemas no desempenho profissional diário ajudam a
alcançar a clareza necessária ao investigador na delimitação e
resolução do problema (TRIVIÑOS,1987, p. 93). O tema
delimitado facilita a pesquisa”.
A partir de uma visão clara do tema, sob determinada
perspectiva, faz-se a problematização. A formulação do
problema, a hipótese ou questões de pesquisa a ser
investigada, deve ser redigida com precisão e objetividade.
0 / 0,5 ptsPergunta 14
A questão será cancelada. A pontuação (0,5) será atribuída no
momento de migração das notas na área do aluno.
Uma das principais características de uma anotação adequada é
possibilitar a redação. Sobre as afirmações abaixo:
I. O fichamento consiste em armazenar em fichas informações
relevantes para a pesquisa.
II. É um procedimento de seleção de dados para serem arquivados.
III. As anotações podem ser sintéticas demais, a ponto de serem
incompreensíveis.
IV. Para reduzir a informação, usamos códigos que não são lembrados
posteriormente, inviabilizando a escritura a partir deles.
É correto afirmar:
 II, III e IV.
 III, apenas.
 I, apenas.
ocê respondeuocê respondeu
 I, II, apenas.
esposta corretaesposta correta
 I, II, III.
O fichamento consiste em armazenar em fichas informações
relevantes para a pesquisa. Ao conjunto de fichas
denominamos arquivo. Este trabalhopressupõe a anotação,
que é um procedimento de seleção de dados para futura
utilização.
Uma das principais características de uma anotação adequada
é possibilitar a redação. Desta forma, elas não podem ser
sintéticas demais, a ponto de serem incompreensíveis. Às
vezes, durante o estudo, queremos reduzir a informação e
usamos códigos que não são lembrados posteriormente,
inviabilizando a escritura a partir deles.
Em geral, as fichas compreendem: cabeçalho, corpo da ficha e
referências bibliográficas. O cabeçalho engloba título genérico
ou específico e letra indicativa da sequência das fichas, caso
seja utilizada mais de uma. O corpo da ficha engloba as
informações propriamente ditas. A referência equivale à
indicação da fonte bibliográfica do material, ou seja, a
procedência do material.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 15
A charge de Thaves mostra que a escolha do tema reflete sua
formação criticando a prática cotidiana.
Leia a afirmação a seguir sobre a delimitação do tema, procurando
identificar o que se omitiu nas lacunas.
“Devemos ter maiores cuidados em relação a temas que já foram objeto de outros
estudos. Isso, no entanto, não deve impedir que um mesmo tema fosse
____________ por vários estudiosos, desde que façam uso de diferentes
__________, o que permitirá, ao invés de redundância, alcançar conclusões
inovadoras e complementares”.
Assinale a alternativa que preenche, de forma CORRETA, as lacunas:
 Delimitado – enfoques.
 Abordado – tipos.
 Abordado – enfoques. Correto!Correto!
 Abordado – métodos.
 Determinado – enfoques. 
“Devemos ter maiores cuidados em relação a temas que já
foram objeto de outros estudos. Isso, no entanto, não deve
impedir que um mesmo tema fosse abordado por vários
estudiosos, desde que façam uso de diferentes enfoques, o que
permitirá, ao invés de redundância, alcançar conclusões
inovadoras e complementares”.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 16
Sobre a elaboração do Trabalho de Graduação Interdisciplinar (TGI):
I. O TGI é também um requisito exigido para a obtenção do grau de
mestre.
II. O aluno deve comprovar conhecimento do Código de Ética relativo
ao Trabalho de Graduação Interdisciplinar.
III. O discente deverá apresentar, dentro dos prazos, os relatórios
exigidos pela supervisão do Trabalho de Graduação
Interdisciplinar.
IV. A defesa oral do Trabalho de Graduação Interdisciplinar perante a
banca examinadora é opcional.
Sobre a elaboração do TGI, é correto afirmar:
 I e IV, apenas.
 I e II, apenas.
 III, apenas.
 I e III apenas.
 II e III.
Correto!Correto!
As instituições de ensino estabelecem regras parecidas quanto
à elaboração de um TGI. Eis algumas delas:
a) O Trabalho de Graduação Interdisciplinar deve estar de
acordo com as normas e regulamentos da instituição e a
legislação brasileira vigente.
b) O aluno deve comprovar conhecimento do Código de Ética
relativo ao Trabalho de Graduação Interdisciplinar.
c) O discente deverá apresentar, dentro dos prazos, os
relatórios exigidos pela supervisão do Trabalho de Graduação
Interdisciplinar.
d) O aluno deverá apresentar na data estabelecida, a defesa
oral do Trabalho de Graduação Interdisciplinar perante a banca
examinadora.
e) Apesar de muitas instituições de ensino superior requerer a
elaboração de um TCC como requisito para a obtenção de uma
graduação, nem sempre é exigido o TGI, que é opcional.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 17
Pode-se dividir a elaboração de um trabalho acadêmico em três
partes: elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais.
Sobre os tipos pós-textos de um trabalho acadêmico:
I. Referências.
II. Bibliografia.
III. Glossário.
IV. Apêndice(s) e o(s) Anexo(s).
É correto afirmar:
 I, II, IV.
 II e III, apenas.
 I e III.
 I e II, apenas.
 I, II, III, IV.
Correto!Correto!
Pós-textuais: Referências, Bibliografia, Glossário, Apêndice(s) e
o Anexo(s).
0,5 / 0,5 ptsPergunta 18
Fundada em 1940, a ABNT é o órgão responsável pela normalização
técnica no Brasil, fornecendo a base necessária ao desenvolvimento
tecnológico do país.
Leia a afirmação a seguir sobre a ABNT procurando identificar o que se omitiu nas
lacunas.
É uma instituição particular, sem fins lucrativos, reconhecida como Fórum Nacional
de ___________ – ÚNICO – através da Resolução n.º 7 do CONMETRO, de 24 de
agosto de 1992.
A ABNT é membro fundador da ISO (International Organization for Standardization),
da COPANT (Comissão Panamericana de Normas Técnicas) e da AMN (Associação
Mercosul de Normalização) e a única e exclusiva _______________ no Brasil.
Assinale a alternativa que preenche, de forma CORRETA, as lacunas:
 Normatização – existente.
 Desenvolvimento – representante.
 Democratização – representante.
 Normatização – representante.
Correto!Correto!
 Democratização – pertencente.
Fundada em 1940, a ABNT é o órgão responsável pela
normalização técnica no Brasil, fornecendo a base necessária
ao desenvolvimento tecnológico do país.
É uma instituição particular, sem fins lucrativos, reconhecida
como Fórum Nacional de Normalização – ÚNICO – por meio da
Resolução n.º 7 do CONMETRO, de 24 de agosto de 1992. A
ABNT é membro fundador da ISO (International Organization
for Standardization), da COPANT (Comissão Panamericana de
Normas Técnicas) e da AMN (Associação Mercosul de
Normalização) e a única e exclusiva representante no Brasil das
seguintes entidades internacionais.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 19
Os trabalhos de conclusão de curso de graduação (TCC) tem como
meta a orientação do conteúdo e técnica. A institucionalização das
monografias de final de curso visa melhorar a qualidade e
aproveitamento do ensino que esta ou aquela faculdade oferece.
(BASTOS e KELLER, 2000, p. 66).
Leia a afirmação a seguir sobre o TCC, procurando identificar o que se
omitiu nas lacunas.
Os trabalhos de conclusão de curso de graduação conhecidos como (TCC)
constituem uma __________ de iniciação científica. O aluno apresenta um trabalho
abordando algum tema que foi tratado durante o curso que está concluindo e deve
demonstrar que domina tanto o assunto, quanto as técnicas formais para a produção
da ______________.
Assinale a alternativa que preenche, de forma CORRETA, as lacunas:
 Modalidade – tese.
 Modalidade – dissertação.
 Modalidade – resenha.
 Modalidade – monografia.
Correto!Correto!
 Regra – monografia.
Os trabalhos de conclusão de curso de graduação conhecidos
como (TCC) constituem uma modalidade de iniciação científica.
O aluno apresenta um trabalho abordando algum tema que foi
tratado durante o curso que está concluindo e deve demonstrar
que domina tanto o assunto, quanto as técnicas formais para a
produção da monografia.
Implica em orientação de conteúdo e técnica, tendo por
finalidade a conclusão de um curso. A institucionalização de tais
monografias de final de curso visa calibrar a qualidade e
aproveitamento do ensino que esta ou aquela faculdade
oferece. (BASTOS e KELLER, 2000, p. 66).
0,5 / 0,5 ptsPergunta 20
O mestrado é um trabalho científico de pesquisa, desenvolvido em
cursos de pós-graduação stricto sensu.
Analise as seguintes assertivas quanto à veracidade – V para
VERDADEIRO, ou F para FALSO.
I. O trabalho deve revelar domínio de conhecimentos específicos da
área.
II. O aluno deverá ter capacidade de análise das fontes primárias e
secundárias de pesquisa.
III. O aluno deverá ter a capacidade de síntese e argumentação.
IV. A defesa pública do trabalho para uma banca de professores
pesquisadores doutores é obrigatória. 
As assertivas I, II, III e IV são RESPECTIVAMENTE:
 F, V, F, V.
 F, V, V, F.
 V, V, F, F.
 F, F, V, V.
 V, V, V, V.
Correto!Correto!
A dissertação de mestrado é um trabalho científico de pesquisa,
desenvolvido em cursos de pós-graduação stricto sensu, como
requisito para obtenção do grau acadêmico de mestre. O
trabalho deve revelar domínio de conhecimentos específicos da
área, capacidade de análise das fontes primárias e secundárias
de pesquisa, capacidade de síntese e argumentação, pois
pressupõe a defesa pública do trabalho para umabanca de
professores pesquisadores doutores.
Pontuação do teste: 9,5 de 10