Avaliação 3 Tecnologias digitais na Educação

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QUESTÃO 1: O STEAM é conhecido como uma abordagem pedagógica que integra áreas e é baseada em projetos, tendo como objetivo formar pessoas com diversos conhecimentos para que desenvolvam diferentes habilidades, entre elas as competências da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), trabalhando questões socioemocionais e preparando nossos alunos para os desafios futuros. ✅Criado nos Estados Unidos na década de 1990, STEAM é um acrônimo em inglês para as disciplinas Science, Technology, Engineering, Arts e Mathematics (Ciências, Tecnologia, Engenharia, Artes e Matemática), partindo da constatação de que há um desinteresse de alunos pelas ciências exatas. Assinale abaixo o item correto sobre o STEAM: *
✅ A RESPOSTA CORRETA É: A adoção de STEAM nas escolas prevê a interdisciplinaridade de áreas do conhecimento para despertar a criatividade, inventividade, empatia, humanismo e o desenvolvimento de conhecimentos, habilidades e atitudes necessárias à vida contemporânea, como o pensamento computacional e o espírito “faça você mesmo” da cultura maker.
 
📚 QUESTÃO 2: As aulas expositivas correspondem a um modelo de ensino explorado por muito tempo e por muitas escolas. Dessa maneira, o professor é o único responsável por conduzir a aula e os alunos participam de forma passiva. O principal impasse nesse cenário é fazer com que os alunos mantenham-se motivados, interessados e engajados. As metodologias ativas consistem na mudança do paradigma do aprendizado e da relação entre o aluno e o professor. O aluno passa então a ser o protagonista e transformador do processo de ensino, enquanto o educador assume o papel de um orientador, abrindo espaço para a interação e participação dos estudantes na construção do conhecimento. ✅ Assinale o item incorreto sobre as metodologias ativas para a aprendizagem: *
✅ A RESPOSTA CORRETA É: Nas metodologias ativas, as práticas pedagógicas são estruturadas com a finalidade de fazer com que o estudante participe pouco do seu processo de aprendizado. Além disso, essas metodologias não estimulam a resolução de problemas práticos, contribuindo para o desenvolvimento de competências como o pensamento crítico. Os estudantes também conseguem trabalhar a autonomia, a responsabilidade, a proatividade, o trabalho em equipe e a independência.
 
📚 QUESTÃO 3: O Guia EduTec é uma ferramenta on-line e gratuita que faz um diagnóstico do grau de adoção de tecnologia educacional por professores e escolas de redes públicas de ensino. O instrumento, inspirado em iniciativas similares de sucesso em outros países, também aponta caminhos para as melhores práticas de tecnologia aplicada à aprendizagem dos alunos, ao desenvolvimento de competências digitais dos professores e à gestão nas escolas. O Guia disponibiliza a AUTOAVALIAÇÃO DE COMPETÊNCIAS DIGITAIS DE PROFESSORES (AS) que é uma ferramenta* on-line e gratuita que possibilita aos (às) professores (as) da educação básica identificarem suas competências digitais para que possam se desenvolver profissionalmente. ✅A Autoavaliação de Competências Digitais é composta por 23 perguntas distribuídas em três áreas a seguir: *
✅ A RESPOSTA CORRETA É: Pedagógica, Cidadania Digital e Desenvolvimento Profissional.
 
📚 QUESTÃO 4: Com o aumento do uso das Tecnologias Digitais (TD), Brynjolfsson & McAfee (2014) afirmam que os setores da sociedade do conhecimento modificaram e condicionaram a forma como se vive, se relaciona, se comunica, se aprende e se geram novos conhecimentos. Isso exige dos sujeitos Competências Digitais (CD) para lidar com todas essas mudanças. ✅Assinale o item abaixo que NÃO corresponde a competência digital: *
✅ A RESPOSTA CORRETA É: Com base em todas essas proposições, Ferrari (2012) define as competências digitais como: [...] um conjunto de conhecimentos, habilidades e atitudes, estratégias e sensibilização de que se precisa quando se utilizam os meios analógicos para realizar tarefas, resolver problemas, se comunicar, gestar informação, colaborar, criar e compartilhar conteúdo, construir conhecimento de maneira efetiva, eficiente, adequada de maneira crítica, criativa, autônoma, flexível, ética, reflexiva para o trabalho, o lazer, a participação, a aprendizagem, a socialização, o consumo e o empoderamento (2012, p. 3-4, tradução da autora). Está incorreta pois não se trata de “meios analógicos” e sim “meios digitais”.
 
📚 Questão 5: “O ensino híbrido é um programa de educação formal no qual um aluno aprende, pelo menos em parte, por meio do ensino on-line, com algum elemento de controle do estudante sobre o tempo, lugar, modo e/ou ritmo de estudo, e pelo menos em parte em uma localidade física supervisionada, fora de sua residência (CHRISTENSEN; HORN; STAKER, 2013).” ✅Assinale abaixo o item que está incorreto: *
✅ A RESPOSTA CORRETA É: Ainda que não sejam necessários grandes aparatos ou aplicativos de última geração, há de se fazer uma escolha que seja intuitiva em termos de uso. É preciso também tempo para conhecer as ferramentas. Isso exige um preparo dos professores na hora de planejar e avaliar qual a ferramenta que melhor atende a necessidade dos alunos. Porém, a falta de recursos tecnológicos não é um problema. Sabemos que a maioria das escolas, sobretudo escolas públicas, conseguem sustentar o uso de ferramentas digitais fora da escola porque os alunos têm recursos financeiros para acessá-los. Este item está ERRADO, pois a falta de recursos tecnológicos é sim um problema para a realização do ensino híbrido em escolas públicas.
 
📚 QUESTÃO 6: A aprovação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), trouxe uma série de desafios para as salas de aula de todo o país. Observando o texto de maneira mais específica, vemos que a parte dedicada à língua portuguesa traz um campo denominado jornalístico-midiático. O foco é formar os estudantes para os diversos usos da linguagem e para participação na sociedade de maneira reflexiva e criativa. ✅Escolha uma opção: *
✅ A RESPOSTA CORRETA É: Todas as afirmações estão corretas. Educação midiática, segundo Patrícia Blanco, no artigo Desafios da educação midiática surge como “[...] resposta às mudanças sociais e tecnológicas –, reforçando as características de competência, reflexividade e como instrumento de formação de jovens cidadãos”. Pode, dessa forma, ser compreendida como um “imperativo da realidade atual” – educação para os tempos digitais. É condição para que haja um “acesso igualitário à informação livre, independente e plural”, pois, por meio dela, pode-se desenvolver habilidade importantes como: aprender a diferenciar conteúdos, saber distinguir o que é fato, o que é opinião, o que é propaganda, conteúdo patrocinado e o que é matéria jornalística e avaliar suas dimensões éticas, estéticas e críticas, envolvendo, ainda, não só capacidade de ler, obter e selecionar informação criticamente, aferir a sua qualidade e pertinência, mas também conhecer e compreender procedimentos técnicos de direcionamento da informação.
 
📚 QUESTÃO 7: A sala de aula invertida demanda, para sua implementação, esforço maior do professor, tanto em apresentar a nova metodologia a alunos e pais quanto em preparar o material de estudo dos alunos e avaliá-los. ✅ Quais instrumentos podem ser utilizados para avaliação de alunos na sala de aula invertida? *
✅ A RESPOSTA CORRETA É: Autoavaliação, avaliação entre pares, instrumentos online, testes, provas e trabalhos. É fundamental que os instrumentos de avaliação adotados sejam diversificados o suficiente para demonstrar as competências e habilidades adquiridas pelos alunos, bem como seu comportamento diante da abordagem dos conteúdos, tanto individual quanto coletivamente.
 
📚 QUESTÃO 8: A Lei de Diretrizes e Bases da Educação referente à Educação Infantil, seção 11, artigo 31, estabelece que: “... a avaliação far-se-á mediante o acompanhamento e registro do seu desenvolvimento, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao Ensino Fundamental” *
✅ A RESPOSTA CORRETA É: Somente I e III estão corretas. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação referente à EducaçãoInfantil, seção 11, artigo 31, estabelece que: “... a avaliação far-se-á mediante o acompanhamento e registro do seu desenvolvimento, sem o objetivo de promoção, mesmo para o acesso ao Ensino Fundamental”
 
📚 QUESTÃO 9: Cultura Digital, como o nome diz, o conceito se trata da cultura nascida pela era digital, originária do ciberespaço e da linguagem da internet que busca integrar a realidade com o mundo virtual. O tema ganhou grande ênfase com a homologação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), devido às mudanças advindas do avanço tecnológico e do crescente acesso a elas pela facilidade de dispositivos como computadores, telefones celulares, tablets e outros. Segundo a competência 5 da BNCC, o estudante deve: compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva. De que maneira a BNCC contempla a Cultura digital? *
✅ A RESPOSTA CORRETA É: A cultura digital como competência da BNCC foca no uso especifico de recursos tecnológicos, mas com senso crítico. Ela visa ensinar às crianças e adolescentes a dominar o universo digital, para que consigam utilizar as ferramentas multimídia para aprender a produzir. A inclusão da competência da cultura digital nas normas da BNCC é um reflexo do cenário no qual vivemos, onde tudo é feito por uso da tecnologia. Então, como as crianças já nascem nesse meio, não há como deixar de levar esse tipo de conhecimento para a sala de aula.
 
📚 QUESTÃO 10: Baseado no texto: Tecnologias digitais para uma aprendizagem ativa e inovadora do professor José Moran, assinale a alternativa incorreta: *
✅ A RESPOSTA CORRETA É: Outra forma de utilização importante das tecnologias digitais é para INVERTER a forma de ensinar e não MANTER. Portanto, esse item está incorreto.