Avaliação II - Pedagogia da Educação Infantil - Uniasselvi

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Gabarito da Prova: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
Disciplina: Pedagogia da Educação Infantil (PED02) 
Avaliação: Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:424793) ( peso.:1,50) 
Prova: 7957963 
Nota da Prova: 9,00 
 
 
1. Conforme os Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL, 2006), a sala de 
atividades da Educação Infantil deve ser um espaço agradável, amplo, que permita à 
criança o alcance dos objetos, materiais e brinquedos, um ambiente que possibilite a 
criança interagir harmoniosamente com seus pares. Sobre os itens que devem conter 
nesse espaço, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Um espelho quadrado que permita a visualização apenas da parte superior da 
criança. 
II- As bancadas, prateleiras e/ou armários destinados para a organização dos 
brinquedos devem ter altura aproximadamente de 0,65 cm. 
III- Portas com abertura ao solário, pátio ou parque, para as crianças tomarem sol 
diariamente. 
IV- As janelas devem ser adequadas à altura das crianças, de forma que estas tenham 
a possibilidade de visualizar o ambiente externo. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: BRASIL. Parâmetros básicos de infraestrutura para instituições de 
educação infantil: encarte 1. Brasília: MEC/SEB, 2006. 
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 c) Somente a sentença III está correta. 
 d) Somente a sentença I está correta. 
 
2. Na Educação Infantil, objetiva-se a autonomia das crianças. Para tanto, oferece-se a 
elas a oportunidade de desempenhar diferentes papéis e funções, deixando-as livres 
para expressarem suas opiniões e ideias. Com relação à autonomia da criança na 
Educação Infantil, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As crianças devem ter autonomia para ir e vir em todos os ambientes da escola, 
sem precisar pedir autorização ou comunicar aonde vai. 
 b) O professor precisa oferecer aos alunos oportunidades de fazer escolhas, de ir 
além das suas expectativas, de buscar sempre situações e vivências novas, 
gerando assim novos conhecimentos. 
 c) A autonomia é algo que tem que ser visto como algo natural na Educação Infantil, 
o professor só deve preocupar-se em administrar o tempo e os conflitos das 
crianças. 
 d) Ter uma infância autônoma significa dar à criança o direito de ela ser feliz, 
possibilitando o desenvolvimento intelectual, pois a autonomia é algo inato. 
 
3. Segundo estudos de Kishimoto (2010), no trabalho com a Educação Infantil, em 
especial com a faixa etária de 0 a 1 ano de idade, devemos estar atentos ao selecionar 
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brinquedos para os bebês, principalmente no que diz respeito à segurança. Sobre a 
segurança desses brinquedos, analise as seguintes sentenças: 
 
I- Devemos estar atentos ao tamanho, pois o objeto deve ser duas vezes mais largo 
do que a mão fechada da criança (punho). 
II- Os brinquedos devem ser de plástico bem duro, pois dessa forma serão mais 
resistentes. 
III- As cordas e cordões podem ser um risco à criança e devem ser evitados. 
IV- Objetos cortantes ou pontiagudos devem ser mantidos longe do alcance das 
crianças. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: KISHIMOTO, Tizuko Morchida. Brinquedos e brincadeiras na educação 
infantil. 2010. 
Disponível em: 
<http://portal.mec.gov.br/index.php?Itemid=1096&id=15860&option=com_ 
content&view=article>. Acesso em: 17 jul. 2012. 
 a) Somente a sentença I está correta. 
b) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
c) As sentenças II e III estão corretas. 
d) Somente a sentença IV está correta. 
 
4. O espaço físico influencia no desenvolvimento da criança, proporcionando 
aprendizagem e interação entre elas. Este espaço possibilita diferentes vivências e 
devem ser preparados para que as crianças construam a sua autonomia e sua 
identidade. Diante disso, analise as sentenças a seguir: 
 
I- O papel do educador na educação infantil é de planejar, mediar e intervir quando 
necessário. 
II- O espaço deve ser bem pensado, podendo oferecer um lugar acolhedor e 
prazeroso para a criança, onde elas possam criar e recriar suas brincadeiras. 
III- Quando o espaço físico é criado, não há uma preocupação em que ele seja 
organizado de acordo com a faixa etária da criança. 
IV- O educador deve ser visto como a figura central do processo de ensino, pois ele é 
experiente e a criança só aprende na presença de um professor. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 b) Somente a sentença III está correta. 
 c) As sentenças II e IV estão corretas. 
 d) As sentenças I e II estão corretas. 
 
5. Na instituição de Educação Infantil, ao estimular a autonomia das crianças, o 
professor contribui para torná-las aptas para assumirem responsabilidades e tomarem 
decisões por si próprias. Com relação à autonomia, assinale a alternativa 
CORRETA: 
http://portal.mec.gov.br/index.php?Itemid=1096&id=15860&option=com_
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTIwMA%3D%3D&action2=UEVEMDI%3D&action3=NDI0Nzkz&action4=MjAxOC8y&action5=MTgvMDkvMjAxOA%3D%3D&prova=Nzk1Nzk2Mw%3D%3D&questao_4
https://portaldoalunoead.uniasselvi.com.br/ava/notas/request_gabarito_n2.php?action1=RkxYMTIwMA%3D%3D&action2=UEVEMDI%3D&action3=NDI0Nzkz&action4=MjAxOC8y&action5=MTgvMDkvMjAxOA%3D%3D&prova=Nzk1Nzk2Mw%3D%3D&questao_5
a) As crianças são estimuladas a serem autônomas, quando solicitam sempre a ajuda 
dos pais para amarrar o cadarço, ou trocar de roupa. 
b) Para estimular a autonomia das crianças, é preciso encorajá-las a criança a 
realizar em diversas atividades sozinhas: comer, guardar seus pertences, organizar 
a sala, entre outros. 
c) Para estimular a autonomia das crianças, não devemos permitir que as mesmas 
escovem os dentes sozinhas ou carreguem os próprios materiais. 
d) As crianças são estimuladas a serem autônomas quando os pais e professores 
realizam por elas as atividades cotidianas. 
 
6. A criança na Educação Infantil necessita ter a oportunidade de desenvolver sua 
autonomia no espaço da instituição, pois é nesse espaço que ela faz escolhas quando 
o professor solicita. Portanto, é na tomada de decisão e nos momentos de 
questionamentos que a criança torna-se sujeito ativo e participativo no processo de 
aprendizagem. Com relação à autonomia da criança, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O professor necessita deixar os brinquedos e materiais ao alcance delas; o 
mobiliário deve ser mais baixo, dispensando o auxílio do professor. 
( ) O professor não deve permitir que a criança ajude em tarefas como entrega de 
materiais ou atividades para a turma. Isso é tarefa do professor. 
( ) Nos momentos das refeições, estimula-se a criança a comer sozinha, abrir e 
fechar a lancheira, lavar a mãos e guardar o próprio lanche. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - F. 
 b) F - F - V. 
 c) V - V - F. 
 d) V - F - V. 
 
7. A instituição de Educação Infantil deve se preocupar com a organização do espaço, 
pois por meio deste a criança amplia suas experiências. Este espaço deve contemplar 
as necessidades e interesses sociais. Portanto, é importante que o ambiente educativo 
seja organizado, assim como os próprios objetivos pedagógicos. Com relação à 
organização dos espaços para criançasde 1 a 6 anos, assinale a alternativa 
CORRETA: 
 a) Na Educação Infantil, o professor pode explorar vários ambientes, entre eles a 
sala multiuso/brinquedoteca. Neste espaço lúdico não há a necessidade de 
planejamento. As crianças brincam livremente. 
 b) No refeitório, as crianças têm a oportunidade de vivenciar um ambiente 
silencioso, uma vez que o professor se organiza para que cada turma tenha o seu 
horário preestabelecido nas refeições, evitando tumultos. 
 c) A área externa é um dos espaços contemplados na instituição de Educação 
Infantil, que necessita ser amplo para que todas as crianças possam usufruir. É um 
espaço destinado às atividades que promovam o desenvolvimento infantil, para 
festas da escola e lazer. 
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d) Na sala de atividades, o professor deve planejar as atividades, porém não 
necessita organizar a sala conforme seu planejamento. Essa função é das crianças. 
Nesse espaço, a criança pode explorar os materiais que a professora disponibiliza. 
 
8. Cabe ao professor da Educação Infantil planejar práticas que contribuem para um 
ensino de matemática que esteja articulado ao conhecimento real da criança. É 
necessário ser criativo para elaborar atividades que levem a criança a pensar, a 
exercitar o raciocínio. Enfim, comunicar-se matematicamente com o mundo que a 
cerca. Com relação à linguagem matemática, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A criança desde pequena já realiza raciocínios matemáticos no cotidiano, por 
meio de contagens, agrupamentos, seriações. Contudo, o professor não deve 
considerar esses conhecimentos. 
( ) Enquanto brincam, as crianças criam regras, iniciam as noções espaciais, 
sequências, contam oralmente. Esses e outros conceitos desenvolvem a construção 
de conhecimentos matemáticos. 
( ) A criança necessita entender o quanto é importante saber justificar o seu próprio 
raciocínio, porque compreende que a solução não é tão relevante. 
( ) As crianças podem ser orientadas na compreensão de que as ideias matemáticas 
estão inter-relacionadas e que esta disciplina não está isolada das demais áreas do 
conhecimento. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - F - V - V. 
 b) F - V - F - V. 
 c) V - F - F - F. 
 d) V - V - V - F. 
 
9. O brinquedo promove e estimula o desenvolvimento do bebê. Nessa fase, o 
movimento dele torna-se mais organizado e a atividade cognitiva é mais ativa. São 
muitos os brinquedos que podem ser oferecidos ao bebê nessa fase, uma opção são 
os brinquedos que fazem barulho. Pensando nos brinquedos que possam ser 
adequados ou inadequados para os bebês de 0 a um ano e meio, associe os itens, 
utilizando o código a seguir: 
 
I- Adequados. 
II- Inadequados. 
 
( ) Quebra-cabeça, chocalhos e móbiles sonoros. 
( ) Brinquedos para morder, brinquedos para bater, móbiles sonoros. 
( ) Blocos lógicos, brinquedos de empilhar, jogos de memória musical. 
( ) Bambolês, letras móveis, brinquedos para morder com chocalhos. 
 
Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) I - I - II - II. 
 b) II - II - II - I. 
 c) II - I - II - II. 
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d) I - I - I - II. 
 
10.Quando se faz uma reflexão sobre as obras de Paulo Freire, percebe-se a 
grandiosidade de sua colaboração para a Educação. Este autor escreveu muito a 
respeito do ?ensinar? e seu pensamento certamente pode se tornar base para nosso 
trabalho. Pensando a respeito da contribuição desse autor, associe os itens, utilizando 
o código a seguir: 
 
I- Ensinar exige respeito aos saberes dos educandos. 
II- Ensinar não é transferir conhecimento. 
III- Ensinar exige respeito à autonomia do ser do educando. 
IV- Ensinar exige curiosidade. 
 
( ) O professor precisa incentivar a curiosidade na criança, de forma que ela busque 
respostas para seus próprios questionamentos, indagações e interesses. É necessário 
instigá-la a ser sempre crítica. 
( ) O professor deve ser reflexivo, planejar ações práticas que objetivem a 
construção do conhecimento. A criança necessita construir o conhecimento em 
conjunto com o professor e o grupo. 
( ) Cabe ao professor respeitar a criança, não fazer distinções e não ter preconceito. 
Buscar o melhor da criança e dar também o melhor de si. Respeitar a identidade e 
autonomia de cada um. 
( ) A criança quando chega à instituição de Educação Infantil já possui seus saberes 
socialmente construídos. Ela traz situações de sua realidade e tem vontade de 
compartilhar com o grupo. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
a) IV - II - III - I. 
b) III - I - II - IV. 
c) II - IV - I - III. 
d) I - III - IV - II. 
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