O Papel do Professor segundo Rubem Alves (2)

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O Papel do Professor segundo 
Rubem Alves ! 
 
 
 
 
 Segundo Rubem Alves, “O novo tipo de professor é um professor que 
não ensina nada, é um professor de espantos. O objetivo da educação não é 
ensinar coisas, é ensinar a pensar, criar na criança a curiosidade. Deve 
provocar a criança e estimulá-la a perguntar. A missão do professor não é 
dar respostas prontas, a missão do professor é provocar a inteligência do 
aluno, o espanto e a curiosidade”. 
 O professor no seu ofício tem que ser criativo para poder atingir não só 
a mente, mas também a alma do aluno. Ou seja, obter a atenção do aluno em 
toda sua completude e assim poder passar a mensagem, que é provocativa e 
leva o aluno a pensar. Para poder atrair o aluno, o professor tem que sair de 
seu mundo e ir ao mundo do aluno, penetrar em seus saberes e mistérios. 
 A qualidade da educação não está baseada no ensino e nem na 
aprendizagem, mas na relação de construção do conhecimento, 
restabelecendo o significado a partir da realidade dos alunos. O Ser 
humano se move a partir daquilo que faz sentido para ele, e se move 
utilizando suas habilidades racionais e sentimentais. 
 Para que haja a relação de construção do conhecimento existe um tripé, 
que precisa ser respeitado: 
 A determinação antropológica: Através de uma relação ética de 
alteridade, entender o ser humano como infinitamente outro, pois não há 
possibilidade de conhecer o ser humano, mas aceita-lo como é. 
 A determinação da linguagem: Não se tem uma garantia de que o que 
eu falo é compreendido na forma, significado e sentido do que eu falo. Desde 
Platão e passando por Aristóteles, o princípio da identidade lógica é que 
A=A. Já em Leviná o princípio da identidade lógica é que A=B. 
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 A determinação do sentido e da dignificação: A forma de compreender 
as coisas. A forma de ver, sentir, ouvir o mundo é única para cada indivíduo. 
A linguagem é extremamente subjetiva, cada aluno pode entender de uma 
forma. Não adianta ler somente a palavra, porque na palavra está implicado 
o mundo, e se não consegue elucidar, intuir o que é o mundo, não se aprendeu 
a ler. 
 O modelo educacional vigente tem sua base na modernidade, que não 
é altera, é bancária, iluminista, científica, cartesiana e escolástica. A 
discussão sobre o que ensinar tem o objetivo de responder à pergunta, para 
que ensinar? E não o que ensinar? 
O professor é o facilitador no processo de ensino, forjado nas amarras 
da história, trás consigo influências que modelam a sua forma de atuar, e 
para superar os desafios de seu ofício deve estar aberto ao novo, preparado 
para se transformar e atualizar sua forma de atuação. 
 
	O Papel do Professor segundo Rubem Alves !