CURRÍCULO - RESUMO - História do currículo

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Prof. Dr. Fábio José Paz da rosa 
Pedagogia 
Currículo 
 
1. Trajetória Histórica do Currículo 
 
I- Teorias Tradicionais 
 
Franklin Bobbit – 1918 – Publicação do livro: The Curriculum 
Currículo como eficiência 
 
Disputando com o eficientismo: John Dewey: o currículo como resolução de problemas sociais. O currículo possui três 
núcleos: as ocupações sociais, os estudos naturais e a língua; 
 
Ralph Tyler – 1949 – Publicação do livro: Princípios básicos do currículo e da instrução 
Currículo como articulação das abordagens técnicas com o progressivismo. O currículo é articulado com objetivos, 
planejamentos, filtros psicológicos dos alunos, experiências de aprendizagem e avaliações. 
 
 
 
II – Teorias Críticas 
Década de 1970: crises políticas, econômicas e sociais; 
EUA 
Neomarxistas: Michael Apple e Henry Giroux 
Humanistas e hermeneutas: William Pinar 
Inglaterra 
Nova sociologia da educação – Michael Young: como a escola contribui para a determinação de uma sociedade 
estratificada em classes? Por que esses e não outros conhecimentos? Como determinados conhecimentos tornam-se 
currículos. 
Brasil 
Paulo Freire 
Dermeval Saviani – Pedagogia Histórico- crítica 
José Carlos Libâneo – Pedagogia crítico-social dos conteúdos 
 
III - Teorias Pós-críticas 
 As teorias Pós-críticas surgem a partir dos anos de 1990 e apresentam a necessidade de evidenciar as questões 
identitárias (raça, gênero e sexualidade) nas produções curriculares.