NAF- LITERATURA INFANTOJUVENIL( UNINTA)

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A leitura tem o papel social de contribuir na constituição do sujeito crítico, ativo quanto ao seu papel na sociedade e na construção da sua própria história, apesar de 50% da população afirmar não ser leitor. Outro olhar da pesquisa do Instituto Pró-Livro indica sensíveis relações entre ler e as instituições de ensino. Neste sentido, reconhece-se que a escola desenvolve importante papel social na formação do leitor de desenvolver o gosto pela leitura e a habilidade leitora. Analisar as assertivas a seguir sobre interferências da prática pedagógica no desenvolvimento de leitores:
O professor pensa que o importante é que o aluno leia e trabalhe apenas com a fruição dos textos, com a ideia de que a análise destruiria a beleza e a magia dos textos
PORQUE
O professor deixa de lado a leitura e enfoca o repertório conceitual relacionado à leitura. O professor, ao trabalhar com a leitura em sala de aula, deve tentar encontrar um equilíbrio entre esses dois polos.
Escolha uma opção:
A. As duas proposições são verdadeiras; 
B. A primeira proposição é verdadeira e a segunda é falsa;
C. A primeira proposição é falsa e a segunda é verdadeira;
D. A primeira proposição é falsa e a segunda justifica a primeira.
E. As duas proposições são falsas;
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Questão 2
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Texto da questão
Sua definição passa por diversos contextos. É importante considerar seus elementos essenciais como narrador, personagens, espaço, clímax, tempo, conflitos e sua resolução. Seus principais representantes são a novela, o conto, a crônica, a fábula, o apólogo e o romance. A principal característica desses textos é que eles narram, relatam, contam histórias, fatos, situações e acontecimentos reais ou imaginários. Estamos falando da:
Escolha uma opção:
A. Novela.
B. Poesia lírica;
C. Narrativa literária; 
D. Crônica;
E. Novela dramática;
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Questão 3
Correto
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Texto da questão
A leitura tem o papel social de contribuir na constituição do sujeito crítico, ativo quanto ao seu papel na sociedade e na construção da sua própria história, apesar de 50% da população afirmar não ser leitor. Outro olhar da pesquisa do Instituto Pró-Livro indica sensíveis relações entre ler e as instituições de ensino. Neste sentido, reconhece-se que a escola desenvolve importante papel social na formação do leitor de desenvolver o gosto pela leitura e a habilidade leitora. Com isso temos três modelos de leitura:
Escolha uma opção:
A. psicolinguístico - diatrópico - interacionista;
B. interacionista - diatrópico - diatrástico;
C. interacionista - diatrástico - estruturalista;
D. estruturalista - diatrópico - diatrástico.
E. estruturalista - psicolinguístico - interacionista; 
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Questão 4
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Texto da questão
Em 1999 foi proposta uma concepção de leitura que considera quatro pontos: é uma prática social; é interagir com o texto e as experiências pessoais; é produzir sentidos; é compreender e interpretar. Conquanto, há o risco de professores em formação adotar a concepção de leitura redutora que considera que:
Escolha uma opção:
A. Todas as concepções praticadas isoladamente ou em apenas um dos níveis da educação básica é eficaz;
B. O importante é perceber que a criança já lê à sua própria maneira, bem antes de ser alfabetizada;
C. A leitura é um processo mecânico de decodificação e que basta ensinar o código à criança para torná-la leitora. 
D. O acesso ao “código” da escrita é, sim, essencial à compreensão da leitura;
E. A criança aprende observando o gesto de leitura dos outros - professores, pais ou outras crianças;
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Questão 5
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Texto da questão
A imagem pode ser tão parte da narração quanto o texto. É possível que o professor faça momentos de leitura de imagens e utilize-se da técnica do reconto da história para que se perceba a compreensão do estudante sobre a leitura. Esta é a leitura de imagem. Porém, não é só no universo da criança que isso acontece. Podemos encontrar na forma impressa ou virtual a interação entre imagem e texto para transmitir uma mensagem ao leitor. Sobre a relação imagem e texto, analisar as afirmativas abaixo assinalando V para verdadeiro e F para falso:
( ) A relação entre texto e imagem na composição dos textos da literatura infantil auxiliam na compreensão da obra;
( ) Os meios em que um texto pode ser veiculado são as multimídias: papel, plataformas digitais, TV, blogs, jornal, internet;
( ) Diferentes textos multissemióticos estão disponíveis para uso do professor em sala de aula com o público infantojuvenil;
( ) A partir da interação texto e imagem o leitor não apenas complementa a imagem a partir das escolhas feitas, mas também pode realizar a sua própria interpretação do poema, depois de pronto;
( ) A análise dos elementos verbais e imagéticos de um texto pode ser feita separadamente.
Escolha uma opção:
A. F - F - F - F - F;
B. V - F - V - F - V;
C. F - F - V - V - V.
D. V - V - V - V - V; 
E. F - V - F - V - F;
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Questão 6
Correto
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Texto da questão
O hábito de ler envolve a leitura de mundo, a leitura de si. Outro processo envolve a compreensão do que está lendo, a relação ente a subjetividade, compreender o mundo que cerca. Transcende o puro hábito de absorção das palavras pela simples absorção, mas faça conectividade entre o que se vive fora e dentro do mundo ficcional da leitura. A definição acima se relaciona:
Escolha uma opção:
A. ao folclore popular medieval europeu;
B. a Declaração Universal dos Direitos Humanos;
C. a Constituição Federal de 1988;
D. a Carta Constitucional;
E. ao letramento. 
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Questão 7
Correto
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Texto da questão
É sabido que a cultura de um povo permanece viva no seu falar. Foi através do ato de contar histórias nas rodas de família, nos eventos culturais comunitários, nas estórias de trancoso, nas fábulas e nas estórias de assombração que se construíram as raízes culturais e literárias dos povos. Nesta perspectiva se pontua, didaticamente, que as origens do letramento foram:
Escolha uma opção:
A. Em 1986, em um livro da professora Mary Kato, No mundo da escrita: uma perspectiva psicolinguística; 
B. Em 1976, no texto de Lev Seminovitch Vygotsky em sua obra Psicologia da Arte;
C. Em 1986, em um livro da pesquisadora Emília Ferrero, Psicogênese da Linguagem e da Escrita;
D. Em 1996, no texto da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional do Ministério da Educação do Brasil;
E. Em 1576 com a chegada dos jesuítas ao solo brasileiro trazendo da Europa os princípios literários.
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Questão 8
Correto
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Texto da questão
É comum, ao diálogo com as pessoas mais experientes, sobre como se deu sua aprendizagem, ouvir o relato de que a alfabetização se deu pela Cartilha da Ana e do Zé. Essa obra primava pelo método de alfabetização sintético cuja sequência era aprender a letra, depois a união das letras para formar as sílabas e por fim, a junção das sílabas formando as palavras que se uniam formando o texto. Na década de 1970 esse processo de alfabetização tinha certa sequência. Este modelo de alfabetização construía a leitura mecânica, sentido oposto ao que propõe a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Analisar as opções a seguir e marcar aquela que indica o posicionamento da BNCC sobre leitura.
Escolha uma opção:
A. Compreende a noção do eu lírico, pessoa do poema que tem posse da fala e que expressa o interior do poema no texto.
B. Deve ser utilizado um ABC manuscrito preparado pelo professor e que deve ser segurado com um pega-mão para não sujar;
C. Compreende as práticas de linguagem que se desenvolvem a partir da interação com textos escritos, orais e multissemióticos, bem como dainterpretação desses textos; 
D. Deve dar novo valor à inteligência e ao saber, visto a classe média emerge e se autoafirma através das profissões liberais;
E. Deve considerar a realidade de cada pessoa, logo, deve haver o uso da linguagem formal e informal;
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Questão 9
Correto
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Texto da questão
O cenário de deslumbre vivido por crianças que encontram nos textos com imagens verdadeiros encantos com as formas, cores e até movimentos não pode ser considerado quando tratamos do público juvenil. Nesta faixa etária é importante e necessário que haja adaptações que contemplem a ruptura do ideário e mitos infantis para os conflitos e visões abstratas da juventude. Assim, clássicos são readaptados para a realidade juvenil. Assinale a opção correta que traz adaptações midiáticas e escritas do clássico Chapeuzinho Vermelho:
Escolha uma opção:
A. A garota da Capa Vermelha e Chapeuzinho Amarelo
B. Crepúsculo; A garota da Capa Vermelha; e Fita Verde no Cabelo;
C. Crepúsculo; A garota da Capa Vermelha; Chapeuzinho Amarelo; Fita Verde no Cabelo. 
D. Crepúsculo, A garota da Capa Vermelha; Chapeuzinho Amarelo;
E. Crepúsculo e A garota da Capa Vermelha;
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Questão 10
Correto
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Texto da questão
A ilustração como forma de desenvolvimento da Literatura Infantil através das Histórias em Quadrinhos é, a exemplo, dos mangás a possibilidade de reconstruir, descontruir clássicos literários ou tratar de assuntos com diferentes temáticas. A Turma da Mônica, de Ziraldo, representa de forma transparente como essas temáticas podem ser tratadas. A história em quadrinhos pode ser considerada:
Escolha uma opção:
A. Nível de variações idiomáticas;
B. Gênero literário juvenil;
C. Gênero literário infantil. 
D. Nível culto da linguagem;
E. Única representação do elo entre arte e pedagogia;
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Questão 11
Correto
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Texto da questão
Por questões didáticas, na literatura, há três grupos ou gêneros: o gênero épico que engloba epopeias e outros gêneros que envolvem tipos textuais narrativos, como romance, conto etc.; o gênero lírico que pode incluir poemas, como sonetos e o gênero dramático que pode incluir dramas, comédias, etc. Assinalar nas alternativas abaixo aquela que melhor define a poesia lírica:
Escolha uma opção:
A. Sua abordagem corresponde à finalidade e à forma de determinado texto.
B. Engloba as obras literárias que apresentam uma narrativa com narrador, enredo, personagens, tempo e espaço;
C. O eu lírico registra, principalmente, a sua subjetividade, seus pensamentos e as suas emoções; 
D. É aquela que imita a realidade ou que cria mundos possíveis a partir do real por meio de personagens em ação;
E. É classificada em diferentes grupos, os quais correspondem à sua forma e à sua finalidade;
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Questão 12
Correto
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Texto da questão
O célebre patrono da educação brasileira, Paulo Freire, já dizia outrora que "A leitura do mundo precede a leitura da palavra [...]". (1989, documento on-line). Por esta fala podemos depreender que:
Escolha uma opção:
A. A leitura não se encerra na codificação e decodificação das palavras, mas antecede estas com a leitura de mundo; 
B. Ler vai além de codificar e decodificar, vai do ver e relacionar com a vida, o mundo e as experiências. Isso poderia ser fato se todas as obras de arte expressasse a vida.
C. Não há como dissociar a leitura do mundo da leitura da palavra. É possível fazer a cisão apenas na forma como as duas acontecem;
D. Por mais que o sujeito seja capaz de realizar a leitura de mundo esta não pode ser considerada como válida e aceita, visto não ter codificação e decodificação;
E. Somente a leitura formal, atendendo a norma padrão da Língua Portuguesa pode ser considerada leitura oficial, mas não despreza a leitura de mundo;
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Questão 13
Correto
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Texto da questão
Coutinho (1978) desmistifica a ideia da literatura como uma cópia do mundo real dentro do texto, vai além, considera como uma transfiguração do mundo real. Neste sentido, ainda que utilizemos as experiências de vida, próprias ou de terceiros, para constituir a literatura, esta é muito mais que apenas a representação destas experiências. Observar a figura abaixo e assinalar a estética literária que representa a obra.
Escolha uma opção:
A. A obra intitulada Flagelação de Cristo de Antonio Caravaggio representa o período Barroco; 
B. A obra intitulada Jesus Crucificado de Michelangelo representa o período do Teocentrismo;
C. A obra intitulada Cristo e o Caminho da Crucificação de Candido Portinari representa o período do Romantismo;
D. A obra intitulada Monalisa em Cristo de William Shakespeare representa o período do Arcadismo;
E. A obra intitulada Cristo e Seus Algozes de Gregório de Matos representa o período do Iluminismo.
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Questão 14
Não respondido
Vale 1,00 ponto(s).
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Texto da questão
Enquanto parte da narrativa, pode ser onisciente ou figurar como personagem e contar como vê a história. É um importante recurso, pois pode tornar a narrativa mais subjetiva ou mais objetiva. Já o narratário, como vimos, é um recurso utilizado pelos escritores para falar com o leitor, atingir o público, chamá-lo para integrar a narrativa.
O enunciado está se referindo a (o):
Escolha uma opção:
A. Personagem;
B. Narratário;
C. Narrador;
D. Enunciador;
E. Enunciatário;
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Questão 15
Incorreto
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Texto da questão
Os resultados da pesquisa "Retratos da Leitura no Brasil", publicados em 2016 indicam a influência das mídias sociais nas formas de entretenimento. Outros textos indicam aspectos positivos e negativos desta influência.
Sobre os resultados da pesquisa realizada pelo Instituto Pró-Livro, é correto afirmar que:
Escolha uma opção:
A. Em 2015 eram 50% de pessoas não leitoras enquanto em 2011 esse valor era ainda maior, de 50%;
B. Em 2016 eram 44% de pessoas não leitoras enquanto em 2011 esse valor era ainda maior, de 50%;
C. Em 2015 eram 50% de pessoas não leitoras enquanto em 2011 esse valor era ainda maior, de 32%.
D. Em 2016 eram 32% de pessoas não leitoras enquanto em 2011 esse valor era ainda maior, de 44%; 
E. Em 2016 eram 28% de pessoas não leitoras enquanto em 2011 esse valor era ainda maior, de 50%;
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Questão 16
Incorreto
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Texto da questão
Coutinho (1978) desmistifica a ideia da literatura como uma cópia do mundo real dentro do texto, vai além, considera como uma transfiguração do mundo real. Neste sentido, ainda que utilizemos as experiências de vida, próprias ou de terceiros, para constituir a literatura, esta é muito mais que apenas a representação destas experiências. A literatura não é apenas a contação de história, é elo entre a arte e a pedagogia. Assinale nas opções abaixo a opção que apresenta o poema em que é possível identificar este elo:
Escolha uma opção:
A. A nosso senhor Jesus Cristo com atos de arrependimento e suspiros de amor de Gregório de Matos;
B. Menino plantando bananeira de Candido Portinari;
C. A flagelação de Cristo, de Caravaggio; 
D. Casal de camponeses plantando batata de Van Gogh;
E. Interarts Studies: New Perspectives da Universidade de Laund;
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Questão 17
Incorreto
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Texto da questão
É sabido que a cultura de um povo permanece viva no seu falar. Foi através do ato de contar histórias nas rodas de família, nos eventos culturais comunitários, nas estórias de trancoso, nas fábulas e nas estórias de assombração que se construíram as raízes culturais e literárias dos povos. Nesta perspectiva se pontua, didaticamente, que a Literatura Infantil:
Escolha uma opção:
A. Tinha um caráter puramente pedagógico;
B. Cultuavaa produção massiva de obras literárias infantojuvenis;
C. Pontuava a publicação de decretos que indicavam quais as obras literárias deveriam ser estudadas.
D. Buscava a inserção da Educação Moral e Cívica no currículo;
E. Principiava a exportação das obras Calila e Dimna em suas versões originais; 
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Questão 18
Correto
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Texto da questão
A narrativa possui elementos indispensáveis para a sua caracterização e técnicas discursivas próprias. a narrativa literária é um tipo de texto específico que constitui o gênero literário narrativo. A narrativa literária é, portanto, um gênero do discurso e difere de outros gêneros literários quanto às suas características formais. No gênero narrativo literário há níveis específicos do discurso. Assinalar a opção que registra estes níveis específicos do discurso:
Escolha uma opção:
A. O nível do enunciador e do enunciatário;
B. O nível do enunciador e do enunciatário; nível das personagens da narrativa;
C. O nível do enunciador e do enunciatário; o nível do narrador e do narratário; e o nível das personagens da narrativa; o nível do espaço- temporal.
D. O nível do enunciador e do enunciatário; o nível do narrador e do narratário;
E. O nível do enunciador e do enunciatário; o nível do narrador e do narratário; e o nível das personagens da narrativa; 
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Questão 19
Correto
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Texto da questão
A Teoria da Recepção faz parte do momento da Nova Crítica. Esta teoria coloca o leitor como centro privilegiado. Havendo a literatura e o livro, ou qualquer outra forma de comunicação, sem o leitor não haveria nenhuma das anteriores. Por outro lado, há uma tarefa importante a ser desenvolvida pelo leitor: ter flexibilidade e mente aberta para desenvolver uma nova consciência crítica de códigos e expectativas habituais, ou seja, modificar suas crenças. Assinalar nas opções abaixo o autor que propõe a tarefa importante ao leitor.
Escolha uma opção:
A. Wolfang Iser; 
B. Eagleton Jauss Fisher.
C. Stanley Fish;
D. Hans Robert Jauss;
E. Terry Eagleton;
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Questão 20
Correto
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Texto da questão
Analisar o excerto: Ensinar aos nossos alunos os diferentes registros de uma mesma língua e como ou quando utilizá-los faz parte de um trabalho maior de formação de um ___________ e capaz de atuar com propriedade em sociedade.". Completam as lacunas:
Escolha uma opção:
A. autor folclórico;
B. cidadão consciente; 
C. eu lírico;
D. leitor fluente;
E. redator discursivoParte superior do formulário
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