LITERATURA INFANTOJUVENIL- AP2

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	Sunday, 10 Jan 2021, 17:06
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	Sunday, 10 Jan 2021, 17:56
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Questão 1
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Texto da questão
Os textos literários se diferenciam dos não literários sobremaneira pela sua linguagem que recupera o eu lírico e busca modificar o sujeito a partir de sua subjetividade. Ainda que encontre eco na realidade cotidiana, os textos literários guardam em si importantes características quanto as manifestações linguísticas. Dentre essas manifestações estão a de oralidade que podem ser definidas como:
Escolha uma opção:
A. Referências - abertura de portas - uso de organizadores textuais continuadores típicos da fala - discurso direto;
B. Manifestações da linguagem - abertura de portas - uso de organizadores textuais continuadores típicos da fala - discurso direto.
C. Referências - abertura de portas - uso de organizadores textuais continuadores típicos da fala - manifestações da linguagem; 
D. Referências - repetições - coloquialidade - discurso direto;
E. Referências - repetições - uso de organizadores textuais continuadores típicos da fala - manifestações da linguagem;
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Questão 2
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Texto da questão
Linguagem não é a mesma coisa que língua. A língua é um conjunto organizado de elementos desenvolvido pelos humanos e comum a um grupo, é um código verbal característico, conjunto de palavras e combinações específicas compartilhado por um grupo específico. A linguagem por sua vez é qualquer forma de expressão, é um conjunto de signos e significados. Portanto, a linguagem pode ser dividida por níveis. Indicar nas opções a seguir quais delas representa-os:
Escolha uma opção:
A. Nível Padrão ou Culto - Nível Coloquial - Nível Estilística - Nível Popular;
B. Nível Vocabulário Regional - Nível Padrão o Culto - Nível Popular - Nível Diatrópico; 
C. Nível Vocabulário Regional - Nível Variantes Idiomáticas - Nível Expressões contemporâneas.
D. Nível Verbal - Nível Não Verbal - Nível Misto - Nível Diatrópico;
E. Nível Variantes Idiomáticas - Nível Coloquial - Nível Estilístico - Nível Padrão;
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Questão 3
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Texto da questão
Fotografar, ver uma fotografia, ler, reler uma obra seja escrita seja manual ou virtual é sempre um momento único, ímpar. Fotografar e ler tem aspectos peculiares e possibilidades que lhes conferem unicidade, mas que as aproxima. Assinalar nas opções abaixo aquela que melhor sintetiza, de acordo com o texto, a aproximação entre fotografia e leitura:
Escolha uma opção:
A. Para a apreensão do fenômeno literário, não há necessidade de ativar vários mecanismos de reconhecimento, compreensão e percepção das formas de escrita;
B. Tanto a fotografia quanto a literatura podem ser reproduzidas, ou seja, podem ser feitas muitas cópias, porém ambas, no momento de sua criação, estão conectadas as condições de produções específicas; 
C. A aura de uma obra de arte, fotografia ou leitura, decorre de ela ter sido criada de forma única, exclusiva, com a possibilidade da cópia;
D. O olhar de quem produz a fotografia sempre coincide com o olhar de que a contempla e analisa;
E. A leitura é individualista em suas funções, situação que não pode ser aplicada a fotografia visto que, esta depende de vários elementos externo a exemplo da luz.
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Questão 4
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Texto da questão
Definir literatura é tão complexo quanto definir cultura. Cultura é o acúmulo de todas as experiências construídas a partir das vivencias na vida social, mas também individual. Por sua vez a literatura é uma forma de arte, assim como a pintura, a escultura, a música ou a arquitetura — a arte literária seria uma forma de arte com palavras. A definição de literatura foi apresentada por:
Escolha uma opção:
A. Laura Pinto Minuzi e colaboradores (2019);
B. Eagleton (2006);
C. William Shakespeare (Século XVI); 
D. Coutinho (1978).
E. Agualusa (2012);
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Questão 5
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Texto da questão
Ensinar as crianças a ler, a leitura e a literatura exigem do professor diferentes atitudes e cuidados com o seu papel. Espera-se que o professor também goste de ler e se estiver lidando com crianças, gostar da literatura infantil, que seja mediador e não apenas animador, que ensine, ou seja, capacite as crianças o contato com as diferentes literaturas. Ainda que o professor assuma as condições de ler, mediar e ensinar há redução do espaço da literatura na escola. São motivos que reduzem esse espaço EXCETO:
Escolha uma opção:
A. De ordem técnica e pedagógica com a entrada massiva dos livros didáticos no século XX;
B. De ordem social, o acesso ao livro e à literatura tornam-se cada dia mais distantes das classes menos privilegiadas;
C. De ordem técnica e pedagógica com entrada massiva das novas tecnologias em sala de aula;
D. Do domínio do código linguístico como processo essencial, único e exclusivo de apreensão da linguagem; 
E. Há a demanda de novos aprendizados que deem conta das diferentes linguagens no dia a dia do professor.
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Questão 6
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Texto da questão
É comum, ao diálogo com as pessoas mais experientes, sobre como se deu sua aprendizagem, ouvir o relato de que a alfabetização se deu pela Cartilha da Ana e do Zé. Essa obra primava pelo método de alfabetização sintético cuja sequência era aprender a letra, depois a união das letras para formar as sílabas e por fim, a junção das sílabas formando as palavras que se uniam formando o texto. Na década de 1970 esse processo de alfabetização tinha certa sequência. Este modelo de alfabetização construía a leitura mecânica, sentido oposto ao que propõe a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Analisar as opções a seguir e marcar aquela que indica o posicionamento da BNCC sobre leitura.
Escolha uma opção:
A. Compreende as práticas de linguagem que se desenvolvem a partir da interação com textos escritos, orais e multissemióticos, bem como da interpretação desses textos; 
B. Deve considerar a realidade de cada pessoa, logo, deve haver o uso da linguagem formal e informal;
C. Deve dar novo valor à inteligência e ao saber, visto a classe média emerge e se autoafirma através das profissões liberais;
D. Compreende a noção do eu lírico, pessoa do poema que tem posse da fala e que expressa o interior do poema no texto.
E. Deve ser utilizado um ABC manuscrito preparado pelo professor e que deve ser segurado com um pega-mão para não sujar;
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Questão 7
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Texto da questão
A Teoria da Recepção faz parte do momento da Nova Crítica. Esta teoria coloca o leitor como centro privilegiado. Havendo a literatura e o livro, ou qualquer outra forma de comunicação, sem o leitor não haveria nenhuma das anteriores. Por outro lado, há uma tarefa importante a ser desenvolvida pelo leitor: ter flexibilidade e mente aberta para desenvolver uma nova consciência crítica de códigos e expectativas habituais, ou seja, modificar suas crenças. Assinalar nas opções abaixo o autor que propõe a tarefa importante ao leitor.
Escolha uma opção:
A. Eagleton Jauss Fisher.
B. Wolfang Iser; 
C. Terry Eagleton;
D. Hans Robert Jauss;
E. Stanley Fish;
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Questão 8
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Texto da questão
Coutinho (1978) desmistifica a ideia da literatura como uma cópia do mundo real dentro do texto, vai além, considera como uma transfiguração do mundo real. Neste sentido, ainda que utilizemos as experiências de vida, próprias ou de terceiros, para constituir a literatura, esta é muito mais que apenas a representação destas experiências. A literatura não é apenas a contação de história, é eloentre a arte e a pedagogia. Assinale nas opções abaixo a opção que representa este elo:
Escolha uma opção:
A. Está representado na preocupação do escritor de literatura, pois o texto literário trabalha com a linguagem estilizada, artística, utilizada de um modo diferente de como é empregada no dia a dia;
B. A literatura tem compromisso com o real. Desta forma, desde seu início, com La Fontaine, Irmãos Grimm, Perrault ou Andersem a literatura só expressa o real;
C. Se quisermos formar nossos estudantes enquanto cidadãos críticos e atuantes em sociedade, a literatura é fundamental; 
D. A arte imita a vida, por isso é incontestável a relação entre a Arte e a Pedagogia já que Pedagogia retrata a vida social do sujeito;
E. É a forma como o contador de histórias, exclusivamente professor, que determina o nível literário do texto;
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Questão 9
Correto
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Texto da questão
Coutinho (1978) desmistifica a ideia da literatura como uma cópia do mundo real dentro do texto, vai além, considera como uma transfiguração do mundo real. Neste sentido, ainda que utilizemos as experiências de vida, próprias ou de terceiros, para constituir a literatura, esta é muito mais que apenas a representação destas experiências. Observar a figura abaixo e assinalar a estética literária que representa a obra.
Escolha uma opção:
A. A obra intitulada Cristo e o Caminho da Crucificação de Candido Portinari representa o período do Romantismo;
B. A obra intitulada Monalisa em Cristo de William Shakespeare representa o período do Arcadismo;
C. A obra intitulada Flagelação de Cristo de Antonio Caravaggio representa o período Barroco; 
D. A obra intitulada Jesus Crucificado de Michelangelo representa o período do Teocentrismo;
E. A obra intitulada Cristo e Seus Algozes de Gregório de Matos representa o período do Iluminismo.
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Questão 10
Correto
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Texto da questão
A leitura e o letramento são processos que se complementam. Há a explosão das literaturas de internet, com vocabulários próprios, próximos da realidade dos estudantes e por muitas vezes distantes do que os professores aprenderam em seus períodos de formação inicial e mesmo que estas realidades sejam distantes é necessário que os professores de literatura se atentem a critérios mínimos quando for selecionar textos a serem utilizados em sala de aula. Assinalar, nas opções abaixo, aquela que melhor se adequa a possibilidade de levar aos pais os resultados da avaliação:
Escolha uma opção:
A. Registrar os resultados das atividades e alterações válidas para inovar e melhorar os roteiros utilizados;
B. Criar uma forma própria de registro do desenvolvimento de cada aluno, como por meio de um memorial do professor sobre o desenvolvimento da turma; 
C. Divulgar, na escola, os trabalhos dos alunos, reforçando a motivação para a leitura e a produção textual;
D. Selecionar novos textos, elaborar novas questões desafiadoras que transcendam a proposta do(s) livro(s).
E. Ler previamente o resultado de relatórios semestrais avaliativos e verificar sua adequação aos alunos;
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