Cw1 - Literatura Infantojuvenil - U1S3

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Unidade 1
Seção 3
Literatura 
Infantojuvenil
Experimente
Webaula 3
A Literatura Infantojuvenil 
no Brasil
Você aprendeu que os textos infantojuvenis surgiram na Europa e se difundiram por todo
o mundo. Agora, vamos conversar sobre a Literatura Infantojuvenil no Brasil, que é muito
recente, com início no final do século XIX.
Situação-problema
Fonte: Istockphoto (2016)
Vamos apresentar um pequeno desafio para mobilizar sua aprendizagem.
Tendo conhecido e trabalhado com
alguns livros da Literatura
Infantojuvenil mundial, em várias
traduções e versões, Marcela e
Alessandra sentiam falta de livros
brasileiros para utilizar com seus
alunos. Elas queriam conhecer mais
sobre a produção nacional para esse
público. Pesquisando em catálogos,
observaram que obras de 50 anos
atrás eram apresentadas juntamente
com as contemporâneas.
Fonte: Istockphoto (2016)
As professoras começaram a levantar as seguintes questões:
Há diferença entre um livro de poesias da
Cecília Meireles e um do Olavo Bilac? Há
alguma semelhança entre os livros
infantojuvenis de Monteiro Lobato e a
obra de João Carlos Marinho?
Quando e por que surgiu a Literatura
Infantojuvenil Brasileira?
Como é a produção nacional nos dias de
hoje?
Fonte: Istockphoto (2016)
Os textos da Literatura Infantojuvenil
Brasileira que lemos hoje são muito
diferentes dos textos que eram lidos
pelo jovens do século XIX?
Quanto à especificidade do gênero
lírico, como era e como é hoje?
Com elas, também vamos refletir sobre as seguintes questões:
Fonte: Istockphoto (2016)
Para responder a essas questões você irá:
Conhecer o panorama de autores e obras da Literatura Infantojuvenil Brasileira e as
suas diversas manifestações, desde o surgimento, no século XIX, passando por
Monteiro Lobato.
Analisar a diferença entre os textos que têm um caráter mais utilitário e os que são
mais lúdicos, ou seja, os que mostram o ponto de vista do adulto e os que compactuam
com a criança.
Estudar a especificidade do gênero lírico e as produções brasileiras deste destinadas a
crianças e jovens.
Quais são os textos brasileiros que podem interessar os leitores de hoje?
Fonte: Istockphoto (2016)
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A Literatura Infantojuvenil 
no Brasil
meiros textos infantojuvenis eram nacionalistas. Predominavam também
ectualismo, moralismo e religiosidade.
880 1920
1950- 
1960
1970- 
1980
Textos 
de hoje
stituição cidadã: aceita elementos de várias ideologias,
hamada “ideologia constitucionalmente adotada”.
damenta a ordem econômica na justiça social e
idade humana.
 
Primeiros textos infantojuvenis brasileiros
Nos primeiros anos da proclamação 
da República, além de traduções,
foram publicados textos de cunho
moralista e nacionalista. Um exemplo
é Olavo Bilac, que produziu poesias,
narrativas e também peças de teatro
voltadas para crianças e jovens. Em
sua produção, temos: Poesias Infantis
(1904), Contos Pátrios (1904), Teatro
Infantil (1905), A Pátria Brasileira
(1910, com Coelho Neto) e Através do
Brasil (1910, com Manoel Bonfim).
Fonte: <https://goo.gl/hq9AK3>. Acesso em: 27 out. 2016
Monteiro Lobato
Monteiro Lobato produziu entre as décadas de 1920 a 1940. Desde seus primeiros
textos, como Reinações de Narizinho, Lobato inova trazendo personagens dos contos de
fadas para suas histórias. A aventura começa com personagens que fogem do livro da
Carochinha e mudam-se para o Sítio de Dona Benta.
"Estou pensando na vaca mocha (...)
olha dum lado, vê um rei. Vira-se do
outro, dá com um anão. Sacode a
cauda e bate numa princesa. A
coitada está que nem mover-se pode.
Se não morrer de medo, é capaz de
secar o leite.” (Reinações de
Narizinho, 1932)
Ilustração de Jean G. Villin (1931) em Reinações de Narizinho. 
Fonte: <https://goo.gl/cJm28m>. Acesso em: 27 out. 2016.
A literatura infantojuvenil de hoje
Ao longo do tempo, inúmeros textos
voltados para o público infantojuvenil
foram criados. Trata-se de uma
imensa produção que vai aos poucos
se transformando e assumindo novas
linguagens. Nessa produção, vemos
uma poesia que traz o lúdico, a
sonoridade, as imagens e aguça a
imaginação, como Cecília Meireles
com Ou isto ou aquilo. Segue um
trecho do poema “A lua é do Raul”
Para saber mais a respeito dos
primeiros textos publicados
voltados à infância e juventude
no Brasil, sugerimos o site a
seguir. Leia em especial os
tópicos “Características” e
“Autores e obras”, onde podem
ser lidos textos na íntegra.
Disponível em: <https://bit.ly/2D9VZ6H>. 
Acesso em: 27 out. 2016.
Link
Fonte: Istockphoto (2016)
Assista ao vídeo do professor João Luís C. T. Ceccantini, com sugestões de livros
infantojuvenis contemporâneos.
Disponível em: <https://www.youtube.com/watch?v=oN68RwX73u4>. Acesso em: 27 out. 2016.
D-17 - Complementar - Selecionando LivrosD-17 - Complementar - Selecionando Livros
Agora você deve ler a Seção 1.3 do 
livro didático.
É importante que você realize uma 
leitura aprofundada da seção e faça
as atividades:
• As questões diagnósticas,
disponíveis em seu ambiente virtual,
devem ser realizadas para que você
teste seus conhecimentos antes da
aula.
• O Avançando na Prática traz 
novas situações da realidade que
ajudarão você a compreender a
seção.
Fonte: Istockphoto (2016)
Vídeo de Encerramento
Bons estudos!