LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL PROVA

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11/01/2021 Aluno AVA
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 Prova Online
Disciplina: 100936 - LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
QUESTÃO 1
Em relação ao Regimento Escolar e à gestão democrática na escola, analise as asserções a seguir:
I.O Regimento deve ser elaborado pelo diretor educacional, tendo em vista a limitação profissional das escolas.
II.É da participação democrática de todos os envolvidos que se origina a legitimidade do Regimento Escolar.
III.O Regimento Escolar se contrapõe à gestão democrática, visto que esse documento se trata de regras da
instituição. 
Estão corretas as afirmativas:
a )
Apenas a III.
b )
I e II.
c )
Apenas a II.
d )
I, II e III.
e )
I e III.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
O Regimento Escolar deve ser construído com a participação de todos os envolvidos com a realidade da escola,
não podendo se limitar à visão dos diretores e gestores. O Regimento é um conjunto de regras que espelham a
gestão democrática da escola, em consonância com seu projeto político-pedagógico.
QUESTÃO 2
Leia o trecho a seguir e assinale a alternativa que melhor corresponde às lacunas do texto:
Na Base Comum Curricular para o novo Ensino Médio, não se determina a oferta na íntegra de disciplinas como
Sociologia e Filosofia, cujos conteúdos, apesar de compulsórios, podem ser diluídos em outras áreas do
conhecimento ou trabalhados como temas transversais. É preciso, desse modo, atentar para que esses conteúdos
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não acabem desaparecendo do currículo de algumas escolas, contribuindo para uma formação __________ do
aluno, demasiadamente voltada para o mundo _____________, e não para _______________ do estudante.
a )
determinista, global, a vida.
b )
tecnicista, do trabalho, a vida.
c )
determinista, do trabalho, as finanças.
d )
tecnicista, globalizado, a família.
e )
tecnicista, sociopolítico, a socialidade.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
Na Base Comum dos currículos, não devem ser ofertadas na íntegra as disciplinas de Arte, Educação Física,
Sociologia e Filosofia, que continuam como estudos compulsórios, porém seus conteúdos podem ser diluídos em
outras áreas de conhecimento, ou trabalhados como temas transversais. Corre-se o risco de que aos poucos esses
conteúdos desapareçam do currículo de algumas escolas, contribuindo para uma formação tecnicista,
extremamente voltada para o mundo do trabalho, e não para a vida do estudante.
QUESTÃO 3
O desenvolvimento da identidade e da autonomia das crianças pequenas não ocorre de maneira adequada se não
for estimulado. Por isso, todo educador que trabalha na Educação Infantil deve:
a )
chamar as crianças em ordem alfabética, como constarem na lista de chamada, observando e seguindo os
regulamentos do projeto pedagógico da escola.
b )
chamar as crianças pelos respectivos apelidos, quanto tiverem, além de observar e registrar as vestimentas de
cada um, levando em conta a higiene dos alunos.
c )
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chamar as crianças pelo nome, além de registrar e observar os gostos dos alunos como um todo, levando em
conta a preferência global da turma.
d )
chamar a atenção das crianças ao enunciar seus nomes, colocando-as em fila, de modo que observem e registrem
seus lugares próprios na sala de aula.
e )
chamar as crianças pelo nome, além de observar e registrar as preferências e os gostos de cada uma.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
As crianças precisam de oportunidades e estímulos para realizar atividades por conta própria. Por isso, todo
educador que trabalha com essa faixa etária desempenha um papel essencial, auxiliando as crianças a se
desenvolverem, estando atento a qualquer manifestação delas, sempre chamando-as pelo nome, além de
observar e de registrar, com cuidado, as preferências e os gostos de cada uma.
QUESTÃO 4
Leia atentamente o excerto a seguir:
A avaliação [...] deve ser promovida como um processo de caráter essencialmente pedagógico. Não se trata
apenas de conhecer o estado da arte, mas também de construir. [...] há que reconhecer as formas e a qualidade
das relações na instituição, mas também construir as articulações, integrar as ações em malhas mais amplas de
sentido, relacionar as estruturas internas aos sistemas alargados da comunidade institucional e da sociedade.
(DIAS SOBRINHO, 2000, p. 61)
De qual tipo de avaliação se trata esse texto?
a )
A avaliação externa.
b )
A avaliação do gerenciamento escolar.
c )
A avaliação institucional (ou interna).
d )
A Avaliação Nacional da Alfabetização (ANA).
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e )
A Prova Brasil (Anresc).
Ver justificativa da resposta
Justificativa
A avaliação institucional, também denominada de interna, é realizada com base na proposta pedagógica da
escola, assim como nos planos de trabalho e de ensino, que devem ser revistos sistematicamente, de modo que a
escola possa analisar seus avanços, assim como os aspectos que necessitam de aperfeiçoamento.
QUESTÃO 5
O currículo do novo Ensino Médio deve ser composto pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e por
itinerários formativos específicos, com ênfase nas seguintes áreas do conhecimento:
a )
Língua Portuguesa e Estrangeira; Matemática e Física; Biologia e Química; História e Geografia; e Formação
Técnica e Profissional.
b )
Linguagens e suas áreas; Matemática e suas áreas; Ciências da Natureza e suas áreas; Ciências Humanas e suas
áreas; e Formação Técnica e Profissional.
c )
Linguagens e suas Tecnologias; Matemática e suas Tecnologias; Ciências da Natureza e suas Tecnologias;
Ciências Humanas e Sociais Aplicadas; e Formação Técnica e Profissional.
d )
Linguagens e Língua Estrangeira; Matemática e Economia; Ciências da Natureza e sustentabilidade; Ciências
Humanas e Sociais Aplicadas; e Formação Sociopolítica.
e )
Linguagens e suas Tecnologias; Ciências Exatas e suas Tecnologias; Ciências da Natureza e suas Tecnologias;
Ciências Sociais e Filosóficas; e Formação Profissional.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
O currículo do Ensino Médio passa a ser composto, além da Base Nacional Comum, por itinerários formativos
específicos definidos em cada sistema de ensino, com ênfase em cinco áreas do conhecimento: Linguagens e
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suas Tecnologias; Matemática e suas Tecnologias; Ciências da Natureza e suas Tecnologias; Ciências Humanas e
Sociais Aplicadas; e Formação Técnica e Profissional.
QUESTÃO 6
A vinculação de um percentual do Produto Interno Bruto (PIB) para o financiamento das metas do Plano
Nacional de Educação (PNE) é indispensável para viabilizar a organização e a gestão da educação pública de
qualidade no país. Nesse sentido, a Meta 20 do PNE visa ampliar:
a )
o número de alunos por escola.
b )
o investimento público na educação.
c )
a renda per capita no país.
d )
a renda familiar dos docentes.
e )
a lucratividade dos sistemas de ensino municipais.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
A Meta 20 do Plano Nacional de Educação 2014-2024 objetiva "Ampliar o investimento público em educação
pública de forma a atingir, no mínimo, [...] o equivalente a 10% do PIB ao final do decênio" (BRASIL, 2014).
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QUESTÃO 7
De acordo com a Meta 16, o PNE 2014-2024 objetiva garantir a formação de ao menos 50% dos professores da
Educação Básica: 
a )
em nível de pós-graduação.
b )
em nível superior.
c )
em nível de doutorado.
d )
em livre-docência.
e )
em nível técnico.
Ver justificativa da resposta
Justificativa
A Meta 16do Plano Nacional de Educação 2014-2024 visa "Formar, em nível de pós-graduação, 50%
(cinquenta por cento) dos professores da Educação Básica, até o último ano de vigência deste PNE, e garantir a
todos(as) os(as) profissionais da Educação Básica formação continuada em sua área de atuação, considerando as
necessidades, demandas e contextualizações dos sistemas de ensino" (BRASIL, 2014).
QUESTÃO 8
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Marque (V) para verdadeiro e (F) para falso nas afirmativas a seguir, que tratam da alfabetização da população:
( ) O atraso histórico na alfabetização brasileira pode ser explicado pelo crescente envelhecimento da população.
( ) A taxa de alfabetismo entre a população branca e a população negra/parda ainda é bastante desigual no Brasil.
( ) O Indicador Nacional de Alfabetismo Funcional (Inaf) distingue três níveis de alfabetismo: o alfabetismo
rudimentar, o alfabetismo básico e o alfabetismo pleno.
( ) A taxa de alfabetização da população não reflete nos indicadores de desenvolvimento social de um país. 
A sequência correta é:
a )
F, F, V, F.
b )
F, V, V, F.
c )
V, V, F, F.
d )
F, V, F, V.
e )
V, F, F, V.
Ver justificativa da resposta
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