CURRÍCULO E PLANEJAMENTO NA EDUCAÇÃO BÁSICA

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Prova Online
Disciplina: 101086 - CURRÍCULO E PLANEJAMENTO NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
No que se refere à avaliação do currículo em ação, pode-se levantar questionamentos sobre como a organização do tempo pode contribuir com a consolidação de um PPP emancipatório.
Assinale a alternativa correta em relação aos questionamentos que devem ser levantados na avaliação do currículo.
 
a )
O tempo destinado ao ensino de determinado conhecimento está contribuindo para que a aprendizagem se efetive? Temos organizado os tempos de ensino de forma que haja otimização da aprendizagem?
b )
O tempo destinado às provas está adequado? Esse tempo está sendo ampliado, tendo em vista a memorização do conteúdo trabalhado? Temos proporcionado um tempo maior para a realização dessas provas?.
c )
O tempo destinado a brincar livremente, sem a mediação do professor, está sendo estendido? É possível deixar as crianças por mais tempo sem planejamento do professor? Como ampliar o tempo livre dos estudantes?
d )
O tempo destinado à formação de filas está adequado? Essas filas têm ensinado aos estudantes sobre respeitar a ordem? Temos proporcionado tempos e espaços para a otimização das filas?
e )
O tempo destinado à cópia do livro didático está adequado? Esse tempo pode ser ampliado, considerando o direito dos estudantes em realizar atividades de repetição? Temos proporcionado esse tempo de qualidade aos estudantes?.
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QUESTÃO 2
Assinale a alternativa que completa corretamente o trecho a seguir.
"Segundo Tadeu (2010), os ideais dos estudiosos desse novo campo se solidificaram com a obra de John Franklin Bobbitt (1876 -1956) denominada The Curriculum (1918), a qual conceituava currículo como um modelo eficiente de racionalização que trazia da fábrica conceitos a serem implementados na escola, como: ___________________________________________"
a )
cooperação, diálogo e reflexão.
b )
trabalho coletivo, diálogo e comunicação.
c )
compartilhamento, interação e igualdade.
d )
democracia, participação e inclusão.
 
e )
eficiência, eficácia, seleção e classificação.
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QUESTÃO 3
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do trecho a seguir.
A BNCC tem a função primordial de garantir que os estudantes _____________________ consolidem _______________________ definidos para cada uma de suas etapas.
a )
 do Ensino Fundamental / competências úteis para o trabalho.
b )
 do Ensino Superior / uma listagem de competências.
c )
da Educação Infantil / uma listagem de conteúdos.
d )
 do Ensino Médio / competências úteis apenas para ler e escrever.
 
e )
da educação básica / os conhecimentos essenciais.
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QUESTÃO 4
Assinale a alternativa que completa corretamente o trecho a seguir.
Sobre a relação entre as teorias curriculares e as tendências pedagógicas, é correto afirmar que:
a )
 enquanto as teorias curriculares se preocupam com o socioconstrutivismo, pois enfatizam os aspectos da comunidade , as tendências pedagógicas orientam como ensinar diante desses pressupostos. Alteração de palavra pelo revisor, pois as duas últimas alternativas estavam exatamente iguais.
b )
 enquanto as teorias curriculares se preocupam com a construção do currículo vitae, sendo essencial para conseguir um emprego, as tendências pedagógicas se preocupam com as formas de aprendizagem, com orientações práticas sobre elas.
c )
enquanto as teorias curriculares se preocupam com o socioconstrutivismo, pois enfatizam os aspectos histórico-culturais, as tendências pedagógicas orientam como ensinar diante desses pressupostos.
 
d )
enquanto as teorias curriculares se preocupam com a natureza do conhecimento escolar, as tendências pedagógicas estão relacionadas às formas de ensino, com orientações às práticas de ensino.
e )
enquanto as teorias curriculares se preocupam com a possibilidade dos sujeitos se apresentarem no mercado de trabalho, as tendências pedagógicas se preocupam com as formas de ensino, com orientações às práticas de ensino.
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QUESTÃO 5
Identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:
( ) Os currículos podem ser questionados a partir das teorias curriculares críticas e pós-críticas.
( ) Não há neutralidades na elaboração de políticas curriculares.
( ) O propósito de um currículo crítico é formar para o mercado de trabalho.
( ) De acordo com as teorias críticas de currículo, o educador tem que se reinventar.
( ) O espaço escolar é elemento curricular a ser planejado na escola.
Assinale a alternativa que contém a sequência correta das afirmativas.
a )
 F, F, F, V, V
b )
 V, V, V, F, F
c )
 F, V, F, V, V
 
d )
 V, F, F, V, V
e )
 V, F, V, V, F
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QUESTÃO 6
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do trecho a seguir.
Uma escola que requer uma educação para a emancipação fundamenta-se na Constituição Federal de 1988, que estabelece princípios para a educação brasileira: ____________________________________________________.
a )
empatia, diferenças, uniformidade, desigualdades e gestão democrática.
b )
uniformidade, diferença, meritocracia, autonomia e gestão democrática.
 
c )
obrigatoriedade, gratuidade, liberdade, igualdade e gestão democrática.
d )
 diferenças, livre-arbítrio, uniformidade, desigualdade e gestão democrática.
e )
 identidade, diferenças, culturas, desigualdades e gestão democrática
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QUESTÃO 7
Assinale a alternativa correta relacionada à autonomia da escola pública no que se refere à gestão democrática, conforme Vasconcellos (2002).
a )
 No PPP, há espaço para que a comunidade educativa tome decisões independentemente de elas irem ou não ao encontro do direito à aprendizagem. Assim, ao tomarem decisões, não é importante considerar a legislação vigente e as normativas do sistema de ensino.
b )
No PPP, há espaços para a autonomia total da escola, ou seja, a escola pode descumprir a legislação vigente e não se reportar ao sistema de ensino que faz parte. Pode utilizar a autonomia para tomar decisões que bem desejam, não se reportando ao direito à aprendizagem.
c )
No PPP, há espaços para que a escola possa descumprir o que a Constituição Federativa do Brasil, de 1988, traz sobre o direito à educação, pois a autonomia da escola é soberana ao direito à matrícula do estudante e ao direito à aprendizagem.
d )
No PPP, há espaços para que a equipe gestora proponha ações autônomas que não vão ao encontro do direito à aprendizagem. A autonomia é sempre a autonomia total, mesmo que fira o que está posto na legislação vigente, pois o direito à aprendizagem não é para todos.
 
e )
No PPP, há espaços para uma certa autonomia relativa, ou seja, regulada pela legislação vigente e pelo sistema de ensino, não podendo usar a autonomia para negar o direito ao acesso dos estudantes à escola e ao direito à aprendizagem.
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QUESTÃO 8
Sobre a concepção de educação integral na BNCC, é correto afirmar que:
a )
 a BNCC afirma que todos os sujeitos devem ter acesso ao mesmo currículo e desenvolver-se da mesma forma.
b )
na BNCC, existe a afirmação de que o estudante no espaço escolar pode escolher qual dimensão desenvolverá.
c )
a formação humana proposta na BNCC considera que o professor deve escolher um aspecto da formação para trabalhar com os alunos.
d )
não existe na BNCC afirmações sobre a formação humana na perspectiva da educação integral.
 
e )
afirma a necessidade de a escola considerar as diferentes dimensões humanas.
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