AV2 - Gestão Educacional - Aveline

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Revisar envio do teste: AV2 
 
Usuário Aveline Marinho Maciel Amorim 
Curso 21826 . 7 - Gestão Educacional - 20201.B 
Teste AV2 
Iniciado 23/05/20 19:13 
Enviado 23/05/20 19:38 
Status Completada 
Resultado da 
tentativa 
6 em 6 pontos 
Tempo decorrido 24 minutos de 1 hora 
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Perguntas respondidas 
incorretamente 
 Pergunta 1 
0,6 em 0,6 pontos 
 
A função assumida pelo Conselho de Educação quando ele tem um caráter de assessoramento, 
analisando as questões encaminhadas pelos diversos segmentos da escola e apresentando 
sugestões ou soluções, que poderão ou não ser acatadas pelas direções das unidades escolares é: 
 
Resposta Selecionada: a. 
Consultiva. 
Respostas: a. 
Consultiva. 
 b. 
Mobilizadora. 
 c. 
Administrativa. 
 d. 
Fiscal. 
 e. 
Deliberativa. 
 
 
 Pergunta 2 
0,6 em 0,6 pontos 
 
Ao promover a participação, de forma integrada, dos segmentos representativos da escola e da 
comunidade local em diversas atividades, podemos dizer que ele está exercendo a função: 
Resposta Selecionada: e. 
mobilizadora 
Respostas: a. 
fiscal 
 b. 
consultiva 
 c. 
deliberativa 
 d. 
administrativa 
 e. 
mobilizadora 
 
 
 Pergunta 3 
0,6 em 0,6 pontos 
 
Considerando os vários princípios e características da Gestão Autogestionária, NÃO podemos 
afirmar que: 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
A comunicação é realizada de forma verticalizada. 
Respostas: a. 
Recusa a autoridade e/ou a sistematização de organização e gestão da 
escola. 
 b. 
O grupo é o seu gestor ao criar e instituir suas próprias regras. 
 c. 
Valoriza mais as relações pessoais do que as tarefas burocráticas. 
 d. 
A comunicação é realizada de forma verticalizada. 
 
e. 
As funções não são exercidas unicamente por uma pessoa, mas sim 
alternadas entre os sujeitos. 
 
 
 Pergunta 4 
0,6 em 0,6 pontos 
 
Assinale o item abaixo que NÃO apresenta característica do projeto político-pedagógico da 
escola: 
Resposta Selecionada: a. 
Estabelece normas gerais de direito financeiro. 
Respostas: a. 
Estabelece normas gerais de direito financeiro. 
 b. 
Contempla dados sobre aprendizagem. 
 c. 
Contempla diretrizes pedagógicas. 
 d. 
Desenvolve ferramentas de planejamento e avaliação. 
 e. 
Determina a organização escolar. 
 
 
 Pergunta 5 
0,6 em 0,6 pontos 
 
A Gestão que baseia suas ações nas relações socioculturais e políticas é: 
Resposta Selecionada: b. 
Crítica. 
Respostas: a. 
Autogestionária. 
 b. 
Crítica. 
 c. 
Burocrática. 
 d. 
 
Interpretativa. 
 e. 
Técnico-científica. 
 
 Pergunta 6 
0,6 em 0,6 pontos 
 
Considerando os diferentes tipos de Gestão, assinale a alternativa onde NÃO encontramos 
princípios e características da Gestão Interpretativa: 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
Recusa a autoridade e/ou a sistematização de organização e gestão da escola. 
Respostas: a. 
Essa modalidade de gestão a escola é socialmente construída de forma 
subjetiva, ou seja, não é algo dado, pronto e objetivo. 
 b. 
Trabalha com as experiências subjetivas e com as interações sociais. 
 c. 
Dedica maior importância à ação que organiza, do que o ato de organizar. 
 d. 
Recusa a autoridade e/ou a sistematização de organização e gestão da escola. 
 e. 
Defende as práticas compartilhadas. 
 
 
 Pergunta 7 
0,6 em 0,6 pontos 
 
Considerando as diferentes funções do corpo docente da instituição escolar é INCORRETO 
afirmar: 
Resposta 
Selecionada: 
e. 
Realizar cursos de formação continuada com os professores. 
Respostas: a. 
Construir com os alunos as normas de convivência em sala de aula. 
 
b. 
Dominar as áreas/disciplinas/conteúdos a serem trabalhados com os 
alunos. 
 c. 
Desenvolver, nos alunos, o pensamento de autonomia. 
 d. 
Primar pelo desenvolvimento e aprendizagem dos alunos. 
 e. 
Realizar cursos de formação continuada com os professores. 
 
 
 Pergunta 8 
0,6 em 0,6 pontos 
 
A Gestão Democrática é um instrumento de qualidade social da Educação Básica no Brasil. 
Sendo assim, é INCORRETO afirmar que: 
Resposta 
Selecionada: 
d. 
É um tipo de Gestão escolar onde “cidadãos ativos” participam da 
sociedade como profissionais compromissados e se ausentam de 
ações organizadas que questionem a indivisibilidade do poder. 
 
Respostas: a. 
Com a gestão democrática, os diretores continuam sendo os 
responsáveis pela gestão da escola, mas representam, nessa 
proposta, os principais articuladores da comunidade escolar e 
local. 
 
b. 
A gestão promove a organização, a mobilização e a participação de 
todos os envolvidos para o planejamento e a execução das ações 
administrativas e pedagógicas da escola, sem esquecer o horizonte 
da sua opção política de sociedade e de construção de relações 
mais justas e horizontais. 
 
c. 
A gestão democrática como princípio da educação nacional, 
presença obrigatória em instituições escolares, é a forma não 
violenta que faz com que a comunidade educacional se capacite 
para levar a termo um projeto político de qualidade e para que 
possa também gerar “cidadãos ativos”. 
 
d. 
É um tipo de Gestão escolar onde “cidadãos ativos” participam da 
sociedade como profissionais compromissados e se ausentam de 
ações organizadas que questionem a indivisibilidade do poder. 
 
e. 
Apesar da gestão democrática nas escolas está instituída por lei, 
percebe-se ainda que não representa a realidade de muitas 
instituições. Para tanto, é preciso haver empenho dos gestores para 
mudar e inovar. 
 
 Pergunta 9 
0,6 em 0,6 pontos 
 
Dentre as diferentes configurações da gestão escolar, NÃO faz parte dessa classificação: 
Resposta Selecionada: e. 
cognitivista 
Respostas: a. 
interpretativa 
 b. 
autogestionária 
 c. 
técnico-científica 
 d. 
democrática-participativa 
 e. 
cognitivista 
 
 
 Pergunta 10 
0,6 em 0,6 pontos 
 
Considerando as características de um gestor que trabalha numa perspectiva de gestão 
democrática, NÃO podermos afirmar que: 
Resposta Selecionada: a. 
Deve exercer autoritarismo. 
Respostas: a. 
Deve exercer autoritarismo. 
 b. 
Deve ser proativo. 
 c. 
Deve exercer liderança democrática. 
 d. 
Deve ter autonomia. 
 e. 
Deve ser participativo.