Atividade ciclo 3 jean piaget

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Nome da instituição
	Claretiano
	Curso
	Letras – Português e inglês (Licenciatura)
	Nome da disciplina
	Psicologia da educação
	Nome
	Benjamin Francis Roland Terrade
Jean Piaget estudou muito a criança assim como seu desenvolvimento. Para a construção do conhecimento humano, Ele pesquisou sobre o desenvolvimento humano a partir do estudo e observação de bebês, crianças e adolescentes.
Segundo sua teoria, as crianças passam por diferentes fases específicas em relação à sua inteligência.
As características fundamentais da teoria construída por Jean Piaget são a Assimilação e a acomodação:
A assimilação envolve tentar compreender algo novo, acrescentando-o naquilo que já se sabe. Para isso, as pessoas utilizam seus esquemas já existentes, buscando similaridades entre eles e as informações novas. 
A acomodação refere-se a toda modificação dos esquemas de assimilação, sob a influência de situações exteriores (meio) às quais eles se aplicam. 
A adaptação se refere à busca de equilíbrio entre os processos de assimilação e acomodação, de modo a alcançar a estabilidade do pensamento. À busca da estabilidade mental do pensamento, dá-se o nome de processo de equilibração.
Segundo Piaget, são quatro fases de desenvolvimento na infância:
1- o sensório-motor (do nascimento até, aproximadamente, os 2 anos de idade)
A criança começa a fazer uso da imitação, memória e pensamento. Começa a reconhecer que os objetos não deixam de existir quando estão ocultos.
Passa das ações reflexas para a atividade voltada para um objetivo.
2- o pré-operatório (dos 2 aos 7 anos)
Gradualmente, ela desenvolve o uso da linguagem e a capacidade de pensar de forma simbólica.
Ela é capaz de pensar sobre as operações logicamente em uma direção.
Porém, ela tem dificuldade em ver o ponto de vista de outra pessoa. A criança é egocêntrico (ela é incapaz de se colocar no ponto de vista de outros)
3- o operatório-concreto (dos 7 aos 11 anos)
Ela é capaz de resolver problemas concretos (práticos) de maneira lógica.
Ela compreende as leis da conservação e é capaz de seriar e classificar. Ela também compreende a reversibilidade.
4- o operatório-formal (dos 11 à vida adulta)
Ela é capaz de resolver problemas abstratos de maneira lógica.
Torna-se mais científico ao pensar.
Desenvolve o interesse por questões sociais, identidade.
Todo esse conhecimento sobre o desenvolvimento da criança é fundamental para os futuros docentes. Permite-lhes uma compreensão melhor sobre elas, segundo a idade, auxiliando-as da melhor forma possível.