Teoria Psicossocial de Erik Erikson

Prévia do material em texto

Alima Celestino Chapila
Teoria Psicossocial do Desenvolvimento em Erik Erikson
Exercícios 
Licenciatura em Psicologia Social e das Organizações
2oAno Pós-laboral
Universidade Pedagógica de Maputo
2020
Alima Celestino Chapila
Teoria Psicossocial do Desenvolvimento em Erik Erikson
Exercícios 
 
	Trabalho da cadeira de Personalidade II, a ser entregue no Departamento de Ciências de Educação e Psicologia, com fins avaliativos, sob orientação do Prof. Dr. Fernando Pereira.
Universidade Pedagógica de Maputo
2020
Teoria Psicossocial do Desenvolvimento em Erik Erikson
Erik Erikson propôs uma concepção de desenvolvimento humano em 8 fases (ou estágios) psicossociais, perspectivados, por sua vez, em oito idades que decorrem do nascimento até a morte, pertencendo as quatro primeiras ao período de bebê e de infância, e as três últimas aos anos adultos e à velhice. Cada estágio é atravessado por uma crise psicossocial, sendo uma vertente positiva e uma negativa.
A teoria de Erik Erikson dá especial importância ao período da adolescência, notadamente por ser uma transição entre a infância e a idade adulta, onde ocorrem acontecimentos relevantes para a o desenvolvimento da personalidade adulta.
Na Teoria Psicossocial do Desenvolvimento, este se dá em 8 fases e cada fase contribui para a formação da personalidade total (princípio epigenético), sendo, desta forma, todos importantes mesmo depois de se os atravessar.
O núcleo de cada fase/estágio é uma crise básica, que existe não só durante aquele estágio específico, apenas será mais proeminente em cada fase, trazendo raízes prévias dos estágios anteriores e com consequência para os estágios posteriores.
Para Erikson, a formação da identidade inicia-se nos primeiros quatro estágios e o senso desta ocorre na adolescência, evoluindo e influenciando os últimos três estágios.
Erikson perspectivava em sua teoria o desenvolvimento tendo em conta aspectos de cunho biológico, individual e social.
A teoria psicossocial em análise enfatizava o conceito de identidade, a qual se forma no 5º estágio, e o de crise que sem possuir um sentido dramático está presente em todas as idades, sendo a forma como é resolvida determinante para a resolução, na vida futura, dos conflitos. 
As 8 Fases do Desenvolvimento Psicossocial em Erik Erickson
1. Confiança X Desconfiança (até um ano de idade)
Durante o primeiro ano de vida a criança é substancialmente dependente das pessoas que cuidam dela, requerendo cuidado quanto à alimentação, higiene, locomoção, aprendizado de palavras e seus significados, bem como estimulação para perceber que existe um mundo em movimento ao seu redor. O amadurecimento ocorrerá de forma equilibrada se a criança sentir que tem segurança e afeto, adquirindo confiança nas pessoas e no mundo. 
2. Autonomia X Vergonha e Dúvida (segundo e terceiro ano)
Neste período a criança passa a ter controle de suas necessidades fisiológicas e responder por sua higiene pessoal, o que dá a ela grande autonomia, confiança e liberdade para tentar novas coisas sem medo de errar. Se, no entanto, for criticada ou ridicularizada desenvolverá vergonha e dúvida quanto a sua capacidade de ser autônoma, provocando uma volta ao estágio anterior, ou seja, a dependência. 
3. Iniciativa X Culpa (quarto e quinto ano)
Durante este período a criança passa a perceber as diferenças sexuais, os papéis desempenhados por mulheres e homens na sua cultura (conflito edipiano para Freud) entendendo de forma diferente o mundo que a cerca. Se a sua curiosidade “sexual” e intelectual, natural, for reprimida e castigada poderá desenvolver sentimento de culpa e diminuir sua iniciativa de explorar novas situações ou de buscar novos conhecimentos.
4. Construtividade X Inferioridade (dos 6 aos 11 anos)
Neste período a criança está sendo alfabetizada e frequentando a escola, o que propicia o convívio com pessoas que não são seus familiares, o que exigirá maior sociabilização, trabalho em conjunto, cooperatividade, e outras habilidades necessárias. Caso tenha dificuldades o próprio grupo irá criticá-la, passando a viver a inferioridade em vez da construtividade. 
5. Identidade X Confusão de Papéis (dos 12 aos 18 anos)
O quinto estágio ganha contornos diferentes devido à crise psicossocial que nele acontece, ou seja, Identidade Versus Confusão. Neste contexto o termo crise não possui uma acepção dramática, por tratar-se de a algo pontual e localizado com pólos positivos e negativos.
6. Intimidade X Isolamento (jovem adulto)
Nesse momento o interesse, além de profissional, gravita em torno da construção de relações profundas e duradouras, podendo vivenciar momentos de grande intimidade e entrega afetiva. Caso ocorra uma decepção a tendência será o isolamento temporário ou duradouro. 
7. Produtividade X Estagnação (meia idade)
Pode aparecer uma dedicação à sociedade à sua volta e realização de valiosas contribuições, ou grande preocupação com o conforto físico e material. 
8. Integridade X Desesperança (velhice)
Se o envelhecimento ocorre com sentimento de produtividade e valorização do que foi vivido, sem arrependimentos e lamentações sobre oportunidades perdidas ou erros cometidos haverá integridade e ganhos, do contrário, um sentimento de tempo perdido e a impossibilidade de começar de novo trará tristeza e desesperança.
Exercícios
1. Para Erik Erikson, o termo psicossocial refere-se ao desenvolvimento psicológico do indivíduo que depende da interação que mantêm com outras pessoas num ambiente social.
Ao longo de toda a vida, o ser humano atravessa estágios que servirão de formação para o seu comportamento, caracterizados pelas chamadas “crises psicossociais”, episódios marcantes que influenciarão as decisões que esta pessoa tomará perante à vida.
2. A teoria psicossocial de Erik Erickson divide-se em 8 Fases do Desenvolvimento Psicossocial.
3. Os estágios de Erikson podem ser divididos em 8 e cada fase constituem crise.
1) Confiança X Desconfiança (até um ano de idade) – tendo como principal crise, a desconfiança. Retraído, desprotegigo ou abandonado. Tem medo e aprende a desconfiar. Inicialmente, a criança vai se tornar agressiva e desconfiada; mais tarde, elas vão se tornar menos competentes, menos entusiasmadas, menos persistentes.
2) Autonomia X Vergonha e Dúvida (segundo e terceiro ano) - Vergonha e duvida, demasiado controlado pelos pais, não se atreve, divida, aprende tudo mais tarde.
3) Iniciativa X Culpa (quarto e quinto ano) – sentimento de culpa, falta de espontaneidade, inibição, sente-se culpado, considera-se mau.
4) Construtividade X Inferioridade (dos 6 aos 11 anos) – sentimento de inferioridade, preguiso, sem iniciativa, evita entrar em competição, considera-se inferior ou medíocre.
5) Identidade X Confusão de Papéis (dos 12 aos 18 anos) – confusão ou insegurança. Não sabe o que quer; não sabe situar-se face ao trabalho, à sociedade e à sexualidade.
6) Intimidade X Isolamento (jovem adulto) – isolamento. Tem dificuldades em relacionar-se; relações inautênticas, efémeras, problemáticas, instáveis.
7) Produtividade X Estagnação (meia idade) – Estagnação. Improdutividade; acabado; preocupado consigo próprio; egocêntrico. 
8) Integridade X Desesperança (velhice) – Desespero, considera que a vida foi tempo perdido e que é impossível recuperar; teme da morte.
4. Segundo Erikson, o tipo de crise que ocorre na fase de velhice é de desespero, considera que a vida foi tempo perdido e que é impossível recuperar; teme da morte.
Referências bibliográficas:
ATKISON, Rita L. Introdução à psicologia de Hilgard. 13ª ed. Porto Alegre: Artmed Editora, 2002.
CLONINGER, Susan. Teorias da personalidade. Trad. Claudia Berliner. 1ª ed. São Paulo: Ed. Martins Fontes, 1999.
HALL, Calvin S.; LINDZEY, Gardner; CAMPBELL, John. Teorias da Personalidade. Trad. Maria Adriana Veríssimo Veronese. 4ª ed. Porto Alegre: Artmed Editora. 2000
GIRÃO, Maria Aparecida Melo. Teoria Psicossocial do Desenvolvimento em Erik Erikson. Psicologado, [S.l.]. (2009). Disponível em https://psicologado.com.br/psicologia-geral/desenvolvimento-humano/teoria-psicossocial-do-desenvolvimento-em-erik-erikson. Acesso em 7 Mai 2020.