prova 2 projeto pedagogico...................

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1 Faz parte do trabalho na Educação Infantil o estímulo para desenvolver a independência, favorecendo assim a aprendizagem.
 
Sobre o desenvolvimento da aprendizagem, analise as instruções a seguir:
 
I-O professor deve ser o único a decidir como ações em sala de aula.
II- O professor deve conduzir as crianças a pensar e gerir o próprio conhecimento, com seus pares, de maneira dinâmica.
III- Os brinquedos e materiais devem estar ao alcance das crianças para que consigam, com independência, decidir sobre a escolha.
IV- O professor pode solicitar ajuda dos alunos em diferentes momentos da rotina, como na hora do lanche, na organização dos materiais, recados, etc.
 
Usar como alternativa CORRETA:  
	
	A) Como alternativas II, III e IV estão corretas
	
	B) Somente alternativa II está correta
	
	C) As alternativas I e III estão corretas
	
	D) As alternativas II e IV estão corretas
2 vO ato de usar para projetos desenvolvidos para desenvolver seres capazes de analisar, decidir, decidir, agir e transformar seu contexto.
Sendo assim, qual actuação do docente frente o desafio de usar por projetos?
 
Analise como afirmativas a seguir:
 
I- Ensinar por meio de situação- problema, levando o aluno a pesquisar soluções.
II- Ensinar pelo isolamento das disciplinas, cada qual contém específicos e não deve se entrelaçar.
III- Ensinar pela dissociação dos problemas, entendendo-os superficialmente é o suficiente para compreender seu contexto.
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 
	
	A) As alternativas II e III estão corretas.
	
	B) Somente a alternativa I está correta.
	
	C) Somente a alternativa II está correta.
	
	D) As alternativas I e III estão corretas.
3 No dia a dia em sala de aula, o professor preocupado com a aprendizagem do aluno, propostas uma proposta por projetos pedagógicos.
 
Como saber se está realmente atingindo os objetivos desta proposta? Analise as afirmativas a seguir e assinale a alternativa correta:
 
 
	
	A) Um projeto pedagógico tem um tema, objetivos e desenvolvimento que não deve abarcar novos assuntos.
	
	B) Um projeto deve prioritariamente iniciar com uma proposta do professor que irá gerenciá-la conforme seus conteúdos.
	
	C) Um projeto pedagógico tem início, meio e fim.
	
	D) Um projeto pedagógico tem pesquisa, participação do aluno e produz conhecimento. 
4 Após a divulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), em 1996, nos artigos 12, 13 e 14 firmou-se o dever de cada escola ter seu projeto político pedagógico (PPP). Nesse sentido, escola e professores terão a incumbência de quais ações?
 
Especificar V para verdadeiro e F para falsas nas sentenças que seguem:
 
() Elaborar e executar sua proposta pedagógica.
() Assistir mas não participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.
() Elaborar e cumprir o plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
	
	A) F - V - V.
	
	B) V - V - V.
	
	C) V - F - V. 
	
	D) F - F - V.
5 A ideia de Projetos Pedagógicos numa concepção construtiva ganhou abrangência em sala de aula. Dewey, segundo Hernández (1998), apontou quatro condições a essa concepção que chamou de “ocupações construtivas”.
Sobre essas condições são analisadas como afirmativas a seguir:
 
I - O interesse do aluno.
II - Atividade que deve ter algum valor intrínseco.
III - Problemas que despertem nova curiosidade.
IV - Para execução de um projeto, deve-se desconsiderar a margem de tempo.
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
	
	A) Como afirmativas I e III estão corretas.
	
	B) A afirmativa I está correta.
	
	C) A afirmativa II está correta.
	
	D) Como afirmativas I, II e III estão corretas. 
6 De acordo com a teoria de Vygotsky, a criança tem um papel ativo e dinâmico no processo de aprendizagem. É na relação com o outro, por intermédio da orientação sistematizada que a criança se apropriado do conhecimento, no contexto escolar.
 
Acerca do papel do professor, analise as afirmativas:
 
I- Para Vygotsky, o professor deve selecionar, organizar e aplicar um conjunto de meios eficientes e, desta forma, usar os alunos. Também é imprescindível aplicação estímulos e reforços adequados.
II- Na concepção vygotskyana, o professor precisa desequilibrar os esquemas dos alunos a partir de seus conhecimentos prévios e organizar as atividades, favorecendo novas propriedades.
III- Vygotsky defende que é preciso intervir na Zona de Desenvolvimento Proximal, ou seja, na distância entre o que uma criança já domina e o que faz com ajuda de alguém.
IV- De acordo com Vygotsky, a educação não pode esperar que a criança primeiro estiver intelectualmente desenvolvida, para depois usar. Pelo contrário, é preciso estimular-la, para que, quanto mais aprenda, mais se desenvolva mentalmente.
 
	
	A) Como afirmativas I e III estão corretas.
	
	B) Como afirmativas III, IV estão corretas.
	
	C) A afirmativa II está correta.
	
	D) A afirmativa IV está correta.
7 Atualmente, vive-se na chamada "sociedade da informação". No entanto, é necessário organizar essas informações, relacionando o conhecimento ao contexto. Sendo assim, o importante é pensar sobre como lidamos com as informações que nos cercam e sua utilidade para a vida.
 
Em relação à Pedagogia de Projetos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
() O professor que trabalha com projetos precisa mudar certos e materiais com sequência rígida. É necessário, constantemente, buscar novos conhecimentos, relacionar como disciplinas e contextualizar os conteúdos ao tema.
() O professor da Educação Infantil precisa abrir espaço para a pesquisa e o debate, pois o profissional que trabalha com projetos precisa-se-se um pesquisador e enfrentar os desafios que inevitavelmente surgirão.
() Para o professor da Educação Infantil, é possível trabalhar com projetos, porém a prática na sala de aula deve ser fragmentada em relação às disciplinas ou linguagens. O trabalho interdisciplinar cabe apenas ao professor das séries iniciais.
() A metodologia de projetos não visa proporcionar à criança o papel de coautora do processo de aprendizagem, ou seja, ela aprenderá os conteúdos do currículo da Educação infantil determinados pelo professor, que transmitirá a eles o que for relevante à sua aprendizagem.
 
 
	
	A) F - V - V - F.
	
	B) V - V - F - F.
	
	C) V - F - V - V.
	
	D) F - F - V - V. 
8 Ao elaborar o planejamento, o professor precisa perceber a criança como construtora de saberes. Esse planejamento deve ser para o professor um momento para encontrar soluções que contribuam para o progresso do desenvolvimento cognitivo, afetivo e social da criança.
 
Partindo pressuposto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta uma importância do planejamento na Educação Infantil:
 
	
	A) O planejamento, além de ser um suporte para o professor, norteará a rotina, desde a acolhida até a despedida da criança na instituição de Educação Infantil. 
	
	B) Na Educação Infantil, o professor deve planejar apenas para cumprir uma exigência do coordenador pedagógico, podendo ocorrer pela realização de atividades que surgirem momento, maneira flexível.
	
	C) O planejamento da rotina pressupõe a intencionalidade de prever como atitudes das crianças, além de definir o que elas farão, mediante a permissão do professor, tanto no momento da alimentação como na hora de dormir.
	
	D) A rotina da Educação Infantil prevê os direitos das crianças em escolherem atividades e propostas que atendem às suas vontades, sem haver a intervenção do professor e sem planejamento prévio.
9 Grande parte dos professores que frequentam as escolas hoje são que, quando alunos, pertenceram a um modelo de educação tradicional. Estes mesmos professores vivem hoje numa sociedade em que tudo muda rapidamente, inclusive o conhecimento e suas formas de acesso.
 
Partindo desse pressuposto, assinale V para as sentenças verdadeiras e F paras sentenças falsas:
 
() A equipe de educadores precisa estar aberta às novas concepções de ensino,discuti-las e experimentá-las em suas instituições de Educação Infantil.
() Os professores não precisam mediar como diferentes formas de ação e intervenção pedagógica na educação infantil, pois eles aprendem sozinhos.
() As mudanças que acontecerem na instituição de Educação Infantil, mediante estudo e reflexão de toda a equipe, precisa ser relacionado à comunidade.
() Novas técnicas pedagógicas, que incentivam a autonomia e a valorização da criança, possibilitam novos rumos à educação, numa aprendizagem aprendizagem.
 
 
	
	A) V - F - V - V.
	
	B) V - F - F - V.
	
	C) F - V - V - F.
	
	D) F - F - V - V
10 Um dos principais teóricos sobre a afetividade na educação é Wallon. Sua teoria preconiza que uma interação da criança com o meio é uma relação complementar entre os fatores socioculturais e orgânicos. Desta forma, concebe a criança nas dimensões afetiva-cognitiva-motora, inter-relacionadas. A afetividade abarca como emoções, os sentimentos e a paixão.
 
Sobre a afetividade, analise como afirmativas:
 
I- A sala de aula é um ambiente suscetível aos conflitos, impregnados de emoção. Quando as crianças se encontram em situação conflituosa, o professor deve ser imparcial e não intervir. Os conflitos ser coibidos, pois sempre prejudicam o processo de ensino-aprendizagem.
II- A forma como o professor se relaciona com a criança rela como relação dessa criança com o conhecimento, bem como no relacionamento interpessoal que ela consulta com seus colegas de classe.
III- A afetividade envolve o acolhimento. Assim, é ideal que a criança sinta-se acolhida pelo seu grupo familiar, pelos amigos, pelos professores, pelos seus colegas de classe. O professor também precisa sentir-se acolhido pela equipe de gestão, pelo corpo docente e pelos alunos.
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:  
	
	A) Como afirmativas I e III estão corretas. 
	
	B) A afirmativa I está correta.
	
	C) A afirmativa II está correta.
	
	D) Como afirmativas II, III estão corretas.
11A escola, na atualidade, não é mais vista como o único espaço em que ocorre a construção do sabre. Ela não perdeu o espaço, juntaram-se a ela outros segmentos da sociedade, como família, clubes, praças, o convívio com outras pessoas, trabalho, etc.
 
Partindo desse pressuposto, classifique V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
 
() A escola é um espaço onde se tem a presença física dos sujeitos, com o intuito de receber as informações.
() A escola é um espaço onde existe a presença dos sujeitos que buscam construir seus conhecimentos.
() A escola é um espaço onde existem objetivos, métodos e técnicas para a construção do conhecimento.
() A escola é um espaço onde se busca oprimir os sujeitos, eliminando todo processo de construção pessoal.
 
Agora, assinale uma alternativa que apresenta uma sequência correta:  
	
	A) F - V - V - F.
	
	B) V - V - F - F.
	
	C) F - F - F - V
	
	D) V - F - V - V. 
12 A partir dos estudos de Dewey (1989), os conteúdos escolares foram aproveitados de forma mais reflexiva e dinâmica ao aluno. Foi o início dos trabalhos por projetos. No entanto, surgiram diversas concepções e interpretações de Projeto que dificultaram seu entendimento, como: Métodos de projetos, Centro de Interesse, Trabalho por temas, Pesquisa do meio, Projetos de trabalho. Para Hernández (1998), essa variedade de interpretações acontece por quais razões?
 
Assime a alternativa correta:
 
	
	A) Porque alguns reformadores e especialistas pensam de maneira unívoca.
	
	B) Porque o conhecimento e a experiência escolar não são explanados pelos atuantes educativos.
	
	C) Porque os professores estão despreparados para compreender os novos paradigmas educativos.
	
	D) Porque há uma grande variedade de concepções educativas que desfavorecem um pensamento linear ocasionando entendimentos distorcidos.
13 No trabalho com projetos o professor precisa buscar novos conhecimentos em sua caminhada. Nesse sentido, uma formação continuada é um grande aliado das mudanças possíveis e construções pedagógicas deste profissional. Assim sendo, determine quais são os elementos que auxiliam na formação do professor:
 
Assime a alternativa correta:
 
	
	A) Manter as informações como são, sem análise prévia.
	
	B) Manter-se mero espectador dos conceitos.
	
	C) Construir conceitos e descobrir novas tendências. 
	
	D) Identificar o conhecimento como estanque. 
14De acordo com Veiga (2007), o projeto político pedagógico está ligado a aspectos importantes que amparam sua estrutura e manifesto de identidade da escola. VEIGA, Ilma Passos Alencastro (org.) Projeto político-pedagógico da escola: uma construção possível. Campinas. 23. ed. São Paulo: Papirus, 2007. (Adaptado).
 
Sobre esses aspectos, analise como afirmativas a seguir:
 
I- A Finalidade da escola e sua estrutura organizacional.
II- O currículo e o tempo escolar. III- O processo de decisão e as relações de trabalho.
IV- As provas objetivas.
 
Agora, assinale a alternativa correta:
 
	
	A) Como afirmativas I, II, III estão corretas.
	
	B) A afirmativa IV está correta.
	
	C) A afirmativa II está correta. 
	
	D) Como afirmativas I, III e IV estão corretas.
115 O educador tem grande influência no processo de aprendizagem do educando, principalmente no seu primeiro contato com a escola, que normalmente acontece na educação infantil. As primeiras impressões são determinantes para o sucesso ou insucesso na vida escolar.
 
Sobre esse primeiro contato, analise como afirmativas a seguir:
 
I- Nesta ocasião ocorre um rompimento com sua vida familiar e a criança começa a ter novas experiências.
II- A necessidade de orientações durante a exteriorização de seus sentimentos por parte da criança não é considerada importante nessa fase.
III- O professor deve ter cuidado ao demonstrar gestos de afeto, todos devem sentir-se amados e iguais para todos.
IV- Ações de afeto e carinho são muito importantes nesse processo, onde precisa ocorrer a quebra da barreira.
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 
	
	A) Como alternativas I, III e IV estão corretas
	
	B) Somente alternativa II está correta.
	
	C) As alternativas I e III estão corretas.
	
	D) As alternativas II e IV estão corretas
 16
1116 Dentro do processo de ensino e aprendizagem, o profissional necessita buscar, a cada momento, novos meios para que seu trabalho se desenvolva com eficácia. Nesse sentido, há alguns elementos que auxiliam neste processo. Assim sendo, quais elementos são adicionados para que este movimento ocorra?
 
Analisar como sentenças:
 
I - Desenvolver treinamentos, construir um ambiente individualista e sem pesquisa, para assim conseguir obter em seus processos de ensino e aprendizagem.
II - Desenvolver movimentos corporativistas, manter o diálogo com os outros profissionais, são meios para conseguir um trabalho eficiente no processo de ensino.
III - Desenvolver habilidades que individualizem, engessem e desconstruam como atividades coletivas, dando possibilidades ao enfraquecimento do processo de ensino.
IV - Desenvolver habilidades de cooperação, permitindo a partilha das tarefas pedagógicas e a responsabilidade com o processo e reflexão na renovação do ensino.
 
Agora, assinale a alternativa correta:  
	
	A) As sentenças I e IV estão corretas.
	
	B) As sentenças II e IV estão corretas. 
	
	C) As sentenças II e III estão corretas. 
	
	D) A sentença I está correta. 
1111117 No momento de elaborar um projeto, deve-se pensar em alguns aspectos imprescindíveis, como a seleção do tema, o desenvolvimento e a avaliação dos resultados.
 
Com relação aos aspectos planejamento do projeto, sensibilização do aluno e avaliação do projeto, analisar as seguintes decisões:
 
I- Ao finalizar um projeto, o professor deve organizar uma forma em que os alunos podem demonstrar seus pareceres, mas deixar que é o parecer do professor que está certo.
II- O professor pode sensibilizar os alunos para a realização de um projeto. Para tanto, é necessário planejar atividades que eles possam escolher preferência deles. Cabe ao professor também serflexível e preparar-se para modificar as atividades, caso eles não se interessem por elas.
III- Planejar o projeto significa escolher como atividades, materiais, disciplinas, número de aulas e estratégias. Para o professor é importante a troca de ideias com outros profissionais, pois dessa forma ampliará seu conhecimento.
 
Agora, assinale a alternativa correta:  
	
	A) As sentenças I e II estão corretas. 
	
	B) As sentenças II e III estão corretas.
	
	C) As sentenças I e III estão corretas.
	
	D) A sentença II está correta. 
1111118 O que aprendemos se dá pela nossa atuação em sociedade. Quanto mais amplo o contexto social do indivíduo, mais limitado se criando e integrando novos saberes. Nesse sentido, o papel da escola é proporcionar algumas ações facilitadoras das aprendizagens.
 
Sobre essas ações, assinale a alternativa correta:
 
	
	A) Proporcionar uma aula cujo planejamento direciona-se uma única disciplina, pois o envolvimento das demais pode confundir o aluno. 
	
	B) Trabalhar o livro didático como apoio aos conteúdos, adotando o mesmo livro para todos.
	
	C) Transferir as informações por meio de repetição e da memorização para gerar aprendizagem eficiente.
	
	D) Provocar interesse, curiosidade, entusiasmo, anseio pela pesquisa, utilizando diferentes bibliografias sobre um mesmo assunto.
 19 É indispensável uma interação do professor durante a aplicação das técnicas e jogos pedagógicos. O educador precisa ter clareza dos objetivos a serem alcançados e para isso deve ter o preparo necessário para desenvolver com segurança a aplicação da atividade.
 
Diante dessas informações, ordene os itens a seguir de acordo com a ordem dos acontecimentos:
 
I- Organização e planejamento.
II- Preparação e conhecimento.
III- Execução das atividades lúdicas.
IV- Preparo dos alunos.
 
Agora, assinale uma alternativa que apresenta uma sequência correta de respostas:  
	
	A) IV - I - III - II.
	
	B) III - II - I - IV. 
	
	C) II - I - IV - III. 
	
	D) I - IV - III - II.
 20É indispensável uma interação do professor durante a aplicação das técnicas e jogos pedagógicos. O educador precisa ter clareza dos objetivos a serem alcançados e para isso deve ter o preparo necessário para desenvolver com segurança a aplicação da atividade.
 
Diante dessas informações, ordene os itens a seguir de acordo com a ordem dos acontecimentos:
 
I- Organização e planejamento.
II- Preparação e conhecimento.
III- Execução das atividades lúdicas.
IV- Preparo dos alunos.
 
Agora, assinale uma alternativa que apresenta uma sequência correta de respostas:  
	
	A) IV - I - III - II.
	
	B) III - II - I - IV. 
	
	C) II - I - IV - III. 
	
	D) I - IV - III - II.