av cultura e literatura africana e indigena

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Prova Online
Disciplina: 101044 - CULTURA E LITERATURA AFRICANA E INDÍGENA
Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
O antropólogo Darcy Ribeiro, em 1957, com base em relatórios da antiga agência indianista, reconheceu haver no Brasil cerca de 143 etnias e uma população indígena estimada de 68.100 a 99.700 indivíduos.
Atualmente, segundo os dados da Funai e do IBGE, assegura-se haver cerca de 305 diferentes etnias e uma população de 896.917 indígenas distribuídos por todas as regiões do Brasil, sendo a presença indígena menor apenas na Região:
a )
 Sul.
b )
 Norte.
c )
 Nordeste.
d )
 Centro-Oeste.
 
e )
 Sudeste.
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QUESTÃO 2
Existe uma enorme diversidade cultural entre os povos indígenas que se expressa inclusive na quantidade de línguas próprias. Segundo os estudos mais recentes dos linguistas, algumas línguas indígenas são faladas por cerca de 20 mil indivíduos, enquanto outras correm risco de extinção. Essas línguas conhecidas estão classificadas em troncos, famílias, línguas e dialetos. Há dois troncos que agrupam 19 famílias linguísticas. São eles:
 
a )
 Tupi e Macro-Jê.
b )
 Macro-Jê e Guarani.
c )
 Guarani e Nheengatu.
d )
 Tukano e Tupi.
e )
 Guarani e Tupi.
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QUESTÃO 3
Com a instauração da ditadura salazarista, regime fascista português, em 1926, os trabalhadores portugueses sofrem dura repressão. Nas colônias portuguesas na África, a situação também se agrava, com dura repressão e assinatura do Ato Colonial de 1936, que consistia em:
a )
 proibir o ensino nas colônias.
b )
 criar uma constituição para cada uma das colônias.
 
c )
 instituir o trabalho forçado nas colônias.
d )
 censurar as publicações jornalísticas.
e )
 promover uma educação militarizada nas colônias.
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QUESTÃO 4
Em março de 2012, a Lei n. 12.711, conhecida como Lei de Cotas, e a Portaria número 13, de 11 de maio de 2016, tiveram o objetivo de:
a )
 possibilitar o livre acesso de indígenas, sem concurso, a cargos públicos estratégicos no país.
b )
 permitir que indígenas frequentassem espaços públicos e privados, desde que em número reduzido.
c )
 fazer com que indígenas ocupassem cargos públicos estratégicos e de interesse nacional.
d )
 possibilitar que os indígenas tivessem participação nos lucros das empresas nacionais e privadas.
 
e )
 aumentar o número de indígenas nos cursos de graduação e pós-graduação de instituições públicas.
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QUESTÃO 5
É somente no século XX que se pode falar de uma literatura moçambicana com características próprias, em busca de uma moçambicanidade. Entre os autores da primeira metade do século, destacam-se sobretudo poetas. Entre eles, está o poeta nacional por excelência, que é:
 
a )
 José Craveirinha.
b )
 Rui Guerra.
c )
 Cordeiro de Brito.
d )
 Orlando Mendes.
e )
 Virgílio de Lemos.
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QUESTÃO 6
A educação indígena avançou também com a organização dos indígenas na luta por suas demandas. A política assimilacionista e a educação indígena que privilegiava o português foi bastante criticada pelos próprios indígenas e por estudiosos que lutavam por suas causas. No entanto, muitos povos viram na sistematização educacional uma possibilidade de obter conhecimentos e maior domínio da comunicação. Passam, então, a reivindicar o ensino formal para os indígenas, uma vez que viam nesse aspecto:
a )
 uma possibilidade de resgatarem a cultura ancestral de seus povos.
b )
 uma maneira de recusar o assimilacionismo.
c )
 uma possibilidade de interagir com povos de todo o mundo.
 
d )
 um sentido libertador, que poderia contribuir para a autonomia dos povos.
e )
 uma maneira de frequentar outros espaços.
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QUESTÃO 7
A ilha de Moçambique foi a primeira cidade importante na região de Moçambique, antes da constituição de Lourenço Marques (atual Maputo) como capital do território. Na região, os portugueses encontraram um território conhecido como Reino de Monomotapa, que abrangia o atual Zimbábue, Sofala e Moçambique. Por esses territórios circularam diversos povos, entre os quais se destacam:
a )
 indianos e ucranianos.
b )
 persas e gregos.
 
c )
 árabes e indianos.
d )
 indianos e gregos.
e )
 gregos e árabes.
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QUESTÃO 8
Ao contrário do que se costumava afirmar, a dominação portuguesa na África enfrenta muitas resistências dos povos locais. Contudo, Kabengele Munanga (1986) observa que a supremacia portuguesa ocorreu porque:
a )
 os portugueses tiveram apoio bélico de outros povos europeus na dominação dos territórios africanos.
b )
 a Coroa Portuguesa estabeleceu com os soberanos locais uma relação de confiança após os primeiros contatos.
c )
os povos africanos acabaram por se submeter ao invasor europeu, uma vez que havia a possibilidade de que as regiões ocupadas prosperassem economicamente.
 
d )
 os povos africanos, apesar de sua organização política, não possuíam a tecnologia de guerra dos europeus.
e )
 alguns soberanos africanos aliaram-se aos portugueses contra os espanhóis, que também cobiçavam as terras africanas.
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QUESTÃO 9
No arquipélago de Cabo Verde, o clima favorecia a plantação. Logo, os portugueses iniciaram a produção de algodão, contando com a mão de obra escrava vinda do continente. Essa produção visava:
a )
 ao estabelecimento de um pequeno comércio local.
b )
 à exportação de produtos para outros países europeus.
c )
 à criação de uma autonomia econômica no arquipélago.
 
d )
 a um tipo de 'indústria têxtil', uma vez que faltavam tecelagens em Portugal.
e )
 ao atendimento das demandas da população local.
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QUESTÃO 10
Além de Alfredo Troni, dois outros grandes nomes das letras angolanas de fins do século XIX e início do XX são:
a )
 José Albasini e João Albasini.
 
b )
 Maia Ferreira e Joaquim Dias Cordeiro da Matta.
c )
 Pepetela e José Eduardo Agualusa.
d )
 Agostinho Neto e Mário Pinto de Andrade.
e )
 José Luandino Vieira e Castro Soromenho.
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